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-- 主機: localhost
-- 建立日期: Oct 13, 2009, 08:00 AM
-- 伺服器版本: 5.0.22
-- PHP 版本: 5.1.6




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-- 資料庫: `et`
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-- 資料表格式： `account`
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CREATE TABLE IF NOT EXISTS `account` (
  `money` float NOT NULL default '0',
  `date` varchar(10) NOT NULL default '',
  `summary` varchar(255) NOT NULL default '',
  `account_e` varchar(255) NOT NULL default '費用',
  `account_a` varchar(255) NOT NULL default '現金',
  `subaccount` varchar(255) NOT NULL default '',
  `name` varchar(255) NOT NULL default ''
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8;

--
-- 列出以下資料庫的數據： `account`
--

INSERT INTO `account` (`money`, `date`, `summary`, `account_e`, `account_a`, `subaccount`, `name`) VALUES
(90, '2007-08-30', '三人早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(70, '2007-08-30', '家至板橋站車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(75, '2007-08-30', '板橋站至家車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(60, '2007-08-30', '捷運車票', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(3850, '2007-08-29', '丁禾安親班教材費及室內鞋', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(145, '2007-08-30', '二人午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(20, '2007-08-30', '口香糖', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(99, '2007-08-30', '丁禾拖鞋', '費用', '現金', '衣', '白憶蘭'),
(330, '2007-08-30', '晚餐(爭鮮壽司)', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(55, '2007-08-30', '晚餐(JUSCO熟食)', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(20, '2007-08-30', '丁禾學校點心', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(656, '2007-08-29', '加油', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(100, '2007-08-30', '丁禾學具+綁頭髮橡皮筋', '費用', '現金', '育', '白憶蘭'),
(925, '2007-08-30', '丁禾1年級雜費', '費用', '現金', '育', '白憶蘭'),
(70, '2007-08-31', '三人早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(456, '2007-08-31', '三人晚餐(火鍋)', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(70, '2007-08-31', '國父紀念館至財金智慧協會車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(145, '2007-08-31', '財金智慧協會至立法院車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(10, '2007-08-31', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(199, '2007-08-31', 'DVD：康熙王朝下', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(370, '2007-09-01', '買菜', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(460, '2007-09-01', '亞東醫院肝膽腸胃科', '費用', '現金', '健', '白憶蘭'),
(90, '2007-09-01', '亞東醫院停車費', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(1225, '2007-08-31', '手機：0987466665;0987466886(8月)', '費用', '現金', '通', '白憶蘭'),
(85, '2007-09-01', '三人早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(6226, '2007-09-01', '6/15--8/15電費', '費用', '存款', '住', '白憶蘭'),
(4, '2007-08-30', '影印戶口名簿及接種紀錄', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(24, '2007-09-01', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(25, '2007-09-02', '快乾膠(用來黏它電腦)', '費用', '現金', '資', '丁志仁'),
(960, '2007-09-02', '三槍牌內衣褲三套', '費用', '現金', '衣', '丁志仁'),
(1340, '2007-09-02', '板橋至台中高鐵來回車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(85, '2007-09-02', '三人早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(200, '2007-09-03', '暈吐門診費用', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(47, '2007-09-02', '麥格黑啤酒', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(80, '2007-09-04', '板橋站至家車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(300, '2007-09-02', '板橋至松山車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(1340, '2007-09-02', '板橋至台中來回車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(90, '2007-09-04', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(30, '2007-09-04', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(265, '2007-09-05', '新店至板橋車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(70, '2007-09-05', '康軒至大豐國小車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(6000, '2007-09-05', '丁禾安親班9月月費', '費用', '現金', '育', '白憶蘭'),
(2275, '2007-09-01', '6/15--8/15電費', '費用', '存款', '住', '白憶蘭'),
(80, '2007-09-04', '雨衣+零食', '費用', '現金', '衣', '白憶蘭'),
(374, '2007-09-04', '與懿君古拉爵午餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(350, '2007-09-04', '丁禾照相(辦護照)', '費用', '現金', '樂', '白憶蘭'),
(900, '2007-09-01', 'JUSCO買菜+食物', '費用', '存款', '食', '白憶蘭'),
(780, '2007-09-01', '生活工場日用品', '費用', '現金', '住', '白憶蘭'),
(570, '2007-09-02', '與丁禾春水堂午餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(1480, '2007-09-02', '丁禾布鞋+髮飾', '費用', '現金', '衣', '白憶蘭'),
(60, '2007-09-02', 'JUSCO停車費', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(265, '2007-09-02', 'JUSCO超市買仙草+零食', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(139, '2007-09-01', '丁禾學用品', '費用', '現金', '育', '白憶蘭'),
(285, '2007-09-06', '新店-板橋計程車資', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(330, '2007-09-06', '里仁麵條、麵包', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(265, '2007-09-06', '板橋至國編館車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(80, '2007-09-06', '板橋站至家車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(25, '2007-09-06', '麵條', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(110, '2007-09-06', '三人晚餐(豆花)', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(10, '2007-09-06', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(1254, '2007-09-07', '丁禾學雜費', '費用', '現金', '育', '白憶蘭'),
(2000, '2007-09-07', '丁禾作文班9月份學費', '費用', '現金', '育', '白憶蘭'),
(2016, '2007-09-07', '酵素', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(600, '2007-09-06', '換腳踏前輪內外車胎', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(50, '2007-09-07', '正隆診所門診掛號費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(25, '2007-09-07', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(45, '2007-09-08', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(150, '2007-09-08', '丁禾水彩、筆、調色盤', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(19, '2007-09-08', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(50, '2007-09-08', '亞東醫院停車費', '費用', '現金', '健', '白憶蘭'),
(466, '2007-09-09', '電話費：29534998(8月)', '費用', '現金', '通', '丁志仁'),
(40, '2007-09-09', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(1600, '2007-09-09', '兩人按摩', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(200, '2007-09-09', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(240, '2007-09-09', '停車費', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(40, '2007-09-09', '臭豆腐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(90, '2007-09-09', '麵包、果汁', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(450, '2007-09-09', '三槍牌內衣616三件', '費用', '現金', '衣', '丁志仁'),
(30, '2007-09-10', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(99, '2007-09-09', '雜誌：新新聞', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(589, '2007-09-10', '汽車加油', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(450, '2007-09-10', '丁禾9/17--10/15羊乳', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(30, '2007-09-11', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(35, '2007-09-11', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(110, '2007-09-11', '家至亞東醫院車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(105, '2007-09-11', '亞東醫院至家車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(3280, '2007-09-11', '血壓計', '費用', '存款', '健', '白憶蘭'),
(650, '2007-09-11', 'JUSCO買菜', '費用', '存款', '食', '白憶蘭'),
(1400, '2007-09-11', '辦丁禾護照', '費用', '現金', '樂', '白憶蘭'),
(124, '2007-09-11', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(30, '2007-09-12', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(50, '2007-09-12', '正隆診所門診', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(720, '2007-09-12', '電影：老闆我最大(三人)', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(105, '2007-09-12', '板橋車站停車費', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(115, '2007-09-12', '麥當勞果汁、薯條、雞塊', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(198, '2007-09-12', '二人晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(100, '2007-09-12', '板橋站至西門站捷運車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(100, '2007-09-11', '亞東醫院門診掛號費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(30, '2007-09-13', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(70, '2007-09-13', '板橋站至六張犁來回捷運車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(130, '2007-09-13', '二人晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(2388, '2007-09-14', '6盒月餅(幫宜璇衝業績)', '費用', '存款', '食', '白憶蘭'),
