http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?action=history&feed=atom&title=%E8%A8%8E%E8%AB%96%3A%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8%2F%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2 討論:自主學習典範的應用/開門辦教育 - 修訂歷史 2026-04-11T14:43:49Z 本 Wiki 上此頁面的修訂歷史 MediaWiki 1.35.14 http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8/%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2&diff=55765&oldid=prev 黃鈴諭：​/* 應用方法論 */ 2021-07-29T09:03:51Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">應用方法論</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2021年7月29日 (四) 09:03 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l40" >第40行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第40行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#行動學習的段落</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#行動學習的段落</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#覺得需要補大英百品、數位學習的段落。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#覺得需要補大英百品、數位學習的段落。</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#內容沒有問題，但需要調整說明的順序，怎麼調讓我想一下。</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===108課綱是導入自主學習典範的好機會===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===108課綱是導入自主學習典範的好機會===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>從內文看</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>從內文看</div></td></tr> </table> 黃鈴諭 http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8/%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2&diff=55763&oldid=prev 黃鈴諭：​/* 108課綱是導入自主學習典範的好機會 */ 2021-07-29T09:00:33Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">108課綱是導入自主學習典範的好機會</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2021年7月29日 (四) 09:00 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l34" >第34行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第34行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#開門辦教育與Illich 人在網絡中學習的概念</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#開門辦教育與Illich 人在網絡中學習的概念</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">===應用方法論===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#組課共學的段落</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#*起草開課公告段落</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#*#建議把開課公告的例子，放在本章的附錄中，只要說明開課公告的目的，及為什麼學習者需要學習做這件事的理由就好。</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#行動學習的段落</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#覺得需要補大英百品、數位學習的段落。</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===108課綱是導入自主學習典範的好機會===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===108課綱是導入自主學習典範的好機會===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>從內文看</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>從內文看</div></td></tr> </table> 黃鈴諭 http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8/%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2&diff=55761&oldid=prev 黃鈴諭：​/* 對〈開門辦教育〉 */ 2021-07-29T08:49:06Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">對〈開門辦教育〉</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2021年7月29日 (四) 08:49 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l28" >第28行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第28行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*文本脈絡為</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*文本脈絡為</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#社會背景：「科層暨市場體制」--「互聯共生網」---「自主學習典範」--自主學習典範與當代適應的關係</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#社會背景：「科層暨市場體制」--「互聯共生網」---「自主學習典範」--自主學習典範與當代適應的關係</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">每一個人</del>(破碎的生產力、小螺絲釘)/<del class="diffchange diffchange-inline">飼料雞</del>--<del class="diffchange diffchange-inline">每一個完整獨立、小型的生產力</del>/<del class="diffchange diffchange-inline">土雞</del>&lt;/font&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">在300多年來科層體制與資本主義市場機制的運作下，每一個人變成</ins>(破碎的生產力、小螺絲釘)/<ins class="diffchange diffchange-inline">消費者／飼料雞，無力面對生態浩劫等下世代需要解決的難題</ins>--<ins class="diffchange diffchange-inline">在進入互聯共生網絡的系統中，每一個人有機會變成完整獨立、小型的生產力</ins>/<ins class="diffchange diffchange-inline">生產者＋消費者／土雞——自主學習典範訓練／教育出來的人，有當代適應能力</ins>&lt;/font&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#公共教育所提供的資源盤點</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#公共教育所提供的資源盤點</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;是不是需要多一段論述說明&lt;/font&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;是不是需要多一段論述說明&lt;/font&gt;</div></td></tr> </table> 