六年制學程實驗教育申請書/內文/高中/2016 - 修訂歷史

丁志仁：/* 二、課程理念 */

2017-04-26T16:31:50Z

二、課程理念

丁志仁：/* 肆、學習課程表 */

2016-04-29T04:35:44Z

肆、學習課程表

丁志仁於 2016年4月29日 (五) 03:45

2016-04-29T03:45:15Z

施雅敏：/* 肆、學習課程表 */

2016-04-29T03:30:26Z

肆、學習課程表

施雅敏：/* (八)劉庭安 */

2016-04-29T03:07:55Z

(八)劉庭安

施雅敏：/* 二、師資 */

2016-04-29T03:00:17Z

二、師資

施雅敏：/* 肆、學習課程表 */

2016-04-29T02:43:47Z

肆、學習課程表

施雅敏：/* (六)施雅敏 */

2016-04-29T01:57:41Z

(六)施雅敏

丁志仁於 2016年4月29日 (五) 01:29

2016-04-29T01:29:48Z

丁志仁於 2016年4月29日 (五) 01:11

2016-04-29T01:11:41Z

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@@ 第75行： / 第75行： @@
 ===<span style='FONT-FAMILY:標楷體;FONT-SIZE:16pt'>二、課程理念</span>===
-[[file:六年制學程課程理念.png|right|400px|thumb|<p align=center>本實驗教育三大課程理念</p>]]
+<div class='tright'><div class='thumbinner' style='width:400px;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/12/六年制學程課程理念.png/640px-六年制學程課程理念.png' width='400px' height='*' /><div class='thumbcaption'><p align=center>本實驗教育三大課程理念</p></div></div></div>
 「生活實踐」、「公共性教育」、「全域境教」是本實驗教育的主要課程理念，三者之間存在著微妙的化學變化，既不是絕然分離，也不是互相交融。他們互有滲透又必須維持各自獨立。
 ====(一)生活實踐====

@@ 第303行： / 第303行： @@
 </table>
-※領域學習涵蓋同學主題備課發表，行動學習不定期實施
+※行動學習不定期實施
 ※課表依學習進程彈性異動

@@ 第110行： / 第110行： @@
 {{:六年制學程/課程區塊}}
 ===<span style='FONT-FAMILY:標楷體;FONT-SIZE:16pt'>二、師資</span>===
-本學程高中課程師資共分為十類：
+本學程高中課程師資共分為十類授課師資與一類課發師資：
 #經營者團隊：丁志仁、王秀雲、張天安，三人共同決定學程的教師人事與學年課程重點。
 #專任教師：丁志仁、施雅敏、游士賢、郭麗熒、劉庭安，每人帶領一個同學的學習組，並分工上課。
@@ 第120行： / 第120行： @@
 #職場負責人：在高中職場實習為必修，依同學性向，安排到不同的真實職場實習，並定期返校研討，由學職場負責人與學程共同評量。
 #NPO負責人：高中階段社會服務為必修，同學至各類社會機構，進行志工式的服務學習。
 #課發機構：由吳忠泰等老師帶領高中課發機構，進行深入橫向及縱向課程發展。
 以下僅對前四類師資進行一一介紹。
 ====(一)丁志仁====

@@ 第296行： / 第296行： @@
 <tr><th>8:30-9:00</th>	<th colspan=5>晨課</th></tr>
-<tr><th>9:00-12:00</th>	<td>選修課：<br/>世界史地<br/>魔術方塊社<br/>虛實設計<br/>手作社<br/>自主學習</td><td>主題<br/>備課</td><td>英文<br/>科學數學<br/>主題備課</td><td>選修課：<br/>自然科學概論<br/>生存遊戲<br/>定格動畫<br/>攝影課<br/>與自主學習</td><td>選修課：<br/>敘事課<br/>Inkscape<br/>籃球社<br/>烹飪課與<br/>自主學習</td></tr>
+<tr><th>9:00-12:00</th>	<td>選修課：<br/>世界史地<br/>魔術方塊社<br/>虛實設計<br/>手作社<br/>自主學習</td><td>主題<br/>備課</td><td>英文<br/>科學數學<br/>主題備課</td><td>選修課：<br/>自然科學概論<br/>生存遊戲<br/>定格動畫<br/>攝影課<br/>自主學習</td><td>選修課：<br/>敘事課<br/>Inkscape<br/>籃球社<br/>烹飪課與<br/>自主學習</td></tr>
-<tr><th>12:00-13:10</th><th colspan=5>午餐</th></tr>
+<tr><th>12:00-13:10</th><th colspan=5>午餐與午休</th></tr>
 <tr><th>13:10-16:00</th><td>選修課：<br/>數學社<br/>網頁程式撰寫<br/>音樂藝術課<br/>自主學習</td><td>選修課：<br/>動手玩創意<br/>生活手作社<br/>美術速寫<br/>自主學習</td><td>英文<br/>科學數學<br/>主題備課</td><td>選修課：<br/>進階農園<br/>多元運動探索<br/>日文<br/>樂團<br/>自主學習</td><td>選修課：<br/>進階數學與科學<br/>悅讀社<br/>空手道<br/>電影社<br/>自主學習</td></tr>