(10, '2007-09-13', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(20, '2007-09-13', '雜誌：六月份PC Home', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(30, '2007-09-14', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(180, '2007-09-14', '和小多吃宵夜', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(30, '2007-09-15', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(80, '2007-09-15', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(30, '2007-09-15', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(70, '2007-09-15', '板橋站至市政府來回捷運車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(30, '2007-09-16', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(1340, '2007-09-16', '板橋至台中高鐵來回車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(78, '2007-09-18', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(65, '2007-09-16', '2人早餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(100, '2007-09-15', '臭豆腐、大腸麵線', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(600, '2007-09-16', '請宜璇春水堂午餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(375, '2007-09-16', '水果', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(80, '2007-09-17', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(200, '2007-09-17', '電影：勇敢復仇人', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(34, '2007-09-16', '新烏日至豐原車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(5000, '2007-09-14', '預付松山家一年寬頻費用', '費用', '現金', '資', '丁志仁'),
(200, '2007-09-17', '換腳踏車前輪軸承鋼珠', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(25, '2007-09-17', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(28, '2007-09-19', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(60, '2007-09-19', '兒童雨衣兩件', '費用', '現金', '衣', '丁志仁'),
(12, '2007-09-19', '飲料', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(15, '2007-09-19', '葱油餅', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(140, '2007-09-19', '板橋站至家來回車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(330, '2007-09-19', '三人晚餐(迴轉壽司)', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(235, '2007-09-21', '板橋至開平車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(28, '2007-09-21', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(80, '2007-09-21', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(28, '2007-09-20', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(55, '2007-09-20', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(90, '2007-09-20', '二人晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(100, '2007-09-20', '亞東醫院門診', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(28, '2007-09-23', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(80, '2007-09-23', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(70, '2007-09-23', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(28, '2007-09-22', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(99, '2007-09-22', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(200, '2007-09-22', '電影：惡靈古堡III', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(80, '2007-09-21', '板橋站至家車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(90, '2007-09-21', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(995, '2007-09-21', '電話費：29539767(9月)', '費用', '現金', '通', '丁志仁'),
(28, '2007-09-24', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(80, '2007-09-24', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(1000, '2007-09-25', 'JUSCO買菜', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(115, '2007-09-25', '丁禾文具', '費用', '現金', '育', '白憶蘭'),
(120, '2007-09-25', '晚餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(2575, '2007-09-19', '丁禾鞋子2雙', '費用', '存款', '衣', '白憶蘭'),
(3860, '2007-09-19', '丁禾衣服', '費用', '存款', '衣', '白憶蘭'),
(440, '2007-09-21', '古拉爵(丁禾晚餐)', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(2940, '2007-09-21', '出國衣物', '費用', '存款', '衣', '白憶蘭'),
(33, '2007-09-25', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(114, '2007-09-25', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(100, '2007-09-25', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(33, '2007-09-26', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(299, '2007-09-25', '書：世界最偉大的博奕論', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(40, '2007-09-26', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(55, '2007-09-26', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(200, '2007-09-26', '亞東醫院掛號費、檢查費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(12, '2007-10-04', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(5, '2007-09-27', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(54, '2007-09-27', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(35, '2007-09-27', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(150, '2007-09-27', '亞東醫院掛號費、檢查費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(501, '2007-09-27', '3人火鍋', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(30, '2007-09-27', '停車費', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(1090, '2007-09-27', '手機：0987466886(9月)', '費用', '現金', '通', '白憶蘭'),
(200, '2007-09-26', '里仁麵包', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(689, '2007-09-26', '汽車加油', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(43, '2007-09-28', '二人早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(35, '2007-09-28', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(20, '2007-09-28', '黑松沙士', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(610, '2007-09-28', '行動商議七人晚餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(28, '2007-09-29', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(75, '2007-09-29', '家至板橋站車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(80, '2007-09-29', '板橋站至家車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(180, '2007-09-29', 'DVD：春秋五霸', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(420, '2007-09-29', '電影：色戒', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(30, '2007-09-29', '葱油餅', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(25, '2007-09-29', '檸檬茶', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(30, '2007-09-29', '停車', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(100, '2007-09-30', '毛豆', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(3000, '2007-09-30', '亞藝儲值', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(40, '2007-09-30', '黑松沙士', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(28, '2007-10-01', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(110, '2007-10-01', '停車費', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(70, '2007-10-01', '忠孝敦化站至TCA車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(28, '2007-10-02', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(85, '2007-10-02', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(7500, '2007-10-03', '丁禾安親班10月月費', '費用', '現金', '育', '白憶蘭'),
(500, '2007-10-02', '悠遊卡儲值', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(33, '2007-10-04', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(12, '2007-09-30', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(10, '2007-09-20', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(24, '2007-09-22', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(100, '2007-10-02', '亞東醫院掛號費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
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(40, '2007-11-12', '晚餐(三姊滷味)', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(180, '2007-11-10', '丁禾小兒科掛號費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(150, '2007-11-12', '丁禾眼科掛號費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(180, '2007-11-12', '丁禾小兒科掛號費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(28, '2007-11-12', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(1340, '2007-11-11', '板橋至台中高鐵來回車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(1000, '2007-11-10', '悠遊卡加值', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(682, '2007-11-14', '汽車加油', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(250, '2007-11-11', '機場午餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(60, '2007-11-11', '早餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(272, '2007-11-06', '買菜', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(3200, '2007-11-06', '出國旅行箱', '費用', '存款', '樂', '白憶蘭'),
(800, '2007-11-10', '故宮來回計程車資', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(2380, '2007-11-10', '女鞋  去日本用', '費用', '存款', '衣', '白憶蘭'),
(12868, '2007-11-10', '出國買衣服', '費用', '存款', '衣', '白憶蘭'),