黃鈴諭 http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8/%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2&diff=55760&oldid=prev 黃鈴諭：​/* 對〈開門辦教育〉 */ 2021-07-29T08:40:29Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">對〈開門辦教育〉</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2021年7月29日 (四) 08:40 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l28" >第28行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第28行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*文本脈絡為</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*文本脈絡為</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#社會背景：「科層暨市場體制」--「互聯共生網」---「自主學習典範」--自主學習典範與當代適應的關係</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#社會背景：「科層暨市場體制」--「互聯共生網」---「自主學習典範」--自主學習典範與當代適應的關係</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;每一個人(破碎的生產力、小螺絲釘)/飼料雞--每一個完整獨立、小型的生產力/土雞&lt;/font&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#公共教育所提供的資源盤點</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#公共教育所提供的資源盤點</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;是不是需要多一段論述說明&lt;/font&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;是不是需要多一段論述說明&lt;/font&gt;</div></td></tr> </table> 黃鈴諭 http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8/%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2&diff=55759&oldid=prev 黃鈴諭：​/* 對〈開門辦教育〉 */ 2021-07-29T08:35:29Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">對〈開門辦教育〉</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2021年7月29日 (四) 08:35 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l28" >第28行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第28行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*文本脈絡為</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*文本脈絡為</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#社會背景：「科層暨市場體制」--「互聯共生網」---「自主學習典範」--自主學習典範與當代適應的關係</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#社會背景：「科層暨市場體制」--「互聯共生網」---「自主學習典範」--自主學習典範與當代適應的關係</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*#</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#公共教育所提供的資源盤點</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*#公共教育所提供的資源盤點</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;是不是需要多一段論述說明&lt;/font&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;是不是需要多一段論述說明&lt;/font&gt;</div></td></tr> </table> 黃鈴諭 http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8/%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2&diff=55755&oldid=prev 黃鈴諭：​/* 對〈從傳統公共教育典範走向自主學習典範〉 */ 2021-07-29T08:19:13Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">對〈從傳統公共教育典範走向自主學習典範〉</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2021年7月29日 (四) 08:19 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l15" >第15行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第15行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;除了儀式化與複製社會支配關係等毛病之外，傳統公共教育典範並未如同原先的構想一般，提供真正平等的教育機會。例如:提供每一個滿7歲進入小學一年級的學生，同樣的課本、同樣的教法，對學習者本身而言，並不公平。每個人學習起始點不同、學習風格相異、社會環境不同，如何期待單一教材、單一教法可以滿足每個學習者的需求。&lt;br/&gt;另外，隨著社會變遷，在資訊取得越來越容易的現在社會，過往單一的「教」與「學」的學習模式，已經不符合教學現場的需求。&lt;/font&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;除了儀式化與複製社會支配關係等毛病之外，傳統公共教育典範並未如同原先的構想一般，提供真正平等的教育機會。例如:提供每一個滿7歲進入小學一年級的學生，同樣的課本、同樣的教法，對學習者本身而言，並不公平。每個人學習起始點不同、學習風格相異、社會環境不同，如何期待單一教材、單一教法可以滿足每個學習者的需求。&lt;br/&gt;另外，隨著社會變遷，在資訊取得越來越容易的現在社會，過往單一的「教」與「學」的學習模式，已經不符合教學現場的需求。&lt;/font&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#下接「細看傳統公共教育典範師生不對稱性」段落。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#下接「細看傳統公共教育典範師生不對稱性」段落。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#下接&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">對傳統公共教育典範的反思</del>&lt;/font&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">下半段「四網絡、三目標」段落。</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#下接&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">對傳統公共教育典範的反思下半段「四網絡、三目標」段落</ins>&lt;/font&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">。