這是一場改良公共教育的課程實驗 - 修訂歷史

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

2021-07-18T05:42:32Z

「互聯共生網絡」的復起

丁志仁於 2019年11月19日 (二) 01:10

2019-11-19T01:10:49Z

丁志仁於 2019年2月4日 (一) 09:18

2019-02-04T09:18:38Z

丁志仁於 2017年2月2日 (四) 01:29

2017-02-02T01:29:58Z

丁志仁：/* 六年制學程的實驗目標 */

2017-02-02T01:01:54Z

六年制學程的實驗目標

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

2017-02-02T01:00:13Z

「互聯共生網絡」的復起

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

2017-02-02T00:31:48Z

「互聯共生網絡」的復起

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

2017-02-02T00:17:33Z

「互聯共生網絡」的復起

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

2017-02-02T00:01:16Z

「互聯共生網絡」的復起

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

2017-01-20T11:45:55Z

「互聯共生網絡」的復起

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 '''新能源'''：如上圖，「互聯共生網絡」的能源基礎是綠能，包括太陽能、風能、水力、地熱、生質能等，其中尤其以太陽能最為重要。傳統化石能源電網的電力輸向方向，固定由發電廠流向住家和工廠，而且流量的週期變化也十分穩定。而「互聯共生網絡」必須使用「智慧電網」，因為千家萬戶和每一個工廠都在參與發電，所以電網的每一小段都要能「雙向」傳送電力，而且整體電網也須要知道每分每刻哪些節點有餘電可供輸出，而哪些節點在此刻需要饋入電力，還要能規畫電力的合理「路由」，使傳送損耗降至最低。
-'''物聯網'''：第一代的網際網路標準叫 ipv4 ，準備了 40 個網路位址，可以將人類社會中的個人和機構連接進一個網路中；而物聯網使用的標準叫 ipv6 ，準備了 340 兆兆兆個位址，足可將人類社會中的所有物品，包括每一個杯子、每一件衣服、每一張椅子…全部連上網路，彼此交換訊息。所以居家將成為「智慧居家」，城市將成為「智慧城市」，地球將成為「智慧地球」。
+'''物聯網'''：第一代的網際網路標準叫 ipv4 ，準備了 40 億個網路位址，可以將人類社會中的個人和機構連接進一個網路中；而物聯網使用的標準叫 ipv6 ，準備了 340 兆兆兆個位址，足可將人類社會中的所有物品，包括每一個杯子、每一件衣服、每一張椅子…全部連上網路，彼此交換訊息。所以居家將成為「智慧居家」，城市將成為「智慧城市」，地球將成為「智慧地球」。
 '''自造運動'''：3D 印表機大家都用得起，只要輸入不同數位模型就能印出我們想要的物品；製造流程中自動化的程度極高。這使得家家戶戶可以透過「自造」來滿足自己的需要，不再需要依賴規格化大量生產以及市場購買。這個趨勢，甚至進入學習領域，台灣的實驗教育就是這個觀念下的實踐。

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-[[分類:書籍出版]][[分類:教育新典範]]__NOTOC__
+[[分類:書籍出版]]__NOTOC__
 ==緣起==
 振鐸學會的宗旨本來就是教育改革與教師進修，早在 1995 年就在會內進行過理想學校企畫的專案討論。但目標僅設定在探討什麼樣的學校才合於教育本質，且具備可操作性，沒有要真正去籌設一所學校。

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-[[分類:書籍出版]]__NOTOC__
+[[分類:書籍出版]][[分類:教育新典範]]__NOTOC__
 ==緣起==
 振鐸學會的宗旨本來就是教育改革與教師進修，早在 1995 年就在會內進行過理想學校企畫的專案討論。但目標僅設定在探討什麼樣的學校才合於教育本質，且具備可操作性，沒有要真正去籌設一所學校。

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-[[分類:書籍出版]]
+[[分類:書籍出版]]__NOTOC__
 ==緣起==
 振鐸學會的宗旨本來就是教育改革與教師進修，早在 1995 年就在會內進行過理想學校企畫的專案討論。但目標僅設定在探討什麼樣的學校才合於教育本質，且具備可操作性，沒有要真正去籌設一所學校。

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 #學習協作：成員間相互學習
-===六年制學程的實驗目標===
+==六年制學程的實驗目標==
 #找尋「網絡學習」與「學習公社」的可行之道。
 #找尋與體制學習「翻轉學習」團隊的交流之道。
 #透過民版課綱改良公共教育。