(53, '2007-11-15', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(85, '2007-11-15', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(28, '2007-11-16', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(35, '2007-11-16', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(46, '2007-11-17', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(50, '2007-11-17', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(200, '2007-11-17', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(446, '2007-11-15', '晚餐(向日葵)', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(100, '2007-11-16', '民揚耳鼻喉科掛號費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(299, '2007-11-17', 'DVD：心機掃描', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(299, '2007-11-17', 'DVD：聯合縮小兵', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(56, '2007-11-18', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(210, '2007-11-18', '電影：貝武夫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(874, '2007-11-18', 'JUSCO採買食物', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(400, '2007-11-15', '里仁麵包和堅果', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(400, '2007-11-16', '晚餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(150, '2007-11-16', '豆花', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(399, '2007-11-16', '黃色T恤', '費用', '現金', '衣', '白憶蘭'),
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(200, '2007-11-18', '午餐和零食', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(230, '2007-11-18', '晚餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
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(185, '2007-11-19', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(100, '2007-11-19', '福星耳鼻喉科掛號費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(50, '2007-11-19', '打咳嗽針', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(150, '2007-11-19', '福星耳鼻喉科掛號費(丁禾)', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(180, '2007-11-19', '福星耳鼻喉科來回計程車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
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(15, '2007-11-23', '豆腐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(53, '2007-11-22', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(22, '2007-11-17', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(37, '2007-11-15', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
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(28, '2007-11-20', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(28, '2007-11-21', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
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(20, '2007-11-17', '停車費', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
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(200, '2007-11-26', '腳踏車前輪內胎', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
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(85, '2007-11-27', '板橋站至家車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
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(80, '2007-11-28', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(693, '2007-11-28', '手機：0987466665(11月)', '費用', '現金', '通', '丁志仁'),
(30, '2007-11-28', '一進多出電源轉換插座', '費用', '現金', '住', '丁志仁'),
(446, '2007-11-27', '晚餐(向日葵火鍋)', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
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(110, '2007-11-29', '晚餐(三姊滷味+臭豆腐+大腸麵線)', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(15, '2007-11-29', '花枝丸', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
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(250, '2007-11-21', '有機白米', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
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(340, '2007-11-26', '里仁麵包', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
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(1000, '2007-12-02', '草嶺古道來回車資', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(427, '2007-11-30', 'JUSCO食品', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(320, '2007-11-30', '三人晚餐(環球三樓)', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
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(151, '2007-11-30', '天下雜誌', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(50, '2007-12-01', '尖頭鉗', '費用', '現金', '住', '丁志仁'),
(190, '2007-12-01', '午餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
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(70, '2007-12-03', '忠孝敦化站至TCA計程車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(5, '2007-12-03', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(99, '2007-12-03', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(150, '2007-12-03', '牙醫門診及牙刷', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(800, '2007-12-02', '按摩', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(334, '2007-12-03', '里仁麵包+菜', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(270, '2007-12-03', '晚餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(250, '2007-12-03', 'JUSCO買菜', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(100, '2007-12-01', '牙醫門診掛號費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(2895, '2007-12-02', '里仁堅果  幫大姐買', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
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(200, '2007-12-04', '午餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(400, '2007-12-04', '電影：七日之癢', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(198, '2007-12-04', '書：第一次就學會養魚', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(7500, '2007-12-04', '丁禾安親班12月月費', '費用', '現金', '育', '白憶蘭'),
(10, '2007-12-05', '買丁禾美勞色紙', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(10, '2007-12-04', '自由時報', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(275, '2007-12-04', '咖哩、洋菇、壽司醋', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(10, '2007-12-05', '水煎包', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(40, '2007-12-05', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(10, '2007-12-05', '自由時報', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(150, '2007-12-05', '牙醫門診及牙菌斑顯示劑', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(398, '2007-12-05', 'DVD：地海戰記+快樂腳+竊聽風暴', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(40, '2007-12-07', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(40, '2007-12-07', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(100, '2007-12-07', '牙醫門診', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(40, '2007-12-06', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(277, '2007-12-06', '書：我是傳奇', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(288, '2007-12-06', '書：時間迴旋', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(761, '2007-12-07', '電話費：29534998(11月)', '費用', '現金', '通', '丁志仁'),
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(390, '2007-12-09', '四人晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(38, '2007-12-10', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(28, '2007-12-12', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(50, '2007-12-12', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(496, '2007-12-12', '晚餐(向日葵火鍋)', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(120, '2007-12-12', '教育部至開平計程車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(28, '2007-12-15', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(80, '2007-12-15', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(270, '2007-12-15', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(19, '2007-12-15', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(63, '2007-12-14', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(80, '2007-12-14', '午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(234, '2007-12-09', '書：圖解作帳', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(10, '2007-12-10', '自由時報', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(69, '2007-12-11', '蛋+土豆麵筋', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(1600, '2007-12-11', '兩人按摩', '費用', '現金', '健', '白憶蘭'),
(90, '2007-12-11', '停車費', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(210, '2007-12-13', '板橋至師大車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(190, '2007-12-13', '師大至板橋車資', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(38, '2007-12-13', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(451, '2007-12-13', '三人晚餐(古拉爵)', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(46, '2007-12-13', '影印', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(130, '2007-12-13', '豆花', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(40, '2007-12-13', '打幽浮球', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(5, '2007-12-13', '租港漫', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(200, '2007-12-14', '電影：我是傳奇', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(600, '2007-12-14', '電影：伊麗莎白II', '費用', '現金', '樂', '丁志仁'),