</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#簡介自主學習典範</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#簡介自主學習典範</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*「簡介自主學習典範」請多加一句，以參考過去實驗教育的經驗或例子，分析自主學習典範核心元素如下……之類的</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*「簡介自主學習典範」請多加一句，以參考過去實驗教育的經驗或例子，分析自主學習典範核心元素如下……之類的</div></td></tr> </table> 黃鈴諭 http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8/%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2&diff=55754&oldid=prev 黃鈴諭：​/* 對〈從傳統公共教育典範走向自主學習典範〉 */ 2021-07-29T08:18:42Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">對〈從傳統公共教育典範走向自主學習典範〉</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2021年7月29日 (四) 08:18 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l9" >第9行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第9行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#*「教育系統和社會組織結構緊密鑲嵌」小節中，台灣近十年來的實驗教育經驗這段，我讀到的意思是想表達「自主學習典範」在台灣實踐的經驗，以及雖然不是主流價值，但卻是更佳的教育型態。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#*「教育系統和社會組織結構緊密鑲嵌」小節中，台灣近十年來的實驗教育經驗這段，我讀到的意思是想表達「自主學習典範」在台灣實踐的經驗，以及雖然不是主流價值，但卻是更佳的教育型態。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#*段落文字說明上不流暢，看不出因果關係，以及想說的重點。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#*段落文字說明上不流暢，看不出因果關係，以及想說的重點。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*<del class="diffchange diffchange-inline">「傳統公共教育典範」小節中</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*<ins class="diffchange diffchange-inline">「傳統公共教育典範的反思」前半段</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#是否多說一點「學校教育制度」的樣子？指出它與科層體制類似的地方或架構，以便說到下面科層體制的時候，感受更深刻。也有助於理解為什麼接下來的段落要提到師生的不對稱性這件事。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#是否多說一點「學校教育制度」的樣子？指出它與科層體制類似的地方或架構，以便說到下面科層體制的時候，感受更深刻。也有助於理解為什麼接下來的段落要提到師生的不對稱性這件事。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;學校受科層體制的影響，學校有一定規模的行政組織，例如：校長、教務處、總務處……等等；教學分級分科；有固定的上下課時間、固定的課本、校規……，如此一來，好處是保障每一個學生可以受到形式上平等的受教權利。&lt;/font&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;學校受科層體制的影響，學校有一定規模的行政組織，例如：校長、教務處、總務處……等等；教學分級分科；有固定的上下課時間、固定的課本、校規……，如此一來，好處是保障每一個學生可以受到形式上平等的受教權利。&lt;/font&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*對傳統教育的反思段落</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*對傳統教育的反思段落</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;除了儀式化與複製社會支配關係等毛病之外，傳統公共教育典範並未如同原先的構想一般，提供真正平等的教育機會。例如:提供每一個滿7歲進入小學一年級的學生，同樣的課本、同樣的教法，對學習者本身而言，並不公平。每個人學習起始點不同、學習風格相異、社會環境不同，如何期待單一教材、單一教法可以滿足每個學習者的需求。&lt;br/&gt;另外，隨著社會變遷，在資訊取得越來越容易的現在社會，過往單一的「教」與「學」的學習模式，已經不符合教學現場的需求。&lt;/font&gt;下接「細看傳統公共教育典範師生不對稱性」段落。</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;除了儀式化與複製社會支配關係等毛病之外，傳統公共教育典範並未如同原先的構想一般，提供真正平等的教育機會。例如:提供每一個滿7歲進入小學一年級的學生，同樣的課本、同樣的教法，對學習者本身而言，並不公平。每個人學習起始點不同、學習風格相異、社會環境不同，如何期待單一教材、單一教法可以滿足每個學習者的需求。&lt;br/&gt;另外，隨著社會變遷，在資訊取得越來越容易的現在社會，過往單一的「教」與「學」的學習模式，已經不符合教學現場的需求。&lt;/font&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">#*#</ins>下接「細看傳統公共教育典範師生不對稱性」段落。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#下接&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;對傳統公共教育典範的反思&lt;/font&gt;下半段「四網絡、三目標」段落。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#下接&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;對傳統公共教育典範的反思&lt;/font&gt;下半段「四網絡、三目標」段落。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#簡介自主學習典範</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#簡介自主學習典範</div></td></tr> </table> 黃鈴諭 http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8/%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2&diff=55753&oldid=prev 黃鈴諭：​/* 對〈從傳統公共教育典範走向自主學習典範〉 */ 2021-07-29T08:17:05Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">對〈從傳統公共教育典範走向自主學習典範〉</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2021年7月29日 (四) 08:17 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l14" >第14行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第14行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*對傳統教育的反思段落</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*對傳統教育的反思段落</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;除了儀式化與複製社會支配關係等毛病之外，傳統公共教育典範並未如同原先的構想一般，提供真正平等的教育機會。例如:提供每一個滿7歲進入小學一年級的學生，同樣的課本、同樣的教法，對學習者本身而言，並不公平。每個人學習起始點不同、學習風格相異、社會環境不同，如何期待單一教材、單一教法可以滿足每個學習者的需求。&lt;br/&gt;另外，隨著社會變遷，在資訊取得越來越容易的現在社會，過往單一的「教」與「學」的學習模式，已經不符合教學現場的需求。&lt;/font&gt;下接「細看傳統公共教育典範師生不對稱性」段落。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;除了儀式化與複製社會支配關係等毛病之外，傳統公共教育典範並未如同原先的構想一般，提供真正平等的教育機會。例如:提供每一個滿7歲進入小學一年級的學生，同樣的課本、同樣的教法，對學習者本身而言，並不公平。每個人學習起始點不同、學習風格相異、社會環境不同，如何期待單一教材、單一教法可以滿足每個學習者的需求。