@@ 第223行： / 第223行： @@
 *教學科目：英文兼導師
 ====(八)劉庭安====
-*學歷：佛光大學生命與宗教學系碩士班
+*學歷：開南大學觀光與餐飲旅館學系學士班
-*經歷：
+*經歷：華友旅行社內勤實習人員、易遊網櫃檯專員
 *現職：本學程專任教師
-*教學科目：資訊兼導師
+*教學科目：導師、英文、選修課(生活手作、烹飪、樂團)
 ====(九)孫銘德====
 *學歷：私立明新工專電機科電力組畢（畢業）

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 本學程高中課程師資共分為十類：
 #經營者團隊：丁志仁、王秀雲、張天安，三人共同決定學程的教師人事與學年課程重點。
-#專任教師：丁志仁、施雅敏、游士賢、洪淩煙、郭麗熒，每人帶領一個同學的學習組，並分工上課。
+#專任教師：丁志仁、施雅敏、游士賢、郭麗熒、劉庭安，每人帶領一個同學的學習組，並分工上課。
 #輔導教師：張天安、林香君。張天安負責敘事課(每週一次)、親師生溝通(每週一次)、家長座談主持(每學期三次)，林香君則陪伴專任教師進行同學的個案研討。
 #兼任及長期合作課程教師：孫銘德教授木工、協力造屋、水電，林俊育、陳心瑋教授食農教育，莊家榮教授基礎機器人教育，均以學期為單位。
@@ 第163行： / 第163行： @@
 *#中華民國社區營造學會理事
 *教學科目：行動學習策劃─三峽柑園、雙北傳產、台灣史地、世界史地、閱讀討論與個別指導、數學社團
-====(三)孫銘德====
+====(三)張天安====
 *學歷：輔仁大學心理學系碩士
 *經歷：諮商心理師
@@ 第195行： / 第183行： @@
 *#花蓮家扶、芥菜種會少年之家…等社福機構兼職心理師
 *教學科目：行動學習策劃─敘述對談、親師生對話輔導、師訓
-====(五)林香君====
+====(四)林香君====
 *學歷：國立台灣師範大學教育心理與輔導學系博士
 *經歷：
@@ 第210行： / 第198行： @@
 *現職：佛光大學生命學研究中心主任暨未來與樂活產業學系副教授
 *教學科目：個案討論
-====(六)施雅敏====
+====(五)施雅敏====
 *學歷：輔仁大學企業管理學系、台北市立教育大學幼教學分班
 *經歷：
@@ 第218行： / 第206行： @@
 *現職：本學程專任教師
 *教學科目：導師、吃飯說菜、行政工作、合作課程策劃
+====(六)游士賢====
 *學歷：國立屏東教育大學資訊科學系碩士班
 *經歷：
@@ 第227行： / 第214行： @@
 *現職：本學程專任教師
 *教學科目：體育、戶外活動課程規劃、資訊兼導師
-====(八)郭麗熒====
+====(七)郭麗熒====
 *學歷：南台科技大學應用英文系碩士班
 *經歷：
@@ 第235行： / 第222行： @@
 *現職：本學程專任教師
 *教學科目：英文兼導師
-====(九)劉庭安====
+====(八)劉庭安====
 *學歷：佛光大學生命與宗教學系碩士班
 *經歷：
 *現職：本學程專任教師
 *教學科目：資訊兼導師
 ====(十)林俊育====
 *學歷：國立中興大學農藝系所畢

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 		<td style='width:18%;font-family:標楷體;font-size:18pt;text-align:center;vertical-align:middle;' class='週'>星期五</td>
 <tr><th>8:30-9:00</th>	<th colspan=5>晨課</th></tr>
-<tr><th>9:00-12:00</th>	<th>社會<br/>領域</th><th rowspan=4>手<br/>做<br/>課<br/>程</th><th>英文、<br/>科學數學</th><th>領域<br/>學習</th><th>敘事<br/>或公案</th></tr>
-<tr><th>12:00-13:10</th><th>午餐</th>	<th>午餐</th><th rowspan=2>吃飯<br/>說菜</th><th>午餐</th></tr>
+<tr><th>9:00-12:00</th>	<td>選修課：<br/>世界史地<br/>魔術方塊社<br/>虛實設計<br/>手作社<br/>自主學習</td><td>主題<br/>備課</td><td>英文<br/>科學數學<br/>主題備課</td><td>選修課：<br/>自然科學概論<br/>生存遊戲<br/>定格動畫<br/>攝影課<br/>與自主學習</td><td>選修課：<br/>敘事課<br/>Inkscape<br/>籃球社<br/>烹飪課與<br/>自主學習</td></tr>
-<tr><th rowspan=2>13:10-16:00</th><th rowspan=2>社團與<br/>個別指導</th>	<th rowspan=2>英文、<br/>科學數學</th>	<th rowspan=2>行動學習策畫<br/>自治活動<br/>親師生溝通</th></tr>
-<tr><th>領域<br/>學習</th></tr>
+<tr><th>12:00-13:10</th><th colspan=5>午餐</th></tr>
 </table>
 ※領域學習涵蓋同學主題備課發表，行動學習不定期實施