(60, '2007-12-14', '停車', '費用', '現金', '行', '丁志仁'),
(100, '2007-12-14', '福星耳鼻喉科掛號費', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(35, '2007-12-13', '細牙籤(美勞用)', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(100, '2007-12-15', '牙尖刷柄', '費用', '現金', '健', '丁志仁'),
(53, '2007-12-16', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(109, '2007-12-14', '晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(60, '2007-12-15', '洗車', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(570, '2007-12-15', '汽車加油', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(174, '2007-12-15', '爬山零食+早餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(200, '2007-12-14', '餛飩', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(137, '2007-12-14', '晚餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(110, '2007-12-14', '信之坊麻糬', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(28, '2007-12-14', '熱狗', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(45, '2007-12-13', '午餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(25, '2007-12-13', '餅乾', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(554, '2007-12-12', '五穀米+蔬果味素+檸檬醋', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(76, '2007-12-12', '桂冠湯圓', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(643, '2007-12-05', '加油', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(600, '2007-12-16', '調整四樓鐵門及把手位置', '費用', '現金', '住', '丁志仁'),
(150, '2007-12-08', '開鎖', '費用', '現金', '住', '丁志仁'),
(330, '2007-12-07', '請淑如吃午餐', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(49, '2007-12-08', '丁禾聖誕帽', '費用', '現金', '樂', '白憶蘭'),
(89, '2007-12-08', '丁禾護脣膏', '費用', '現金', '健', '白憶蘭'),
(540, '2007-12-08', '日文教材', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(400, '2007-12-08', '東吳來回計程車資', '費用', '現金', '行', '白憶蘭'),
(440, '2007-12-08', '午餐古拉爵', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(8420, '2007-12-08', '老公衣服', '費用', '存款', '衣', '白憶蘭'),
(390, '2007-12-09', '水果', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(400, '2007-12-09', '買菜', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(3980, '2007-12-09', '蠶絲被', '費用', '存款', '住', '白憶蘭'),
(100, '2007-12-17', '三人早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
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(65, '2007-12-17', '麵包', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(25, '2007-12-18', '麵條', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(40, '2007-12-18', '晚餐(三姊滷味)', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(100, '2007-12-17', '按摩', '費用', '現金', '健', '白憶蘭'),
(430, '2007-12-17', '里仁麵包+食物', '費用', '現金', '食', '白憶蘭'),
(53, '2007-12-21', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(128, '2007-12-21', '牛奶', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(93, '2007-12-20', '早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(365, '2007-12-20', '四人午餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(295, '2007-12-20', '三人晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(334, '2007-12-19', '三人晚餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
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(10, '2007-12-20', '聯合報', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(190, '2007-12-22', '六人早餐', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
(10, '2007-12-22', '自由時報', '費用', '現金', '育', '丁志仁'),
(240, '2007-12-22', '地瓜麵包', '費用', '現金', '食', '丁志仁'),
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(39867, 0, 17097, 2, 1203287788, 2, '', -595456801, '莊子全文', 0, 1, 1, 1, 1, '', 1, 1, 0, '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', 0),
(39868, 0, 17098, 68, 1203288321, 2, '', -595456801, '中醫穴位', 0, 1, 1, 1, 1, '', 1, 1, 0, '', 0),
(39926, 39488, 16928, 56, 1203348862, 261, '', 997436182, '田野筆記_晶蓉_20080218_二＿特別的店，特別的老闆', 0, 1, 1, 1, 1, '', 0, 1, 0, '', 0),
(39949, 39924, 16859, 56, 1203378430, 2, '', -595456801, 'Re: 田野筆記_簡宜萱_Feb_0218一_該怎麼讓孩子理性面對感情?', 0, 1, 1, 1, 1, '', 1, 1, 0, '', 0);
INSERT INTO `bb_posts` (`post_id`, `pid`, `topic_id`, `forum_id`, `post_time`, `uid`, `poster_name`, `poster_ip`, `subject`, `dohtml`, `dosmiley`, `doxcode`, `dobr`, `doimage`, `icon`, `attachsig`, `approved`, `post_karma`, `attachment`, `require_reply`) VALUES
(40004, 39926, 16928, 56, 1203435721, 261, '', 997434704, '田野筆記_晶蓉_20080219_三_演員與劇本', 0, 1, 1, 1, 1, '', 0, 1, 0, '', 0);

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-- 資料表格式： `bb_posts_text`
--

CREATE TABLE IF NOT EXISTS `bb_posts_text` (
  `post_id` int(8) unsigned NOT NULL auto_increment,
  `post_text` text,
  `post_edit` text NOT NULL,
  PRIMARY KEY  (`post_id`),
  FULLTEXT KEY `search` (`post_text`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8 AUTO_INCREMENT=40032 ;

--
-- 列出以下資料庫的數據： `bb_posts_text`
--

INSERT INTO `bb_posts_text` (`post_id`, `post_text`, `post_edit`) VALUES
(32886, '那天玩「我是誰？」\r\n其實好早以前就在網路上\r\n看到一個教授分享他在課堂上玩發生的感人故事\r\n我還記得那時我在心裡暗暗不屑\r\n「哼！連二十個都擠不出來！遜咖！」\r\n結果那天自己回答\r\n來來去去\r\n總繞在幾件事裡轉不開\r\n總離不開：\r\n「希望自己做到最好！」\r\n「挑戰自己！」\r\n「覺得自己什麼事都做得到！」\r\n「希望自己什麼事都做到最好！」\r\n「不想讓別人失望！」\r\n「不服輸！」\r\n之類的.....\r\n\r\n自己講完也覺得那麼ㄍㄧㄥ幹嘛？\r\n結果分享的時候\r\n大家都覺得我似乎在過一個很累的人生\r\n好辛苦喔！\r\n\r\n那感覺其實是很奇妙的！\r\n一方面很開心大家很關心我\r\n一方面很不安自己怎麼會沈溺在一個大家覺得很辛苦的狀態下而不自知\r\n更可怕的是有時候我還蠻開心的\r\n完了！完了！病很重！\r\n呵呵！\r\n\r\n我想 \r\n我把自己的行程和時間排的太滿了\r\n總是想著要挑戰自己\r\n卻忘了給自己喘息的時間\r\n可是認真順了一下自己的行程\r\n又什麼事都很想要\r\n果然是太貪心了吧！\r\n\r\n我希望自己對自己想要的一切可以堅持\r\n對於可以不要做到最好的也可以適度的鬆手\r\n在某些時候\r\n要學會放自己一馬！\r\n謝謝大家的提醒！', ''),
(32889, '[quote]\r\n蘇玉婷9623 寫道：\r\n一、事件\r\n　　昨天10/30，下午上二班餐服時，差不多一點多的時候，11班的幾位小孩跟我說：「等等兩點要回辦公室哦」。\r\n\r\n二、判斷\r\n　　....................\r\n\r\n三、我的感受\r\n　　後來........................讓我很開心!\r\n\r\n四、建議自己\r\n　　經由這事讓我發覺如果用心對小孩付出，小孩也會知道您對他們的用心，我覺得「每個小孩都是可造之才，如果多一分關心、付出，說不定小孩就會被引向更適合他的路」，想建議自己的是對小孩多點耐心、關注。[/quote]\r\n\r\n田野的內容很豐富\r\n但,在這個基礎上,再多往前走一步,就是格式了\r\n\r\n"建議自己"的部分,若改為"如果從來一次,我......."\r\n加上"如果我是學生(對方),我....."\r\n在寫作格式的說明V3版中,都有詳細的解說,請參閱\r\n也請告訴周圍的人,用正確的格式寫作\r\n\r\n剛開始會很不習慣,\r\n久了以後,自己面對關係就會有不同品質呈現喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(40030, 'I found lots of intresting things here. It very impressive. I will bookmark!\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/white-short-dresses.html]white short dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/short-evening-dresses.html]short evening dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/medieval-reproduction-dresses.html]medieval reproduction dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/short-dress.html]short dress[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/skirts-dresses-short-tight.html]skirts dresses short tight[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/short-homecoming-dresses.html]short homecoming dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/short-prom-dress-uk.html]short prom dress uk[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/short-dresses-mini.html]short dresses mini[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/red-short-dress.html]red short dress[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/index.html]short tight dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/short-prom-dresses.html]short prom dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/short-prom-dress.html]short prom dress[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/hot-short-dress.html]hot short dress[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/short-formal-dresses.html]short formal dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/super-short-mini-dresses.html]super short mini dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/medieval-dresses.html]medieval dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/tropical-short-dresses.html]tropical short dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/sexy-short-dress.html]sexy short dress[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/medieval-wedding-dresses.html]medieval wedding dresses[/url]\r\n[url=http://users5.nofeehost.com/fiorty/so/surcote-medieval-dresses.html]surcote, medieval dresses[/url]', ''),