&lt;br/&gt;另外，隨著社會變遷，在資訊取得越來越容易的現在社會，過往單一的「教」與「學」的學習模式，已經不符合教學現場的需求。&lt;/font&gt;下接「細看傳統公共教育典範師生不對稱性」段落。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#下接&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;對傳統公共教育典範的反思&lt;/font&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">段落。</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#下接&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;對傳統公共教育典範的反思&lt;/font&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">下半段「四網絡、三目標」段落。</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#簡介自主學習典範</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#簡介自主學習典範</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*「簡介自主學習典範」請多加一句，以參考過去實驗教育的經驗或例子，分析自主學習典範核心元素如下……之類的</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*「簡介自主學習典範」請多加一句，以參考過去實驗教育的經驗或例子，分析自主學習典範核心元素如下……之類的</div></td></tr> </table> 黃鈴諭 http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8/%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2&diff=55752&oldid=prev 黃鈴諭：​/* 對〈從傳統公共教育典範走向自主學習典範〉 */ 2021-07-29T08:15:35Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">對〈從傳統公共教育典範走向自主學習典範〉</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2021年7月29日 (四) 08:15 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l7" >第7行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第7行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;如果學習是人類的本能，教育呢？糸統化的教育指的是與培植人才，訓練技能的過程。&lt;/font&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;如果學習是人類的本能，教育呢？糸統化的教育指的是與培植人才，訓練技能的過程。&lt;/font&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#下接教育系統和社會組織緊密鑲嵌段落</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#下接教育系統和社會組織緊密鑲嵌段落</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*「教育系統和社會組織結構緊密鑲嵌」小節中，台灣近十年來的實驗教育經驗這段，我讀到的意思是想表達「自主學習典範」在台灣實踐的經驗，以及雖然不是主流價值，但卻是更佳的教育型態。</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">#*</ins>#*「教育系統和社會組織結構緊密鑲嵌」小節中，台灣近十年來的實驗教育經驗這段，我讀到的意思是想表達「自主學習典範」在台灣實踐的經驗，以及雖然不是主流價值，但卻是更佳的教育型態。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#段落文字說明上不流暢，看不出因果關係，以及想說的重點。</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#<ins class="diffchange diffchange-inline">*</ins>段落文字說明上不流暢，看不出因果關係，以及想說的重點。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*「傳統公共教育典範」小節中</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*「傳統公共教育典範」小節中</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#是否多說一點「學校教育制度」的樣子？指出它與科層體制類似的地方或架構，以便說到下面科層體制的時候，感受更深刻。也有助於理解為什麼接下來的段落要提到師生的不對稱性這件事。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#是否多說一點「學校教育制度」的樣子？指出它與科層體制類似的地方或架構，以便說到下面科層體制的時候，感受更深刻。也有助於理解為什麼接下來的段落要提到師生的不對稱性這件事。</div></td></tr> </table> 黃鈴諭 http://www.jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E8%A8%8E%E8%AB%96:%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B8%E7%AF%84%E7%9A%84%E6%87%89%E7%94%A8/%E9%96%8B%E9%96%80%E8%BE%A6%E6%95%99%E8%82%B2&diff=55751&oldid=prev 黃鈴諭：​/* 對〈從傳統公共教育典範走向自主學習典範〉 */ 2021-07-29T08:14:49Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">對〈從傳統公共教育典範走向自主學習典範〉</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hant-TW"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上個修訂</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">於 2021年7月29日 (四) 08:14 的修訂</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l6" >第6行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第6行：</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#多說幾句，串一下「學習」—「教育」，再串「教育」—「社會制度</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#多說幾句，串一下「學習」—「教育」，再串「教育」—「社會制度</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;如果學習是人類的本能，教育呢？糸統化的教育指的是與培植人才，訓練技能的過程。&lt;/font&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#&lt;font color=&#039;red&#039;&gt;如果學習是人類的本能，教育呢？糸統化的教育指的是與培植人才，訓練技能的過程。&lt;/font&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#*#下接教育系統和社會組織緊密鑲嵌段落</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*「教育系統和社會組織結構緊密鑲嵌」小節中，台灣近十年來的實驗教育經驗這段，我讀到的意思是想表達「自主學習典範」在台灣實踐的經驗，以及雖然不是主流價值，但卻是更佳的教育型態。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*「教育系統和社會組織結構緊密鑲嵌」小節中，台灣近十年來的實驗教育經驗這段，我讀到的意思是想表達「自主學習典範」在台灣實踐的經驗，以及雖然不是主流價值，但卻是更佳的教育型態。</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#段落文字說明上不流暢，看不出因果關係，以及想說的重點。</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>#*#段落文字說明上不流暢，看不出因果關係，以及想說的重點。</div></td></tr> </table> 黃鈴諭