←上個修訂		於 2017年2月2日 (四) 01:00 的修訂
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	'''產消合一'''：網際網路有一個特性，每增加一位使用者衍生的成本增加(邊際生產成本)，幾近於零。如果通過民主制度，讓物聯網成為「公共財」，那麼自動化帶來的新生產力，就會為公民所公平持有。而每個人自己的需求約有 50% 是靠「自造」取得，另外 50% 還是靠交易網絡和別人交換。所以貨幣和市場仍會存在，但功能退回到促進分工的時代，現代的「金融奴役制度」開始式微。		'''產消合一'''：網際網路有一個特性，每增加一位使用者衍生的成本增加(邊際生產成本)，幾近於零。如果通過民主制度，讓物聯網成為「公共財」，那麼自動化帶來的新生產力，就會為公民所公平持有。而每個人自己的需求約有 50% 是靠「自造」取得，另外 50% 還是靠交易網絡和別人交換。所以貨幣和市場仍會存在，但功能退回到促進分工的時代，現代的「金融奴役制度」開始式微。
		+
		+	'''共享經濟'''：共享經濟的三要素是：閒置的產能、平台、使用者社群。不同於「科層暨市場體制」的揮霍，「互聯共生網絡」習慣用共享經濟系統，將閒置的資源透過分享給充分利用。
		+
		+	'''社會企業與公社'''：企業仍然存在，但不再以營利為主要目的。另一種更前衛的組織是「公社」(合作社)。
		+
		+	「互聯共生網絡」中的公社組織有以下特性：
		+	#宗旨不違「永續發展」。<br/>-----糾集成立-----
		+	#對成員採公開糾團，非歧視加入。<br/>-----內部治理-----
		+	#採民主、平等原則。<br/>-----對外關係-----
		+	#是自治主體，不是其他組織的附庸。
		+	#與外界適度交流。<br/>-----協作關係-----
		+	#經濟協作：公平出資->共有財產
		+	#學習協作：成員間相互學習
		+
		+	===六年制學程的實驗目標===
		+	#找尋「網絡學習」與「學習公社」的可行之道。
		+	#找尋與體制學習「翻轉學習」團隊的交流之道。
		+	#透過民版課綱改良公共教育。

←上個修訂		於 2017年2月2日 (四) 00:31 的修訂
第100行：		第100行：
	'''自造運動'''：3D 印表機大家都用得起，只要輸入不同數位模型就能印出我們想要的物品；製造流程中自動化的程度極高。這使得家家戶戶可以透過「自造」來滿足自己的需要，不再需要依賴規格化大量生產以及市場購買。這個趨勢，甚至進入學習領域，台灣的實驗教育就是這個觀念下的實踐。		'''自造運動'''：3D 印表機大家都用得起，只要輸入不同數位模型就能印出我們想要的物品；製造流程中自動化的程度極高。這使得家家戶戶可以透過「自造」來滿足自己的需要，不再需要依賴規格化大量生產以及市場購買。這個趨勢，甚至進入學習領域，台灣的實驗教育就是這個觀念下的實踐。

−	'''自動化'''：物聯網、機器人的大量使用與以 3D 列印為首的自造運動，導致大多數的生產活動由自動化取代人工，使傳統工作機會消失。「科層暨市場體制」中，人丟失生存能力，必須依附於生產體制，只能出賣時間與勞動力，並異化為「消費者」的秩序瓦解；同時也第一次出現完全不需要人類同類為勞工與消費者的資本家。此時人類歷史邁入最險惡的階段：一條路是通往《瞻養人類》小說中的世界；另一條路是通往「產消合一」式的社會。	+	'''自動化'''：物聯網、機器人的大量使用與以 3D 列印為首的自造運動，導致大多數的生產活動由自動化取代人工，使傳統工作機會消失。「科層暨市場體制」中，人丟失生存能力，必須依附於生產體制，只能出賣時間與勞動力，並異化為「消費者」的秩序瓦解；同時也第一次出現完全不需要人類同類為勞工與消費者的資本家。此時人類歷史邁入最險惡的階段：一條路是通往《[[贍養人類/書摘\|瞻養人類]]》小說中的世界；另一條路是通往「產消合一」式的社會。
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		+	'''產消合一'''：網際網路有一個特性，每增加一位使用者衍生的成本增加(邊際生產成本)，幾近於零。如果通過民主制度，讓物聯網成為「公共財」，那麼自動化帶來的新生產力，就會為公民所公平持有。而每個人自己的需求約有 50% 是靠「自造」取得，另外 50% 還是靠交易網絡和別人交換。所以貨幣和市場仍會存在，但功能退回到促進分工的時代，現代的「金融奴役制度」開始式微。