(40031, 'Wow! Well done, keep up the great work. I found lots of intresting things here. Thanks!\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/tiffany-prom-dresses.html ">tiffany prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/homecoming-and-prom-dresses.html ">homecoming and prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/red-prom-dresses.html ">red prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/formal-prom-dresses.html ">formal prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/discount-prom-dresses.html ">discount prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/prom-dress-uk.html ">prom dress uk</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/modest-prom-dresses.html ">modest prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/plus-size-prom-dresses.html ">plus size prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/white-prom-dresses.html ">white prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/discount-prom-dresses.html ">discount prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/joli-prom-dresses.html ">joli prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/exotic-prom-dresses.html ">exotic prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/best-prom-dresses.html ">best prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/prom-dress.html ">prom dress</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/designer-prom-dresses.html ">designer prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/prom-dress-patterns.html ">prom dress patterns</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/camouflage-prom-dresses.html ">camouflage prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/index.html ">prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/cheap-prom-dresses.html ">cheap prom dresses</a>\r\n<a href="http://users5.nofeehost.com/murati2/short-prom-dresses.html ">short prom dresses</a>', ''),
(32890, '[quote]\r\n君溥 寫道：\r\n夏校長\r\n關於政大論文定稿，\r\n1.就依照晶蓉的第十七版\r\n2.格式、字型等，請依照主辦單位統一的格式調整\r\n3.文本裡頭，請將文字裡的顏色背景拿掉。若是要凸顯或強調，可用斜體字加粗或加底線。\r\n4.錯別字，用語修辭，標點符號用法，以及標點符號全型、半形請統一＿我在h14_p15版裡頭有仔細修改過（那是我第一次改，還沒用追蹤修訂。P15版裡可以看見追蹤修訂的是我第二次再改的），不過晶蓉17的新版裡這修定又不見了。請晶蓉再過濾一次。\r\n\r\n就這樣了。\r\n\r\n君溥[/quote]\r\n[quote]\r\n發表者  晶蓉  於  2007/10/31 23:15:11\r\n\r\n我整理了一下格式和字體\r\n附上今天完成的參考文獻\r\n17版中標注藍色的是我有問題的部分\r\n1.有兩個文獻我找不到\r\n2.我記得今天在整理文獻的時候，看到好像是「中期文本」而不是「期中文本」，書在學校，明天再確認，也可以加上英文或出處，會不會比較清楚？\r\n3.研究方法部分刪掉許多，因為可從參考文獻中找到，不知是否可？\r\n[/quote]\r\n\r\n晶蓉,\r\n\r\n\r\n1..李歐塔的引述,在"後現代"的那本書中,列為參考書目即可.\r\n2.標上英文OK會更清楚,期中,或中期沒有關係,代表過度就是了\r\n3.研究方法還是要列上,那是重要的,但可以簡述,我已經h18版中修訂\r\n\r\n4.我的h15板在君溥p15之前,就沒有按照p15版發展,所以,格式若依君普遍編修,就要核對需要編修指出了\r\n\r\n5.顏色部分,均可去掉,那是我在過程中的自我提醒用的.\r\n\r\n6.起他就依照主辦單位的規定調整了!\r\n\r\n夏杯杯', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTkzODc3NDIyO319'),
(32893, '我會重新檢查修訂一次標點部分\r\n也會依主辦單位格式修訂\r\n修改完後再上傳\r\n先降子', ''),
(32897, '同意將OQ155國豐的報價有效截止日期改為10/31\r\n請新配協助處理\r\n\r\n[quote]\r\n林青曄9544 寫道：\r\nOQ155照燒醬，國豐報價規格不符，該品項不適用，建議該品項國豐報價截止於10/31[/quote]', ''),
(32898, '19版保留追蹤修訂\r\n20版為目前定稿版', ''),
(32905, '[quote]\r\n晶蓉 寫道：\r\n19版保留追蹤修訂\r\n20版為目前定稿版[/quote]\r\n\r\n修訂了一些小地方,像\r\n1.斜題字改為正體\r\n2.沒有清乾淨的追蹤修訂痕跡\r\n3.有些文字增修\r\n\r\n有關目錄,可請裕意協助,用系統製作(不做也可以啦,就多學一點)\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(32907, 'OK\r\n請馨珮協助處理\r\n謝謝\r\n\r\n[quote]\r\n瑞華 寫道：\r\n副座\r\n新增品項OB072藍紋乳酪目前設定之報價單位為塊、請購單位為塊\r\n建議報價單位、請購單位均更改為kg，另規格處增加(十天前預訂)\r\n請副座裁示，謝謝\r\n                                     瑞華[/quote]', ''),
(32911, '謝謝馨珮\r\n副校長\r\n\r\n[quote]\r\n馨珮 寫道：\r\n裕意副座\r\n本日/本月單家廠商採買統計 的 [已開立支票] 功能已修復完成\r\n 馨珮\r\n\r\n[quote]\r\n可能是食材採購系統加入分頁的關係吧?(我猜). 按 [已開立支票] 無反應. 所以無法上鎖.\r\n\r\n[/quote][/quote]', ''),
(32938, '謝謝大家的回覆\r\n這就是論文定稿前的重要步驟--"共構~相關當事人共同閱讀討論....."\r\n我已經修訂H22版本,並留下編修的痕跡,便與閱讀\r\n請務必再參閱後回饋\r\n\r\n回覆個問的提問', ''),
(32944, '限於這次的論文僅有一萬五千字的篇幅\r\n我做的四篇訪談\r\n小馬、佳嬅、帥潔、志遠\r\n只有小馬與志遠的可作為此次的文本\r\n（皆約七千字，佳嬅和帥潔的都約一萬六千字）\r\n而我們的主角又要放在學生\r\n所以最主要還是採用了志遠的「故事」\r\n其實在訪問小馬、佳嬅、帥潔的過程裡面\r\n發現有更多值得探討或令人感動的轉變\r\n也有很多很多的反思與成長\r\n卻沒辦法在這次的故事中呈現\r\n自己都覺得好可惜\r\n但做好的現場文本還是在的\r\n如果之後小馬和佳嬅要研究自己\r\n我這裡可是有好幾萬字大家的文本可以用喔！', ''),
(32945, '我修改了22版\r\n是否可以請佩雯、小馬在此回覆是否同意文本中自己的姓名出現\r\n師傅的我會印書面稿請得師傅看完後代表簽名\r\n另，家瑞、明佳與俊佑的E-mail小馬或佩雯有嗎？', ''),
(32946, '記錯了\r\n是23版\r\n\r\n忘了附件\r\n\r\n只改了一些錯字', ''),
(32948, '好辛苦    怡蓁真了不起', ''),
(32949, '秀芬, \r\n\r\n我也曾想過這問題，我想，\r\n\r\n從小，我們的父母、老師、長輩、朋友總是不斷的教導我們要努力向上，就如同妳提過的比喻＿撥土鼠（不停的動作），從沒人教導我們如何停下腳步（不影響別人繼續向前進，也不會有罪惡感）欣賞腳邊美麗的花朵，也沒人教導我們要何時停一下腳步。\r\n\r\n我們不知道如何讓撥土鼠停一下，也不知道如何教導孩子過平衡的生活。\r\n\r\n我想試著用「樂譜」形容，現在我學習著安排自己生命樂章中的一些休止符（不影響整個樂譜），試著讓自己更健康，更美好！＿也更自在自得！\r\n\r\n摸索中啦！…. :-) \r\n\r\n\r\n裕意\r\n\r\n\r\n秀芬10/31說，\r\n....停下來磨刀，確實可以提高工作效率，…..電腦的發明，照理提高很多的工作效率，但是在資本社會的發展脈胳裡，人們其實並不因此減少工作時數，擁有更多可支配時間嗎，反而不論是白領還是藍領，大家都陷入更多的目標與任務中。\r\n……', ''),
(32952, '[quote]\r\n怡蓁 寫道：\r\n事件：\r\n今天硬著頭皮打了一通電話給一個我很害怕再聯絡的爸爸，因為他會很生氣的質疑學校.............爸爸的建議的確是我們這次需要注意的地方，..............我很清楚的聽到爸爸想傳遞的訊息，很高興。\r\n..................\r\n.................\r\n在用盡耐心與包容對待孩子之後，不要忘了家長也需要被耐心傾聽！[/quote]\r\n\r\n我們需要多注意的地方是什麼?\r\n能多說一點嗎?\r\n這很重要喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(32953, '[quote]\r\n林珈嫻 寫道：\r\n小孩擔任班級幹部維持秩序時，常用更大的音量甚至是敲黑板、罵粗話來抑制班上的吵鬧。和小孩私下聊起，小孩的回答竟是：有效果比有道理重要。\r\n....................\r\n..................我還是會讓小孩多思考，每件事至少能有3種的處理方式的。[/quote]\r\n\r\n如果你像孩子的年齡,你會怎麼做?\r\n用大人的眼觀和標準,是標準化人生的通病\r\n忘記了後現代的思維,要加入時間,演化的因素\r\n\r\n要營造怎麼樣的情境,孩子會選擇用其他的方法?\r\n我也不知道,但可以想想看囉!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(32954, '[quote]\r\n楊秋滿9545 寫道：\r\n昨天傍晚送完熙娟老師課程的訂單\r\n正要去跟晚班團膳同學開會整理\r\n遇到婉君,跟我說：[我做到這個星期。」\r\n一時傻愣住的我，腦袋中充滿了問號\r\n.....................\r\n我相信山水有相逢，有一天在何處也許還會跟婉君、跟大家相遇[/quote]\r\n\r\n婉君兩周前平台告知想休息,整理一下子的思緒\r\n了解情況後,告知必須要有人接手,才不影響運作和學生的虛學習....\r\n這兩周大家一起找方法\r\n但我在寫論文沒有時間告知已經有解套之道了\r\n昨天出關,了解意圖並未改變,才知會她啦\r\n\r\n告知,她整理好了,就再讓我知道,安排回來的機會\r\n\r\n這樣滿足妳八卦的意圖了嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(32955, '林志遠：\r\n看完後也看見了一些學者的研究結果，覺得倒是挺有趣的！進入了開平，改變了自己，很多的思想也會跟著改變，是非對錯依然存在！畢業了，回過頭看現在，我沒有比較厲害，只是比別人早一點發現自己的所在！', ''),
(32959, '[quote]\r\n佩雯 寫道：\r\n還是沒有看到您回覆的內容耶\r\n你貼在哪一區呢\r\n佩雯[/quote]\r\n哈哈,我從四點半寫道十點,美國的理栗適來訪,趕快送出\r\n結果,不見了.....\r\n慘劇耶\r\n\r\n現在不像從寫了一便了\r\n想寫的時候再說吧\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(32961, '[quote]\r\n邱如玉9622 寫道：\r\n（一）我聽到﹣﹣夥伴和學生在同一天都對我說：\r\n「別人說的話，要自己去判斷！」\r\n....................\r\n因為好或不好也只是自己的一念之差吧[/quote]\r\n\r\n對阿\r\n都是自己一念之間\r\n妳怎麼發現的?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(32967, '[quote]\r\n羅俊彥 寫道：\r\n看完論文很高興也非常感謝\r\n.................\r\n或許因篇幅關係\r\n對於學校是如何提供一個安全架構\r\n(給出舞台、時間、預算、最難能可貴的放下大人面子問題)\r\n老師在多重角色中找到中性\r\n(除了是支援者，還有是催化、引導者)這複雜的角色\r\n是最容易混淆一不小心就會掉入干預(擾)的角色\r\n這在這次論文中較少論述\r\n.............\r\n羅俊彥[/quote]\r\n\r\n哈哈,也已經加入了\r\n看看 h24 版\r\n\r\n夏杯杯', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTkzOTkxMDM0O31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTkzOTkxMDcwO319'),
(32970, '[quote]\r\n林佳儒 寫道：\r\n今天兩個99年班家長在聊天，內容談到孩子在開平的轉變，兩個家長都很正向，聽到孩子的成長，自己也感到很高興。\r\n我想這些正向的改變，對我們老師們是一種肯定。這樣會讓我更努力。[/quote]\r\n\r\n能多睡一點具體的內容嗎\r\n這樣才能讓大家分享妳聽到的內容\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(32975, '聽說夏先生在寫【質】的論文就吸引著我直想一探究竟。細細拜讀後，從文本中看到受訪者的學習及成長過程紀錄，讓人身歷其境，佩服研究者用心歸納文本下標與耐心的分析解說，解開了我心中一直存在的好奇。\r\n\r\n常在校園中常聽到學生說，在開平學得很多…，\r\n\r\n也聽到畢業生家長秉義得意的告訴我，她孩子畢業後在公司運用了在開平寫企畫案及辦活動的經驗，在工作上令人刮目相看，\r\n\r\n常常明知道學生在開平，沒有課本、在自由校風、跨學科主題式教學的方式下，可以快樂學習有成就，卻總是讓人不知如何說起，只好說你來學校和我們一起生活三年就知道了。今看完論文，有豁然開郎的喜悅與感動。\r\n\r\n透過研究者的論文，看到了受訪者成長的真實情境，我相信能幫助其他家長理解他的孩子，在開平可能發生的成長的方向，\r\n\r\n理解開平認真的給出機會，製造環境氛圍讓孩子從點子開始，無中生有，到具體成案（參見論文P.11）。\r\n\r\n理解開平如何透過主題式教學的活動讓學生學習不同角度看問題，有機會學習成熟公民應有得氣度和特質（參見論文P.13～P.14），或者說這過程其實是讓師生共學一起成長。\r\n\r\n孩子在學校的成功經驗，往往會轉移到未來的生涯發展（參見論文P.20），秉義孩子的成功經驗即是。\r\n\r\n大家都熟悉開平教育的文化：陪伴孩子，問一個好問題，就有機會幫助孩子成長。\r\n\r\n整體來說，要看完論文中受訪著的想法及研究者的分析解說，比較可以更深度瞭解「主題式教學」的意義，幫助老師理解為什麼要陪伴，如何陪伴？何時提問題？如何問一個好問題（引導學生方向）？\r\n\r\n在開平任職28年，看到開平教育的改變，好像孩子成長與父母漸漸「放手」的過程，為人父母的總是在摸索中尋得最好的方式幫助孩子成功，其巧妙之處難以言喻。\r\n\r\n我慶幸見證開平團隊的成長，也慶幸自己仍是其中的一份子。\r\n\r\n\r\n附上看完「論文」後，引發一個小故事的分享：\r\n\r\n記得，九月中旬就在中秋節的前一天，我和秀芬主任帶著一位月餅班學生，到教育局送月餅給長官品嚐，這孩子好興奮，因為可以把自己的作品分享出去。\r\n\r\n出發前，我們教他如何表達自己，簡單的自我介紹，也學習表達自己的願意分享的心意，我看他表現落落大方，很不錯。\r\n\r\n沒想到到了長官面前卻嚇傻了，不但聲音小也不知道自己在講什麼。誰然如此，長官還是很高興的對孩子表示謝意及鼓勵，這是孩子增加見識及膽識的一個很好經驗。\r\n\r\n回學校的路上，學生告訴我，「在烘焙班學了很多，要生產什麼月餅、要如何銷售、要如何包裝設計、生產多少…，都是無中生有，與同學一起討論出來的，老師都不肯說，都要我們自己討論，…..後來感覺收穫特別多，感覺是我們自己的東西….很感激學校給我們這樣的機會，別的學校沒這些，…在開平只要想學什麼都可以學。真好！…」\r\n\r\n看來，在長官面前的「失誤」並沒有讓他挫折得太嚴重。\r\n\r\n事後，我立即回饋給月餅班老師楊秋滿，並肯定她對學生的付出。\r\n\r\n裕意', ''),
(32991, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n田野筆記_淑琴_961101_回憶\r\n\r\n陪大哥搭高鐵到桃園轉車到機場搭機\r\n一路上除了大哥對高鐵的讚嘆外，就是兄妹兩人在回憶中的對話\r\n......................\r\n至於感傷的回憶，我必須學習看到感傷背後的原因\r\n讓感傷不再是感傷，而是我更加成長試煉\r\n\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n人有喜怒哀懼,那是人性自然的呈現\r\n但不要"傷",那就過頭了\r\n可以感概,感動,感覺,\r\n感傷,就要探究為什麼要讓自己被"傷"到?\r\n沒有人會被情緒傷到,除非自己配合\r\n\r\n能理解嗎?\r\n\r\n夏杯杯\r\nps.標題欄修改為標準格式,目的是方便以後查詢閱讀', ''),