@@ 第213行： / 第213行： @@
 *學歷：輔仁大學企業管理學系、台北市立教育大學幼教學分班
 *經歷：
-*#精業電腦公司業務助理
+*#精業電腦公司
 *#國小代課老師
 *#幼兒園合格老師、所長、負責人
 *現職：本學程專任教師
-*教學科目：吃飯說菜、行政工作、合作課程策劃
+*教學科目：導師、吃飯說菜、行政工作、合作課程策劃
 ====(七)游士賢====
 *學歷：國立屏東教育大學資訊科學系碩士班

@@ 第7行： / 第7行： @@
 <tr><th>課表</th><td>一生一課表</td><td>大量選修課</td></tr>
 <tr><th>性向</th><td>性向導師</td><td>廣泛的性向試探</td></tr>
 <tr><th>實習</th><td>須職場實習</td><td>在校工讀</td></tr>
-<tr><th>主題發表</th><td>公眾場合專題發表</td><td>班內主題備課發表</td></tr>
+<tr><th>社會服務</th><td>必要</td><td>自己選擇性進行</td></tr>
 <tr><th>課發</th><td>專門的課發機構</td><td>校內日常性課發會議</td></tr>
-<tr><th>行動學習</th><td>境內、境外</td><td>境內雙北之外</td></tr>
+<tr><th>評量</th><td>證照、產出、測驗</td><td>測驗</td></tr>
 </table>
@@ 第277行： / 第280行： @@
 *第一類，完全不做任何評量或觀察，以免學生的學習走樣。
 *第二類，只觀察學生的學習情形就好，不給予任何正式的評量。
-*第三類，用評量來了解學生學習情形，診斷學習困難所在，然後再施與個別化的作業和學習指導。每學期進行三次月考，並以電腦紀錄每一位同學對每一題的正答率，供學生本人參考。但同學與同學之間不進行橫向比較。
+*第三類，用評量來了解學生學習情形，診斷學習困難所在，然後再施與個別化的作業和學習指導。
-*學生的成績，可以維持本實驗計畫的格式，亦可透過電腦轉換成主流成績格式。
 ==肆、學習課程表==
@@ 第301行： / 第307行： @@
 ====(一)資訊====
 *辦學團隊建置微型 IDC
-*全體師生配備 10 吋平板電腦
+*全體師生配備行動學具：筆電、平板、手機
 *自由軟體數位資源中心
 *3D 印表機
 ====(二)家庭====
@@ 第343行： / 第350行： @@
 #翻譯英文網頁之能力。
 #研究與解決問題所需之數學能力。
 #進行活動策畫所需之企畫、執行與財務管理能力。
 #團隊合作工具的運用，團隊合作態度與習慣的養成，以及改進團隊合作的自省能力。
 #自立生活的能力。
 #增強對自己金錢管理、健康管理、時間管理、知識管理、情緒管理、風險管理的能力，並能進行自己對環境影響的評估。
 #網頁製作的能力。
 #管理伺服器的入門能力。
 #入門的哲學討論能力。
@@ 第358行： / 第365行： @@
 由於本實驗計畫所有產出，全數以 CC 授權釋出，以下成果均可供中學教育參考利用。
 #華文常用字一千字表。
-#英文常用字伍百字表。
+#資訊用英文常用字字表。
 #中文維基百科之擴充與充實。
 #團隊學習模式之論述與實踐經驗成果匯整。
 #行動學習模式之論述與實踐經驗成果匯整。
 #自立生活課程設計。
 #分享圖書館建構與運作設計。
 #可供中學教學參考課程、教學、評量設計20單元(含能力指標對應)。
 #台灣共享課程 GIS 系統。

六年制學程實驗教育申請書/內文/高中/2016 - 修訂歷史

丁志仁：​/* 二、課程理念 */

丁志仁：​/* 肆、學習課程表 */

丁志仁 於 2016年4月29日 (五) 03:45

施雅敏：​/* 肆、學習課程表 */

施雅敏：​/* (八)劉庭安 */

施雅敏：​/* 二、師資 */

施雅敏：​/* 肆、學習課程表 */

施雅敏：​/* (六)施雅敏 */

丁志仁 於 2016年4月29日 (五) 01:29

丁志仁 於 2016年4月29日 (五) 01:11

丁志仁：/* 二、課程理念 */

丁志仁：/* 肆、學習課程表 */

丁志仁於 2016年4月29日 (五) 03:45

施雅敏：/* 肆、學習課程表 */

施雅敏：/* (八)劉庭安 */

施雅敏：/* 二、師資 */

施雅敏：/* 肆、學習課程表 */

施雅敏：/* (六)施雅敏 */

丁志仁於 2016年4月29日 (五) 01:29

丁志仁於 2016年4月29日 (五) 01:11