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 年起，網際網路的超級升級版「物聯網」開始起飛，也促使人類社會再走向新的典範，這個新典範我稱之為「互聯共生網絡」，其物質基礎、優勢的組織型態、盛行的價值觀都有別於「科層暨市場體制」。「互聯共生網絡」的主要元素可以用上面的圖示簡單表述。
-''新能源''：如上圖，「互聯共生網絡」的能源基礎是綠能，包括太陽能、風能、水力、地熱、生質能等，其中尤其以太陽能最為重要。傳統化石能源電網的電力輸向方向，固定由發電廠流向住家和工廠，而且流量的週期變化也十分穩定。而「互聯共生網絡」必須使用「智慧電網」，因為千家萬戶和每一個工廠都在參與發電，所以電網的每一小段都要能「雙向」傳送電力，而且整體電網也須要知道每分每刻哪些節點有餘電可供輸出，而哪些節點在此刻需要饋入電力，還要能規畫電力的合理「路由」，使傳送損耗降至最低。
+'''新能源'''：如上圖，「互聯共生網絡」的能源基礎是綠能，包括太陽能、風能、水力、地熱、生質能等，其中尤其以太陽能最為重要。傳統化石能源電網的電力輸向方向，固定由發電廠流向住家和工廠，而且流量的週期變化也十分穩定。而「互聯共生網絡」必須使用「智慧電網」，因為千家萬戶和每一個工廠都在參與發電，所以電網的每一小段都要能「雙向」傳送電力，而且整體電網也須要知道每分每刻哪些節點有餘電可供輸出，而哪些節點在此刻需要饋入電力，還要能規畫電力的合理「路由」，使傳送損耗降至最低。
-''物聯網''：第一代的網際網路標準叫 ipv4 ，準備了 40 個網路位址，可以將人類社會中的個人和機構連接進一個網路中；而物聯網使用的標準叫 ipv6 ，準備了 340 兆兆兆個位址，足可將人類社會中的所有物品，包括每一個杯子、每一件衣服、每一張椅子…全部連上網路，彼此交換訊息。所以居家將成為「智慧居家」，城市將成為「智慧城市」，地球將成為「智慧地球」。
+'''物聯網'''：第一代的網際網路標準叫 ipv4 ，準備了 40 個網路位址，可以將人類社會中的個人和機構連接進一個網路中；而物聯網使用的標準叫 ipv6 ，準備了 340 兆兆兆個位址，足可將人類社會中的所有物品，包括每一個杯子、每一件衣服、每一張椅子…全部連上網路，彼此交換訊息。所以居家將成為「智慧居家」，城市將成為「智慧城市」，地球將成為「智慧地球」。
-''自造運動''：3D 印表機大家都用得起，只要輸入不同數位模型就能印出我們想要的物品；製造流程中自動化的程度極高。
+'''自造運動'''：3D 印表機大家都用得起，只要輸入不同數位模型就能印出我們想要的物品；製造流程中自動化的程度極高。這使得家家戶戶可以透過「自造」來滿足自己的需要，不再需要依賴規格化大量生產以及市場購買。這個趨勢，甚至進入學習領域，台灣的實驗教育就是這個觀念下的實踐。

這是一場改良公共教育的課程實驗 - 修訂歷史

丁志仁：​/* 「互聯共生網絡」的復起 */

丁志仁 於 2019年11月19日 (二) 01:10

丁志仁 於 2019年2月4日 (一) 09:18

丁志仁 於 2017年2月2日 (四) 01:29

丁志仁：​/* 六年制學程的實驗目標 */

丁志仁：​/* 「互聯共生網絡」的復起 */

丁志仁：​/* 「互聯共生網絡」的復起 */

丁志仁：​/* 「互聯共生網絡」的復起 */

丁志仁：​/* 「互聯共生網絡」的復起 */

丁志仁：​/* 「互聯共生網絡」的復起 */

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

丁志仁於 2019年11月19日 (二) 01:10

丁志仁於 2019年2月4日 (一) 09:18

丁志仁於 2017年2月2日 (四) 01:29

丁志仁：/* 六年制學程的實驗目標 */

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

丁志仁：/* 「互聯共生網絡」的復起 */

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