(32992, '[quote]\r\n簡宜萱 寫道：\r\n1102 全場呼叫老師\r\n\r\n今天餐服課上口布 ...............\r\n判斷 ........................\r\n開心 ..............................\r\n如果我是孩子..........................\r\n如果重來一次 ..................[/quote]\r\n\r\n格式完全正確喔\r\n如果,標題欄位的寫法為,\r\n田野筆記_簡宜萱_961102(五)_全場呼叫老師\r\n\r\n以後查詢就方便多了\r\n\r\n分享我自己的寫作方式\r\n我會在月初先按"發新主題",開一個新主題\r\n標題為:"田野筆記_夏杯杯_9611..."\r\n內容為:十一月份田野 (可隨意寫簡短的文字)\r\n按"送出"紐,將本主題送出\r\n我成本篇為"頁面",就是這個月田野筆記的開頭篇\r\n\r\n以後就在頁面下按"回覆",發表該月份新田野筆記\r\n\r\n閱讀時,可按標題欄上方的"閱覽模式"\r\n若選平面閱讀,就會看到最心一篇,若選討論串,就會看到每一篇的標題\r\n在那一篇後回覆,目錄就會在該篇後縮排.\r\n\r\n有點費神,妳每天都寫,我就多說一些了\r\n以後需要運用自己的文件時,就方便查詢了\r\n\r\n夏杯杯\r\nps.我幫你把11月份的標題修訂了喔!', ''),
(32995, '第25版出爐了\r\n\r\n加強了對信度效度的說明\r\n\r\n夏杯杯', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk0MDYxMzIwO31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk0MDYxNzY0O319'),
(33012, '未來的世界,\r\n訊息變化更快,資訊量更多\r\n如何一聽就懂,一看就懂是重要的\r\n怎麼說得清楚,讓人一聽就懂,\r\n就掌握了建構關係的主動權\r\n\r\n這個說故事,寫故事計畫\r\n就是練功的計畫~聽功(含寫功),好奇的說功,欣賞功\r\n\r\n我們慢慢來,那是讓自己成為...\r\n有能力受歡迎邁向年薪百萬的基礎功喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33013, '[quote]\r\n李瑞蕓9617 寫道：\r\n1.事件\r\n昨天資訊課時,帶學生看了範例並說明步驟後,就把螢幕環給他們,\r\n沒想到竟然有百分之七十的人在打電動\r\n....................\r\n3.感受\r\n快氣死了\r\n................\r\n...................[/quote]\r\n聽統起來就是很令人生氣\r\n而且妳還可以跟她們講道理,很難的耶\r\n\r\n想想看有沒有其他的方法能讓自己不生氣,她們又想學....?\r\n\r\n恩,也許你學電動游錫,從電動遊戲中找到她們要學會的技巧\r\n這樣,她們為了電動大高分,就一定會學了\r\n這是我餓的突發奇想\r\n關心妳啦!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33048, '[quote]\r\n馬嘉延 寫道：\r\n1.同意用名字在論文之上\r\n\r\n２ .再次看完我又有幾點想法：............\r\n...............\r\n如果是著眼在某個事件，日後有可能多找幾個學生，多幾個交織的文本，由多重的觀點形成的背景脈絡，未必是真相，但可以提供閱讀者更多理解的基礎。\r\n\r\n...............研究的一個重要意義在於閱讀者的讀，從閱讀整個敘事過程，無論是在內心反思，實質的回饋，都是一種新的創造。\r\n\r\n３.從這個研究看到學生的轉變是令人欣喜的\r\n\r\n小草 １１／４[/quote]\r\n\r\n你說對了\r\n本次就是探究個人的轉變\r\n但\r\n若能延續下去,多做幾個個案並陳\r\n就可以從多重的個案中透過分析整理,找到相同相異之處\r\n\r\n者篇論文我很用心寫駔,我像成為粗略的範本\r\n大家可以參照這個模式探究其他個案敘說者\r\n\r\n這樣我們就可以在原來的基礎上,又有新的面貌呈現\r\n要不要試試看做劉嘉瑞?或分析帥潔的現場文本?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33053, '看到這麼多同仁回饋真的覺得辛苦很值得\r\n\r\n另，家瑞也同意內容及刊登本名\r\n\r\n附上改完錯字的26版\r\n\r\n如果收到明佳和俊佑的回覆\r\n\r\n應該就可以確定大家都看過囉！', ''),
(33066, '我將晶26的目錄改以插入方式，再予編版面（參見，意27版)\r\n\r\n萬一增修結果改變了頁碼，可以先刪除目錄內容，再重新插入並予編輯字大小及列距，即可。粉方便。\r\n\r\n想到第幾頁，也可以將浮標放到相關位置按著『ctrl』點一下食指，可立即到位。\r\n\r\n插入目錄方式：\r\n將浮標放在 "目錄" 下一列的中間位置，\r\n點選工具列的「插入」，再點選「參照」，再點選「索引及目錄」，\r\n再在進入「目錄（C）」，在 "顯示階層" 打入 "2"，\r\n然後按「確認」，\r\n即完成。\r\n\r\n裕意\r\n\r\n\r\n[quote]\r\n晶蓉 寫道：\r\n看到這麼多同仁回饋真的覺得辛苦很值得\r\n\r\n另，家瑞也同意內容及刊登本名\r\n\r\n附上改完錯字的26版\r\n\r\n如果收到明佳和俊佑的回覆\r\n\r\n應該就可以確定大家都看過囉！[/quote]', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk0Mzk2OTQxO319'),
(33073, '夏主委\r\n\r\n[從聽故事說故事中找到樂趣] 的PPT草案\r\n\r\n請參閱, 查收!\r\n\r\n裕意', ''),
(33093, '[quote]\r\n佘思源 寫道：\r\n真的當學生和當老師不一樣?? \r\n....................\r\n看，我是不是回到高中的學生心情，小心眼又計較?? 哈哈哈\r\n...............\r\n還好是現在夠成熟(年紀也到了? 哈哈)了唄，..............體會到甚麼是被利用耶? 我一定是要有某一些"特殊才能"，人家才會想利用我嘛， 對不? \r\n.........................................[/quote]\r\n\r\n很棒喔\r\n的確是成熟的做法\r\n\r\n碰到讓自己不舒服的事(外在刺激),\r\n就是幫助自己看到限制\r\n感謝那份刺激,反思如何面對~超越or接受\r\n案來,妳是心念改變,就超越過去了\r\n那是很不容的的喔\r\n\r\n對了,已輕曼萍電郵論文\r\n她以為貼在公開區就可以解除困擾啦\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33117, '啊! 弄錯家長的名字了, \r\n\r\n不是秉義, 是美華啦! \r\n\r\n我該罰站, 竟把兩個人的名字弄反了.\r\n對不起.對不起......\r\n\r\n裕意\r\n\r\n[quote]\r\n林裕意 寫道：\r\n........\r\n\r\n也聽到畢業生家長秉義得意的告訴我，她孩子畢業後在公司運用了在開平寫企畫案及辦活動的經驗，在工作上令人刮目相看，\r\n\r\n.........\r\n\r\n孩子在學校的成功經驗，往往會轉移到未來的生涯發展（參見論文P.20），秉義孩子的成功經驗即是。\r\n\r\n........\r\n\r\n[/quote]', ''),
(33120, '隨手寫......', ''),
(33121, '測試回覆 縮排', ''),
(33122, '測試 回覆主題', ''),
(33123, '回覆主題', ''),
(33124, '回覆測試', ''),
(33143, '謝謝裕意副座的幫忙\r\n\r\n另，俊佑回覆OK。\r\n明佳聯絡不上\r\n他的好朋友劉家瑞小朋友說：「他應該沒問題啦！」\r\n所以看來\r\n現在可以定稿囉！\r\n哈哈\r\n到明天就整整遲交一個星期了！', ''),
(33146, '那天上完熙娟老師的課\r\n夏杯告知中庭有陳棠先生的演講\r\n因為久仰大名（我媽媽在土銀上班一輩子了！）\r\n所以課程結束之後到中庭旁聽\r\n雖然只聽到最後一點\r\n但是有一些真的很感動......\r\n\r\n聽到一個白髮蒼蒼的長者\r\n用很堅定有力的聲音說：\r\n「國營事業不是為少數人服務，是要為全體國民服務！」\r\n真的有一種想哭的衝動！\r\n後來又聽到他說：\r\n「沒有起步就沒有進步！」\r\n想到自己之前一直說要學英文\r\n卻總是「說」，若不是自己狠下心砸錢給補習班\r\n到如今，不要說進步，連起步都沒有吧！\r\n他說：\r\n「我最討厭我兒子女兒說：『爸爸！對不起！』，有什麼好對不起，做錯事沒關係，要在裡面學到經驗，小孩不摔跤，怎麼學會長大？」\r\n我想到有時候自己很怕做錯事\r\n但是\r\n如果怕摔跤，怎麼會長大？\r\n\r\n回到家\r\n打開電視，看到孫運璿先生的紀念專輯\r\n他說：\r\n「（身為一個官員）不要談無力感，要想你可以為國家做些什麼？」\r\n根本就熱淚盈眶\r\n\r\n我想，大概是自己老了\r\n一旦聽到這種大情大愛、犧牲奉獻的話\r\n就免不了一陣感動\r\n\r\n我覺得，很高興\r\n老天爺讓我在自己很忙的這段時間\r\n還可以不斷聽到對自己有啟發的話\r\n很想很想跟大家分享！\r\n\r\n今後，我也會把這些觸動自己的話記在心裡\r\n時時刻刻提醒自己\r\n希望自己即便年華老去\r\n依然懷抱對社會、國家的熱情', ''),
(33148, '今天跟一個孩子聊天\r\n孩子說：「我很愛面子！不希望別人看到自己脆弱的一面！只想自己躲在家裡哭」\r\n我問：「你什麼時候開始這樣覺得？」\r\n孩子說：「我小學的時候，我爸爸死了，我覺得很丟臉，因為我跟別人不一樣，整整一個禮拜不敢去學校，我媽媽叫我去，我死都不去！而且我也不要別人可憐我！」她流下眼淚，我也好想哭。\r\n我知道這個孩子單親，不知道她曾經經過這樣的煎熬。\r\n我問她：「如果現在的你，可以跟小學那時候在家裡偷偷哭的你說句話，你要說什麼？」\r\n她想了一下，含著眼淚說：「我會跟她說，沒有爸爸不丟臉，你很堅強！」\r\n我又想哭了......\r\n\r\n我想\r\n這段記憶，很痛苦吧！\r\n所以她希望在大家面前的她總是在笑\r\n不要別人看見自己哭的樣子！\r\n\r\n看到小孩難過，我也好難過。\r\n可是她願意跟我說，我很開心，那表示她願意信任我！\r\n\r\n如果重來一次\r\n我會花更長的時間單獨跟她聊這件事\r\n今天因為時間不多、人來人往\r\n沒有很多時間跟她談話\r\n\r\n如果我是她\r\n獨自背負這麼久的記憶，應該很沈重吧！\r\n對小時候的自己說完鼓勵的話\r\n是不是也能稍稍安慰小時候的自己？', ''),
(33151, '要放「大」盆栽\r\n「小」盆栽會被淹沒\r\n很快就找不到了\r\n哈哈！', ''),
(33152, '兔子～～～～～～\r\n要保重～～～～\r\n對不起～～～～～～\r\n創意網站害兔姐病發～～～～～～\r\n罪該萬死呀～～～～～～\r\n\r\n你要保重！\r\n我們下次不會這樣了～～～\r\n對不起～～～～～', ''),
(33158, '因為夜間部同學上課時總是愛講笑話給我聽\r\n跟他們一比\r\n覺得自己真是遜掉了\r\n上網路看到一些笑話\r\n跟大家分享\r\n好好笑！\r\n\r\n\r\n<<你們聊，我先走了！>>\r\n\r\n小兔說： 我媽媽叫我小兔兔，好聽！\r\n小豬說： 我媽媽叫我小豬豬，好聽！\r\n小狗說： 我媽媽叫我小狗狗，好聽！\r\n小雞說： 你們聊，我先走了！\r\n\r\n小兔說： 我是兔娘養的！\r\n小豬說： 我是豬娘養的！\r\n小雞說： 我是雞娘養的！\r\n小狗說： 你們聊，我先走了！\r\n\r\n浪客說： 人們叫我浪人，好聽！\r\n武士說： 人們叫我武人，好聽！\r\n高手說： 人們叫我高人，好聽！\r\n劍客說： 你們聊，我先走了！\r\n\r\n李宗仁將軍說：我這人，有仁！\r\n傅作義將軍說：我這人，有義！\r\n左孫權將軍說：我這人，有權！\r\n霍去病將軍說：你們聊，我先走了！\r\n\r\n老張家的門是柳木做的，老張說：我家的門是木門\r\n老李家的門是塑料做的，老李說：我家的門是塑門\r\n老王家的門是磚頭做的，老王說：我家的門是磚門\r\n老劉家的門是鋼做的，老劉說：你們聊，我先走了！\r\n\r\n師範學院的學生說：我是 師院 的\r\n鐵道學院的學生說：我是 鐵院 的\r\n職業學院的學生說：我是 職院 的\r\n技術學院的學生說：你們聊，我先走了\r\n\r\n\r\n<<神奇數學>>\r\n\r\n人 = 吃飯 + 睡覺 + 上班 + 玩，\r\n豬 = 吃飯 + 睡覺，\r\n代入上式得： 人 = 豬 + 上班 + 玩，\r\n移項得：人 - 玩 = 豬 + 上班。\r\n結論 : 不懂玩的人 = 會上班的豬 \r\n\r\n\r\n<<小學生超瞎造句>>\r\n\r\n這些造句都是小學生造的，轉自於PTT的實習教師版（studyteacher），原作BY雅婷\r\n\r\n1.沒有...沒有...更沒有...\r\n\r\n學校裡沒有流浪貓...沒有流浪狗..更沒有流浪的人...\r\n\r\n(你老師我正是流浪教師啊...改到時有點偷偷笑了一下.........)\r\n\r\n2.不如\r\n\r\n暴力傾向版-- 你不如去死!!!\r\n\r\n3.一...就....\r\n\r\n一隻娃娃就要一百塊\r\n\r\n(學生在教室上社會課，我在後面笑到不行..一整個orz)\r\n\r\n4.一時\r\n\r\n爸爸半夜一時0分時竟然還在喝酒。\r\n\r\n(評:不錯 還會畫句點)\r\n\r\n一時想不通，開車去撞牆。\r\n\r\n(評:應該是想不開吧)\r\n\r\n\r\n5.一...先....\r\n\r\n一馬當先\r\n\r\n(真是傻眼 @@)\r\n\r\n6.你看\r\n\r\n一年級小朋友造：你看什麼看 ! 沒看過啊!\r\n\r\n7.突飛猛進\r\n\r\n當我回家打開門時，我家的狗對我突飛猛進。\r\n\r\n8.照樣造句\r\n\r\n例題：你(唱歌) 我(跳舞)\r\n\r\n學生：你(好嗎) 我(很好)\r\n\r\n(OS:你在寫英文翻譯嗎??)\r\n\r\n9.寫出跟數字有關的成語\r\n\r\n例如：一心一意 七上八下\r\n\r\n結果有個小朋友寫：四蛇五路\r\n\r\n剛開始完全看不懂，後來才發現\r\n\r\n原來是四捨五入阿= =\r\n\r\n小朋友...這不是成語，而且跟蛇和路也沒關係\r\n\r\n10.永遠...永遠...不曾...\r\n\r\n小朋友: 媽媽那麼愛我 ,爸爸也很愛我,他們對我的愛永遠永遠不曾改變.\r\n\r\n(呀他中間的．．．當沒看見就是了)\r\n\r\n11.欣欣向榮-比喻生長美好的樣子.\r\n\r\n小朋友：我的弟弟長得欣欣向榮.\r\n\r\n(評：孩子你弟弟是植物人嗎...)\r\n\r\n12.謝謝....因為......\r\n\r\n小三的男生：我要謝謝媽媽,因為她每天都幫我寫作業......\r\n\r\n(露餡了...原來你的作業是媽媽寫的!!!!!!!)\r\n\r\n說不定這一句是他媽媽造的Orz\r\n\r\n13.皮開肉綻\r\n\r\n學生：停電的夜晚，到處很黑，我嚇得皮開肉綻!\r\n\r\n（O.S：這……有這麼怕嗎?）\r\n\r\n14.一....就....\r\n\r\n小朋友：她一接到電話就昏倒了。\r\n\r\n(現在的小孩也看瓊瑤嗎?)\r\n\r\n15.有的被...有的被...都.....\r\n\r\n小朋友：農場裡的雞有的被抓去做雞精，有的被拿去煮雞湯，最後他們都死了。\r\n\r\n16.一乾二淨\r\n\r\n很乖的小二女生：我把銀行搶得一乾二淨\r\n\r\n17.照樣造句\r\n\r\n別人都誇我( )，其實我( )\r\n\r\n別人都誇我( 很帥 )，其實我( 是戴面具的 )\r\n\r\n(評:什麼面具這麼好用???)\r\n\r\n別人都誇我( 長得很奇怪 )，其實我(根本不是長這樣)\r\n\r\n18. [ 能...真是...]--- 正確：能認識你這個朋友，真是我的榮幸。\r\n\r\n小朋友造的：小明能長這麼醜，真是他媽媽的錯。\r\n\r\n（OS：小明好可憐，常在他的造句裡當悲情人物.......）\r\n\r\n19.[是...也是]\r\n\r\n妹妹是貓也是狗。〈評：那你到底是貓還是狗？〉\r\n\r\n20.先...後........\r\n\r\n例:我先寫了功課,後來才去洗澡.\r\n\r\n小朋友答:先總統蔣公,後來死了', ''),
(33165, '熙琄老師建議後\r\n再修訂的版本,才修訂一半.\r\n為了更符合學術要求,\r\n也為了成為未來可依據的範本草稿\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33178, '夏主委\r\n\r\n我將熈娟的PPT, ㄧ些內容融入後做成 v3版.\r\n\r\n不知何不合適?\r\n\r\n敬請查閱!\r\n\r\n裕意', ''),
(33181, '故事的說明寫完了\r\n但分析的部分若與說明重複看看能否精簡一點\r\n另外,研究方法,在故事部分定稿後,再修改一點配合故事內容即可完搞\r\n\r\n我現在要搭火車到花蓮,\r\n明天回來後,若晶蓉將故事分析修訂好\r\n我就可以設法完稿定案了\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33204, '[quote]\r\n黃瑞怡_9605 寫道：\r\n田野筆記_黃瑞怡_961101_傾聽	\r\n今天熙娟老師讓我們練習傾聽，我和青曄一組，青曄是一個.............\r\n我猜我當時的眼淚，會讓青曄感到不知所措，........我的感受是楞一下.......如果這件事再重來一次，我會主動說明，................[/quote]\r\n\r\n"楞一下"不是感受喔,那是一個行為\r\n是什麼樣的感覺讓妳"楞一下"?\r\n\r\n另外,我幫妳把標題的日期寫法調整了\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33206, '[quote]\r\n曼萍 寫道：\r\n校長,\r\n旅行社傳來的班機時間,當否?請指示\r\n.................\r\n旅客姓名： 	HSIA/HUIWEN   票價 51665+稅金3888 	 \r\n航空公司：, 日本航空 (JL 629), 電腦代號：, FUNCXL	\r\n	\r\n11月20日 , \r\n18:55 / 20:35,大阪關西機場(OSAKA)  / 上海浦東機場(PUDONG)\r\n\r\n11月23日 , \r\n08:50 / 11:50,上海浦東機場(PUDONG) / 大阪關西機場(OSAKA)\r\n...................\r\n	  	  	 \r\n11/20(二)  相可高中參訪預訂行程\r\n9:00, 抵達相可高中\r\n9:10~9:40, 相可高中理念說明會(會議室)\r\n9:40-10:25, 參觀教室、設備\r\n10:35-12:00, 學生技術交流(中餐 中點 vs 日本料理 日式和菓子)\r\n12:00-12:30, 移動，搭乘遊覽車前往「孫子的店」(相可的主廚之家) \r\n12:30-14:00, 在「孫子的店」用午餐\r\n...................[/quote]\r\n\r\n問題:\r\n靜岡到相可學校的交通時間和工具為何?\r\n相可學校到大阪機場的交通時間和工具為何?\r\n學校能派人送機或者公共交通工具\r\n我最晚什麼時間離開相可學校?\r\n\r\n上海回大阪,如何接上回台北班機?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33207, '[quote]\r\n馬嘉延 寫道：\r\n不知放那  先放這歐\r\n-----------------------------\r\n\r\n上熙捐老師的說故事研究\r\n..................\r\n我突然想到這樣的研究工程\r\n其實也是人文落實的策略八\r\n\r\n小草[/quote]\r\n\r\n存放位置在 #7070,那是老師學生共同發表區\r\n若不想讓學生看到,客房在7060區塊\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33218, '[quote]\r\n陳慧儀 寫道：\r\n今天不知道走什麼運\r\n倒楣到一個境界\r\n..............\r\n中刀啦!!!!\r\n...............\r\n中食指指甲\r\n痛~~~~~\r\n\r\n...............\r\n我要去的時候眼睛突然很癢\r\n忘了我剛剛摸過辣椒\r\nㄚ~~~\r\n\r\n痛ㄚ\r\n.............[/quote]\r\n\r\n哇,一定很難過\r\n這麼統妳怎麼熬的過? 實在太厲害了\r\n妳是怎麼撐過的?\r\n好奇\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33220, 'h30版本,是保留修訂痕跡的版本,可打開後參考用\r\nh31版本,是清稿後又略修改錯字的版本\r\n\r\n請再h31版本後加工,但可參考h30板,找到主要修訂的痕跡\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33233, '修訂內容及錯字後上傳\r\n重覆之處並不多\r\n上傳32版', ''),
(33262, '嗯..我看完了\r\n老師們猜測的真厲害\r\n都差不多\r\n \r\n但也不好意思吶 ●_●"\r\n\r\n           志遠', ''),
(33263, 'h33 版本\r\n\r\n想到可能成為"範本"\r\n才弄得這麼仔細\r\n改定稿了吧!\r\n\r\n對了,同學們若用電郵回覆\r\n請上傳原始電郵檔案or複製帶有日期,發件人,主旨的word檔案\r\n這些資料作為質疑是備用資料.\r\n雖然不會有人質疑,但仍然要忠於研究倫理\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33265, '林志遠回覆如附件\r\n先上傳', ''),
(33268, '[quote]\r\n林軒任9620 寫道：\r\n1105\r\n今天進10 班關懷課，看到一位學生抽屜有打火機\r\n進而與學生談\r\n在過程中我看到學生擔心害怕的眼神，擔心的是我要告訴家長。\r\n害怕的是被家長罵。\r\n\r\n\r\n判斷\r\n我猜學生心裡很緊張，在想怎麼會這麼壞運，給老師看到\r\n\r\n感覺\r\n冷靜\r\n過程中一直在想自己要如何和學生對話\r\n\r\n在一次\r\n我會讓學生自己說錯在哪哩，與打火機的危險性\r\n\r\n在前輩〈晶蓉〉旁，果真學到不少。[/quote]\r\n\r\n過獎！\r\n那只是我自己習慣的方式\r\n給你參考\r\n相信以你的聰明伶俐\r\n你很快會發展出自己跟學生談的方法的\r\n另\r\n已經十一月囉！', ''),
(33270, '[quote]\r\n邱如玉9622 寫道：\r\n\r\n（四）今後/如果重來一次﹣﹣\r\n通知學群老師\r\n不是自己去找學生\r\n誰的責任：學群老師\r\n誰的困擾：我的困擾\r\n把責任歸還學群老師\r\n不用困擾\r\n只負責提醒和通知[/quote]\r\n\r\n如玉：\r\n心疼你的擔心與盡責與困擾\r\n但是我看到這篇文章\r\n我也會覺得很難過\r\n據我所見\r\n從開學到現在\r\n九九學群的老師\r\n只要是輪到掃回收場的老師\r\n在快四點的時候\r\n就會很緊張的前往回收場\r\n可能\r\n還是做的不夠好吧！\r\n\r\n那天的狀況真的有點特別\r\n老師們都在平台中簡報活動\r\n同學們又仍在實習課\r\n當天又是換掃區的第一天......\r\n實在是意外\r\n造成你的困擾\r\n真的很抱歉\r\n\r\n但是對於你說\r\n「責任是學群老師的，不用困擾！」\r\n看了也會有點難過\r\n我比較期待看到\r\n責任是大家的\r\n如果發生這樣的狀況\r\n我們如何一起解決？\r\n\r\n其實\r\n如果每個事件都可以讓我們有學習與進步\r\n那麼\r\n我們可以共同在這個事件中學習到什麼？\r\n我們可以提出什麼策略呢？\r\n謝謝妳的提醒與努力\r\n我們都在這個場域中一起學習\r\n不是嗎？', ''),
(33273, '主委\r\n修正字形部分\r\n引用部分改為斜體＋粗體\r\n請您再確認一次\r\n若可\r\n我將定稿後傳送至承辦人處', ''),
(33280, '好棒，好感人的 "物超所值之旅" 的期待，\r\n\r\n建議是否刊上「親師手牽手」及「開青」，若我是家長，很有感動哩！\r\n\r\n\r\n裕意\r\n\r\n[quote]\r\n王秀芬 寫道：\r\n主委\r\n後附為試擬之主委的話\r\n\r\n最晚11/12需定稿\r\n\r\n讓教育旅行物超所值\r\n\r\n同學們\r\n首先，恭喜你們有機會搭上飛機到另一個不同種族、語言、文化的國度去體驗教育旅行。\r\n十多年前，我也曾帶著開平餐飲科第一屆的幾位學生前往加拿大，觀摩一場世界學生學徒烹飪比賽，那時我並不知道在那群學生中，有沒有人會因為一次的旅程而在日後有機會走上世界餐飲的舞臺。很多年以後，當我聽到83年班的劉一帆校友分享他的故事時，才知道，當時在比賽會場裡看到國外廚師自信、專業的模樣，竟然讓劉一帆決定捨棄光鮮的外場服務而改走內場廚藝，並且下定決心要走向國際餐飲就業市場，也因而才有今天在英國、印度、杜拜等國際飯店舞臺展露身手的劉一帆。\r\n這次的教育旅行，不知道會在你們心中埋下什麼樣的種籽？數萬元的旅費對一般家庭來說，有可能是一個月的工作收入，甚至有的父母親自己本身都還捨不得花錢出國犒賞自己，卻願意支持你走出台灣、走向國際，打開視野。你準備好如何讓這筆花費發揮最大的經濟效益，提升自己的見識與實力，也為自己的人生展開另一種可能。 \r\n此時此刻，當我們搭上飛機，出了國門，我們就已經擁抱了國際，在與國外學校交流的過程中，我們不再只是代表我們自己，我們的一舉一動，代表著開平學生的形象、代表著台灣年輕一代餐飲人的形象，期待同學們都能有合宜的舉止與氣度，為站上國際舞臺做好準備！更讓這筆旅費花得物超所值。[/quote]', ''),
(33290, '瑞華\r\n\r\n同意高樹VF003報價之有效截止日改為961108.\r\n\r\n請馨珮協助後端處理\r\n\r\n副校長\r\n[quote]\r\n瑞華 寫道：\r\n副座\r\n高樹菜商本次VF003甜豆報價錯誤，\r\n原價180元誤報成2元,請求修正\r\n已與老闆協商，協調如下\r\n之前已送之甜豆價格依然以2元結帳\r\n但未來不使之持續發生虧損\r\n故將報價改至本日1109截止\r\n請副座裁示[/quote]', ''),
(33293, '晶蓉,\r\n\r\n我看過了\r\nok!\r\n送出去吧!\r\n\r\n大功告成囉!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33294, '田野筆記_裕意_961109_回老家的觸動\r\n\r\n感謝夏主委知道我是花蓮人，要我擔任助理於11/7與他一起到花蓮縣衛生局演講「自殺的防範與輔導」，因此我就有機會回老家。\r\n\r\n一進入客廳，我忙著把明天工作坊要用的稿件，整理、列印，做完後回頭看到妹妹、妹婿及姪女坐在客廳，等著我做完工作與我聊天敘舊。當我們聊著聊著，突然有一種莫名的孤獨迎面襲來。自結婚二十六年來，這是我第一次非假日回花蓮老家，而且是單槍匹馬。第一次在自己的家裡感受如此「清涼」、「無人」與「孤單」，這和以前的感覺完全不同。在我印象中，家是一個熱鬧的地方，尤其每次過年五個兄弟姊妹帶著家人一窩子擠進這棟三層樓房，三代同堂捨不得睡覺好不熱鬧。然而，我卻未曾想過我們離開之後，原來這個「家」是如此「單薄」。\r\n\r\n回台北後，我把這奇特的感覺與外子分享，意識到我們必須學習將有一天面臨「空巢期」。心想…，台北的家只有一層樓，應該好些吧….！\r\n\r\n回想，結婚後生下女兒佩君回花蓮坐月子，做完月子後佩君繼續留下由母親照顧，直到三歲才回台北的家，六年後生下兒子也如法炮製。那時，姊姊的、哥哥的、弟弟的、加上我的孩子，共八個孩子在那裡活像個幼稚園。後來姊姊買了房子搬出去了，哥哥也因結婚及工作到了台北，大家的孩子們各各長大了也分別回到自己的父母身邊，「幼稚園」因此自然解散，倒是妹妹一家子後來搬回老家住。\r\n\r\n開始的時候，父母親花蓮、台北兩邊跑，漸漸的，父親（84歲）、母親（78歲）的身體已經不方便再兩邊勤跑，也就搬到台北與弟弟同住了。平時兄弟姊妹們各忙著工作，雖然心心相繫卻也沒什麼太多聯絡，不過每到過年，大夥們總是殷切的期待著回老家相聚、吃團圓飯、拍團體照片，而父母親總是會先回老家「大費周章」的「布置場地」等著大夥們。\r\n\r\n我感激妹妹一家三口，平時替我們守著老家，等著我們回家團聚，敘舊。', ''),
(33296, '演講回饋表_裕意_961108_花蓮縣衛生局_自殺防治與輔導\r\n\r\n\r\n夏主委：您好！\r\n\r\n謝謝青曄協助登打記錄，瑞華協助製作圖表。使得回饋表很快完成（參閱附件夾檔案v2版）\r\n\r\n學員反應很讚！\r\n\r\n\r\n裕意敬上', ''),
(33297, '外出演講事前準備備忘錄_裕意_961109\r\n\r\n夏主委：您好！\r\n\r\n經這次外出演講經驗\r\n整理記錄的事前準備備忘錄（如附件夾電子檔案）\r\n\r\n敬請查收！\r\n\r\n裕意敬上', ''),
(33299, '哈哈哈！', ''),
(33302, '應該是最後一版了吧！', ''),
(33315, '[quote]\r\n陳慧儀 寫道：\r\n今天從校本部轉換過來\r\n因為晚上有套餐\r\n是金小姐請夏杯杯\r\n...............\r\n介紹第一道菜看到夏杯杯跟我比一個手勢\r\n意思是叫我可以大聲點\r\n好害羞ㄛ\r\n但第二到開始就有一點大聲了\r\n.................[/quote]\r\n\r\n你說得很好啊\r\n後來大聲一點就更好了\r\n以後不要怕,就大聲說就好了\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33338, '[quote]\r\n張瓊文9548 寫道：\r\n事件\r\nkppk賽的準備在今天會議中告一段落了，剩下的部分就是小孩的準備及當天的執行，其實心裡感覺都完成了，...............\r\n\r\n感受\r\n很痛快...不傷心也不痛苦，眼淚裡充滿了這些日子對大家大大的感謝、...............\r\n\r\n判斷\r\n我猜如果不是在開平，應該很難有機會去經歷這些東西，..............\r\n\r\n如果重新再來一次，我要建立信心，融入想像，...................\r\n如果我是夥伴，我會想把過去的經驗跟他分享，............[/quote]\r\n\r\n進步神速喔!\r\n\r\n不僅內容有豐厚的生命力\r\n格式也完全正確喔!\r\n\r\n成功總是給有準備的人\r\n祝福!\r\n\r\n夏杯杯', '');
INSERT INTO `bb_posts_text` (`post_id`, `post_text`, `post_edit`) VALUES
(33339, '讓教育旅行物超所值\r\n\r\n同學們\r\n首先，恭喜你們有機會搭上飛機到另一個不同種族、語言、文化的國度去體驗教育旅行。\r\n十多年前，我曾帶著開平餐飲科第一屆的幾位學生前往加拿大多倫多，觀摩一場世界學生學徒烹飪比賽，沒想到有些孩子在那次觀摩之後.，變了一生。當我們看到這個世界有多麼不同，在發現自己渺小的當下，就更有力量和決心找到自己的方向，發揮自己的的亮點。\r\n\r\n例如：在很多年後，聽到83年班（第一屆）的劉一帆校友分享他的回憶，他的改變是因為在比賽會場裡看到國外廚師穿著雪白的制服，帶著白帽子，自信、專業的在會場走動，那樣的神情讓他下定決心，要成為有內涵有自信的廚師，也要與國外廚師平起平坐。夢想和決心就讓人有美夢成真的可能。事實上，他看到了不同的世界，也就創造了他自己不同的人生，成就了今天在英國、印度、杜拜等國際飯店舞臺展露身手的劉一帆。\r\n\r\n這次的教育旅行，不知道會在你們心中有什麼期待？學校即使有再好的安排，如果妳沒有帶著想像和期待，準備號認真的吸收和學習，就浪費了！\r\n\r\n當我們搭上飛機，不知不覺間我們就已經擁抱了國際，在飛機上聽到看到的，都與平常不同，到達國外，也會看到不同的生活習慣，在與國外學校交流的過程中，我們的一舉一動，都要有心理準備，是被觀察被欣賞的，納我們是否值得讓人欣賞和學習，就是展現一個團體軟性力量的時候。過去靠硬力量逼迫別人接手自己，今後的世界是靠軟力量吸引別人跟隨自己。\r\n\r\n期待開平的學生走入國際、同學們就要有國際的視野，國際的想像，具有國駕的競爭力，這些都要從符合國際的禮儀做起。讓自己有合宜的舉止與氣度，帶著好奇，準備好吸收和學習，為站上國際舞臺做好準備！更讓這筆旅費花得物超所值。祝福！', ''),
(33375, '11月份日記', ''),
(33376, '日記_961112_日本 2007國際技能競賽\r\n\r\n昨天到日本觀摩2007第39屆國際技能競賽,早上一大早出門,到晚上8點多才到旅館（日本時間１０點），折騰一天，也夠累人的了。其中等待時間比坐飛機的時間還長，從機場到熱海要3個半小時，我們飛機中午一點鐘到，組委會要等另外一班機的選手代表到了一起走，我們就在機場等到５點。\r\n\r\n這一路這麼多沒有效率的發生，發覺自己丟沒有生氣，就是接受和等待，性格上起了一些變化，更能平靜圓融的接受任何發生，其實最大的收穫是自己，平靜接納帶給自己的是＂開心＂。\r\n\r\n我們住的旅館，就像住在礁溪，是一個溫泉旅館，而且還是有療效的溫泉，好像不是來工作觀摩，是來度假的。離開選手村有一段距離，坐火車要半個多小時，離開比賽會場(靜岡市)火車要一個多小時，大會組委會要真有一套，安排這麼遠的地方。看來附近所有的飯店都容納不下了。\r\n\r\n昨晚看到一件趣事，晚上勞委會中辦的林專們委員和職訓局林副局長，邀約出去吃一點東西，其實，晚上因血糖的關係我不太想吃，但又不想太突出，就一起出去，像點一些青菜之類的。到了一間小館，進去發現我們不會講日文，就很客氣的兩手比一個叉叉，不收留我們。我們比比手，比比菜單，表史不需要說話，比菜單點菜就好了，他還是不收，我們只好出門另找地方。我正在揣摩這是什麼心態？\r\n\r\n走到一間還開著的小店，原來是一間麵點，一個長條大約一坪的面積，長條桌可坐五人，一個人顧店。這就是我想開的店。小小的，很精簡，我猜顧店的人應該會很幸苦吧！', ''),
(33377, '[quote]\r\n蘇玉婷9623 寫道：\r\n1111　KPPK感想\r\n\r\n＜事件＞\r\n今天的KPPK賽，我看到\r\n.............\r\n二、家長觀賽區，當初小孩沒有排人做引導的動作(都是臨時找人去引導的)，................\r\n..................\r\n四、活動要開始時，一堆小孩的活動手冊都沒帶，一副慌張的樣子到處找老師問該如何？\r\n................\r\n＜我的感受＞\r\n一、我覺得對家長很愧欠，因為自己也在忙，實在沒辦法一直處理家長的需要，只能看到就儘量解決一些家長的問題。\r\n\r\n二、我覺得很開心，因為當下讓小孩試著................\r\n\r\n三、我覺得很高興，因為...............\r\n\r\n四、我覺得生氣，因為沒帶活動手冊，...........\r\n＜如果我是…＞\r\n一、如果我是家長的話，我會希望多些老師來引導我們，並帶我們看場地圖。\r\n\r\n二、如果我是小孩的話，我會做一個標示區或旗子(說明參賽區)，並有一位小孩是引導家長進入觀賽區的，讓家長有個指示可自由進入並觀看。\r\n\r\n三、如果我是11班的小孩，我會很想知道為何垃圾是留給我倒。\r\n\r\n四、如果我是沒帶手冊的小孩，我會買影印卡，去跟同學借來影印，不會一直去找老師們要。[/quote]\r\n\r\n很好的反思，\r\n辦活動就是師生共學的，透過活動看到什麼，學到什麼才是重要的！\r\n最好的醫生，是治＂未病＂，不是治＂已病＂。以就是預防重於治療\r\n但\r\n問題是如何預防？若毫無概念，也就無從下手預防了\r\n對半活動來說，老師也不見得有經驗\r\n也無從＂預防＂性的導引學生\r\n\r\n透過經驗，透過反思整理經驗，慢慢就能信任學生，就能提供觀念的導引\r\n上周一，聽到妳們的活動計畫就嚇的一身汗\r\n不過，我就相信走得出來，就把自己放在備詢的位置\r\n哈哈，沒有人找我，但還是辦完了喔！\r\n\r\n很棒喔！給大家鼓掌！\r\n\r\n夏杯杯\r\n於日本熱海', ''),
(33378, '[quote]\r\n若男 寫道：\r\n96-11-12\r\n前幾天去比利時餐廳吃飯，因為有位94的同學在那兒工作，主要是去給他捧捧場看看他最近的狀況，順便吃個飯，.................[/quote]\r\n\r\n是誰? 在那裡?\r\n以後有機會我也去看看\r\n做得都還好嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33381, '曼萍,\r\n\r\n1.請裕意到教育局找林副局長,詢問委外經營的制式合約書\r\n有問題可打電話給我,我原來的手機和號碼都可以在日本漫遊使用。\r\n\r\n2.通知心怡,我昨天有發簡訊給她,將我另外一隻PDA(舊的)交郭師傅帶到日本,因為大陸的門號在舊的PDA中\r\n\r\n3..政大來函,我回覆,副本給妳,不知是否受到\r\n複製如下:\r\n\r\nhsiahw  寄給 開平祝曼萍 秘書 h, ihchang \r\n奕華,\r\n \r\n歡迎到本校參觀\r\n我現在日本帶選手參加世界技能競賽\r\n請與祝秘書聯絡,27087452\r\n她會協助安排參訪或座談\r\n另,中午是否用餐\r\n費用不用太顧慮，學生只要負擔100元即可享受到超值的餐點\r\n若時間不允許用餐，也請告知祝秘書\r\n \r\n祝　一切順利！\r\n \r\n惠汶\r\n \r\n \r\n 奕華,\r\n \r\n歡迎到本校參觀\r\n我現在日本帶選手參加世界技能競賽\r\n請與祝秘書聯絡,27087452\r\n她會協助安排參訪或座談\r\n另,中午是否用餐\r\n費用不用太顧慮，學生只要負擔100元即可享受到超值的餐點\r\n若時間不允許用餐，也請告知祝秘書\r\n \r\n祝　一切順利！\r\n \r\n惠汶\r\n\r\n\r\n\r\n \r\n在 2007/11/2，I-Hua Chang <ihchang@nccu.edu.tw> 撰寫： \r\n- 隱藏引用文字 -\r\n夏校長/夏博士：您好\r\n \r\n好久不見，我是政治大學教育學系張奕華，希望您一切順利，感謝您多次給予政大校長培育班的協助。我在政治大學教育學系這學期有一門課（中等學校教學實習，大四學生共計有三十位），擬參觀貴校【註：學校餐飲特色或教學皆可】，以增加學生未來在就業上的視野和服務社會的機會，不知您是否可以協助安排呢？若是可以，參觀內容大概如下：\r\n（一）開平餐飲學校的簡介\r\n（二）實體環境或教學參觀\r\n（三）可讓我們知道其他事\r\n \r\n參觀時間擬訂於在十二月六日，上午十點到十二點；靜待您的佳音。\r\n敬祝  平安\r\n\r\n------------------------------------------\r\n張奕華  \r\n國立政治大學校長培育研究中心主任\r\n國立政治大學教育學系與教政所合聘助理教授\r\n行動電話：0911-575-592\r\n研究室分機：(02)2939-3091轉62842', ''),
(33383, '961108花蓮演講_回饋表統計\r\n\r\n主辦單位：花蓮縣衛生局\r\n日期：中華民國96年11月8日 (星期四)\r\n地點：花蓮縣衛生局禮堂 花蓮市興路\r\n主題：自殺防範與輔導\r\n講員：夏惠汶博士\r\n對象：醫院護士、生命線、軍中輔導長、家扶中心志工等\r\n人數：100人\r\n時間：8hr（ㄧ天）', ''),
(33385, '同意\r\n已修訂完成\r\n副校長\r\n[quote]\r\n瑞華 寫道：\r\n副座\r\n因OB060,OB030,OB031品名不夠精確\r\n導致餐組容易下錯\r\n故建議更改如下\r\nOB030紅切達建議更改為\r\n品名:切片切達起司\r\n規格:紅色:1KG/PC\r\nOB031黃切達建議更改為\r\n品名:切片切達起司\r\n規格:黃色:1KG/PC\r\nOB060切達起司建議更改為\r\n品名:液態切達起司\r\n規格:2kg/包;5包/箱  \r\n\r\n請副座裁示\r\n謝謝\r\n瑞華[/quote]', ''),
(33418, '[quote]\r\n瑟蓮 寫道：\r\n報告長官：\r\n\r\n.....確認題目，是\r\n.............\r\n台灣飲食文化變遷與發展\r\n........〈一定要笑唷~〉 \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n臺灣餐飲現況及發展趨勢\r\n\r\n現況\r\n參考數據：\r\n•	2004年臺灣餐飲界的產值是二千七百四十億，約等於人民幣七百億\r\n•	2005年的時候是二千九百三十二億，約等於人民幣七百三十三億\r\n•	2006年的時候是三千零六十五億，約等於人民幣七百六十六億\r\n•	2007年一月、二月份的統計已經達到五百六十四億，比去年同期上升了6.9的百分比。 \r\n\r\n趨勢\r\n•	吃的三部曲：吃的飽、吃的好、吃的巧\r\n•	要有文化、要會享受\r\n•	無國界概念－在地食材，多元創造組合\r\n•	健康、養生、創新、嘗鮮\r\n•	主題式氛圍－餐廳的生命、飲食的故事\r\n•	心靈饗宴：飲食的意義超過了吃喝本身，蔓延至文學、美學、藝術…等[/quote]\r\n\r\n上海對外發布的題目是~台灣飲食文化變遷與發展\r\n對長官說話請不要使用這個區塊喔!\r\n\r\n吃的四部曲:吃得飽,吃得好,吃的健康,吃的有文化\r\n可以看看焦桐辦研討會的論文集,或者我發表的論文內容\r\n謝謝!\r\n\r\n另.在這裡是溫泉度假區,房間沒有網路連線,必須到公共區域上網\r\n我覺得,\r\n日本主辦單位比開平的接待還差一截呢\r\n不過,也看到她們的細心,例如,到會場的車票都買好了之類,(但沒有大巴士)\r\n也許這是刻意的,每一個外國人,就必須理解適應他們的風俗習慣\r\n\r\n師父', ''),
(33420, '[quote]\r\n張瓊文9548 寫道：\r\n事件\r\n今天就是KPPK賽了，昨天睡的好，因為................活動辦完竟然發現：ㄟ？也不過如此！\r\n\r\n感受\r\n對自己感到好笑，誰說辦活動一定要很忙？..................\r\n\r\n.....................[/quote]\r\n\r\n太棒了,太棒了!\r\n體會到其中三昧了\r\n緊張是沒有用的,尤其在當天,\r\n之前緊張是幫助往前的動力,當天就要氣定神閒,當機立斷\r\n相信孩子,相信自己 (如果孩子和自己真的曾金努力過...)\r\n\r\n看來,你都做到了!\r\n鼓掌喔!\r\n\r\n你能把自己心路歷程,\r\n從擔心害怕沒有自信跟著別人走到相信自己的過程整理出來嗎?\r\n那是重要的,對自己,也能幫助別人\r\n另外,整理自己之後,就知道怎麼幫孩子整理經驗了\r\n\r\n很為妳高興喔!\r\n\r\n夏杯杯\r\n日本 靜岡', ''),
(33421, '[quote]\r\n李汝鎔 寫道：\r\n2007/11/12\r\n\r\n事件\r\n今天中午上日本教育旅行的課程時\r\n我帶了自己找到的資料跟孩子討論自由行的行程規劃\r\n..............\r\n像夏杯說的一樣\r\n從"自己的目的"為出發點\r\n去蒐集自己欲獲取的資訊\r\n透過分享進而更了解孩子的目的\r\n相互交流、對話\r\n達到雙贏的效果! :-)[/quote]\r\n\r\n任何諮詢若與自己生命沒有關聯,就不會有興趣的\r\n所以,我就設法把學習和生命意義聯結起來\r\n帶領就容易多了\r\n\r\n很高興知道,妳有了一些成功經驗了喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33429, '田野筆記-謝怡惠-1112\r\n事件：POP 社團放手\r\n\r\n今年pop社團是自組設團，不過，開學經過一．兩個星期，\r\n學生就開始說：〔老師，你可不可以教我們，幫我們上課，〕\r\n我說：那你們想學什麼？\r\n學生：我們想學........\r\n後來，我也就上課了，\r\n上到自然而然，我控制了進度，學生也很乖，認真的畫海報，\r\n\r\n海報一張一張的出來了，同學很有成就感，\r\n而我很辛苦，每天想要教什麼給他們？\r\n\r\n上週四和老公談天聊到，\r\n他淡淡的說：那不是自組社團嗎？怎麼是你在教！\r\n\r\n我突然一驚，對喔！\r\n\r\n於是，於上週五就預告本週將主導權還給學生，\r\n\r\n沒想到，學生原本賴皮...後來到面對現實，\r\n結果學生就自己開會，分配你教什麼，我教什麼，\r\n\r\n他們還滿開心的，\r\n我也樂的開心，\r\n\r\n建議我自己：學生是會自己長出力量的，我只需要陪著他們就可以了！\r\n\r\n怡惠', ''),
(33460, 'dear主委.校長您好:\r\n\r\n有關於今年人評,\r\n\r\n今年暑假及９月全校密集的閱讀，\r\n持續了３個月讀書氣氛，　　　　　　\r\n\r\n又加上去年就力推 “讀書．實踐．反思．內省”\r\n\r\n我想因加深於"反思及內省"這個部份\r\n\r\n一.反思－自己是否知道學校的核心價值\r\n　　　是否有"落實"學校的教學特色－「超學科統整」的主題式活動教學\r\n             1.團隊與學校目標是否一致\r\n             2.清楚知道本校的使命與遠景\r\n             3.具建設性及創造力\r\n            4.具組織規劃能力\r\n            5.團隊士氣\r\n\r\n二.內省－自己是否懂得"合作"\r\n             合作－1.傾聽\r\n                          2.相互支持與關懷\r\n                          3.有效的傳遞訊息 \r\n    \r\n請長官給我建議,\r\n謝謝!\r\n\r\n怡惠敬上', ''),
(33462, 'dear主委.校長您好:\r\n\r\n目前人評的時程安排如下:\r\n\r\n12/3 (一)經主管會議及簽核通過\r\n\r\n12/6 (四)本學期人事評量說明\r\n\r\n12/13(四)選出人評會委員\r\n\r\n12/14(五)互評E-mail至人事室\r\n\r\n12/21(五)完成人評資料計算\r\n\r\n12/27(四)預定召開人評會\r\n\r\n12/31(一)完成人評成績計算名次調整\r\n\r\n96/1/4(五)呈核\r\n\r\n\r\n怡惠', ''),
(33494, '曼萍,\r\n\r\n請確定我們拜訪學校的地址,發簡訊給我比較方便\r\n我可以在這裡詢問如何坐車\r\n\r\n在這裡上網很不方便,不再房間,\r\n在公共區域,而且只有兩條線,要排隊上網呢\r\n\r\n通知上海台商學校,我21號拜訪他們\r\n19號到上海已經太晚,就由大會去機場接我\r\n20號演講,21號再拜會他們\r\n\r\n也幫我連絡鍋比盆大的張先生,\r\n也許21號晚上去看他的餐廳\r\n可以邀請他參加20號的演講\r\n\r\n12/3號香港還是要開幕\r\n也許,安排一下,我還是要去吧\r\n\r\n另外,請豪均在美國找WYNE寫一封邀請我去辦紡的信函\r\n以方便辦理手續\r\n\r\n我大概確定23號回國\r\n這樣24號的論文發表我就可以參加了\r\n請晶蓉吧坐後送出的論文上傳蝦米網\r\n\r\n對了,梅門借東西以及視譜的事情處理如何\r\n我們儘量協助就是了\r\n告知,用我們研發的產品,只要說明出處就好了\r\n\r\n跟小兔說,蝦米網有很多垃圾信函,我無法刪除\r\n請她幫我刪除,並教我怎麼辦\r\n例如:\r\nonline as valium\r\nNice thing! valium valium Waiting for you!\r\n\r\n2007-11-14\r\n16:14:46\r\n　　　　　online xanax\r\nNice thing! xanax xanax tramadol tramadol adipex adipex tramadol tramadol Welcome!\r\n\r\n2007-11-14\r\n18:15:48\r\n　　　　　cheap on Cialis\r\nNice thing! cialis cialis Waiting for you!\r\n\r\n2007-11-14\r\n18:37:36\r\n　　　　　Valium\r\nHi there! valium valium cialis cialis ultram ultram ultram ultram Waiting for you!\r\n\r\n就這樣了\r\n\r\n夏杯杯', 'YTozOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk1MDUxNjc5O31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk1MDUxOTEwO31pOjI7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk1MDUyMDg2O319'),
(33496, '俊彥,\r\n\r\n那就把劉師傅的個人資料請怡惠準備好\r\n上傳我先看一看\r\n深圳的廚藝學院想發客座廚意講師的聘書\r\n這是幫助個人打知名度,\r\n如果穩定性高,就很值得\r\n不然,高帽子一戴,就像趙鳳山,頭昏得自以為是了\r\n\r\n另外,\r\n我看到這裡,有些像郵政信箱的小櫃子\r\n其實,我們地放不夠,舊不用那麼大的櫥櫃\r\n只要放貴重物品的(手機,皮包)的小櫃子就可以了\r\n學生常常掉東西,主廚之家也是\r\n就像從對面做些小櫃子,用號碼鎖,試試看\r\n也許可以學生可以少掉一點手機和錢包\r\n當然,最好是沒有人要偷,那是自律的議題,可能還需要長時間的薰陶吧\r\n\r\n對了,99年班班的活動OK嗎\r\n看到執行長的分享\r\n應該有些收穫和學習吧\r\n辛苦你了,就是要慢慢的帶,急也急不來\r\n但,若不帶,當事人自己是不會長大的\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33499, '[quote]\r\n林軒任9620 寫道：\r\n1114\r\n\r\n事件\r\n早上跟一位學生家長講話，那位母親言語中充滿對孩子的擔憂，與希望孩子要照她所說的做。\r\n在與這位媽媽對話過程中，我反問家長一問題；媽媽，孩子一定要18歲以前唸完高中嗎 ？這個問題讓媽媽思考了好一會而！\r\n...............\r\n...............[/quote]\r\n\r\n很棒喔\r\n有些"功夫"了喔!\r\n很為妳高興呢\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33503, '[quote]\r\n秀鑾 寫道：\r\n記得沒多久前玉文和雪子的孩子才去校外實習\r\n今天怎麼就輪到我的孩子接受業界的面試\r\n是我老了嗎？怎麼一年就這樣過去了？\r\n\r\n太恐怖了！我好像沒學到什麼ㄟ！\r\n\r\n :-)[/quote]\r\n\r\n哈哈\r\n沒退步,就已經學到了什麼囉!\r\n\r\n蝦米長老', ''),
(33523, '因為有一群孩子無法參與聯合面試\r\n我與馬嶔、立瑋在309陪了他們一整個下午\r\n和九八的孩子比較不熟\r\n讓我剛進去時\r\n無法馬上決定與他們交流的方式\r\n\r\n回想之前也曾經面對九四、九五同質性的孩子\r\n因為覺得自己很瞭解他們\r\n總是很直接的「指點」他們要改進的地方\r\n孩子在這點上\r\n總是對我又恨又怕\r\n但因為對九八的孩子不熟悉\r\n加上在旁的馬嶔已經在擔任這個角色（真是辛苦～～）\r\n\r\n因此\r\n我決定在當下\r\n不對他們做任何的批判\r\n只是針對他們寫的東西提出我的好奇\r\n我想知道這樣的方式\r\n孩子會用什麼方式回應\r\n\r\n跟第一個孩子談話過後\r\n陸陸續續有很多的孩子在我身邊排隊\r\n儘管我並沒有要他們一定要交多少作業\r\n也沒有要他們一定要跟我談...\r\n而且跟我談過\r\n表示他要再做一次作業給我看\r\n如果沒有談過\r\n只要在下課前交作業來就好\r\n可是一直有小孩前仆後繼的來找我講話\r\n因為對小孩好奇實在太花精神了（因為要很專心...）\r\n四個半小時後\r\n我幾乎已經精神渙散了...\r\n :lol:  :lol: \r\n\r\n我想\r\n這樣的談話對小孩來說\r\n可能很有趣\r\n或是讓他們有被支持到的感覺吧！\r\n談話中，小孩的表情也變了！\r\n\r\n我覺得很高興\r\n在沒有強迫學生的狀況之下\r\n還有這麼多的學生願意跟我談話\r\n而且我看到有ㄝ小孩的表情比較不沮喪了\r\n\r\n如果我是小孩\r\n我會覺得沒有人比我更瞭解我自己的缺點\r\n如果我想改進\r\n我只是需要力量\r\n所以我會透過各種方式去取得我的力量\r\n談話，可能是其中一種\r\n\r\n如果重來一次\r\n我還是會這樣做\r\n只是\r\n我會在前一天睡飽一點\r\n哈哈', ''),
(33544, '馨珮\r\n\r\n11/13(二)~11/20(二)王重德協理赴日本出差, 餐服核定權限請改為王正得.\r\n謝謝\r\n\r\n副校長', ''),
(33566, '[quote]\r\n王秀芬 寫道：\r\n這不是田野筆記，只是把手邊的案件列出，與主委激盪討論。\r\n\r\n1.yes數位電視，策劃美食教作節目想跟我們合作，要學生做示範並 講解，對方派主持人－我的思考：給學生舞臺；培養邊做邊說菜介紹的能力，或許另一個阿基師就此培養出來；累積料理示範錄影資料，看有無發行可能？（學生做合適發行嗎？或師傅做合適)。\r\n   \r\n2.金蘭醬油談贊助合作--提供一年免費用量、贊助主廚盃、贊助親子課程及其他重要活動來賓禮盒、贊助費用設廣告牆、\r\n\r\n3.三立型男大主廚進校園錄影--增加學生與廚師明星互動機會，宣傳曝光，得師傅意見：單次為宜、不做常態合作。\r\n\r\n4.政大教育學程學生12/13來訪--思考結合人事室用人需求，規劃介紹內容。已與怡惠討論中。\r\n\r\n5.新聞局國際處主動聯繫，談國際比賽為國家爭取宣傳機會事宜，已提供近期之比賽，思考請拜師大典與國際處資源結合的事宜。\r\n\r\n6.30雜誌宣傳效應持續大：教育電台要專訪主委，已寄去豐富資料及政大論文做為參考。中廣范可欽約訪主委，現場節目。\r\n\r\n7.天下講座已請瑟蓮規劃，是否請瑟蓮與主委討論抓主軸。[/quote]\r\n\r\n看來越來越忙了喔\r\n我先聽聽你的看法,我們再討論\r\n記住,要從源頭理念想起,比較不會迷失\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33567, '[quote]\r\n晶蓉 寫道：\r\n因為有一群孩子無法參與聯合面試\r\n我與馬嶔、立瑋在309陪了他們一整個下午\r\n................\r\n因此\r\n我決定在...............\r\n............\r\n如果重來一次\r\n我還是會這樣做\r\n只是\r\n我會在前一天睡飽一點\r\n哈哈[/quote]\r\n\r\n做自己喜歡的事情\r\n或者有成就感的事情\r\n做的當下,就不會覺得累\r\n通常,成就感的喜悅會大於累人\r\n\r\n若自己不喜歡,就會感受到"累"\r\n但,不要做自己不喜歡的事\r\n那是不能持久的\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33569, '[quote]\r\n秀鑾 寫道：\r\n最近孩子都好喜歡跟我聊天\r\n....................\r\n這星期弟弟變了\r\n..............\r\n昨天業界面試\r\n它應該會擔心或期待吧\r\n.................\r\n但是最近一位沒來上課的家長\r\n情緒幾乎崩潰找我\r\n可以請她找你嗎\r\n :-([/quote]\r\n\r\n家庭氛圍的的改變\r\n就一定和妳的改變有關\r\n那是很難說清楚的\r\n但,妳上過課就知道,靈魂的移動就是會在虛心中介入促使發生\r\n看來,妳已經有成功經驗了\r\n老二的性格微微的質變,\r\n就是因為妳願意相信我用的方法--隱微不見形體的方法\r\n但對聰明的人.輕易可見的招數是無效的\r\n歲以,妳的願意,就是禁停氛圍改變做大的功臣喔\r\n\r\n對了,那位家長就請他到周三的課程中,\r\n我就可以用多一點時間幫助他\r\n也讓大家有多一點的學習機會\r\n\r\n長老', ''),
(33570, '[quote]\r\n羅俊彥 寫道：\r\n校長\r\n九九年班從開學一路陪伴確實看到老師的成長，...............\r\n\r\n目前感受到學校同仁在辦活動時，都注意執行細節及所為相信學生、讓學生討論、讓學生自己做主人、讓他們練習做決定，的語言迷失，前題是規則明定及角色清楚，非毫無限制，(學校校徽的九宮格的意義)，這些現象是學群老師與學生常發生認知是的衝突所在。這是老師們最難的地方如何定規則，這部份需校長協助的地方(如何看到目的背後的述求)如果可以看到述求就知道範圍、限制，就可以定規則了。\r\n這是我的觀察，這也我需協助的部份(幫助老師看到目的後的意義)\r\n俊彥[/quote]\r\n\r\n這需要很多時間的練功\r\n我來想想看怎麼辦\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33578, '[quote]\r\n周大鈞 寫道：\r\n這段時間 在廚房中 在內場內 \r\n..............\r\n結果還我當班長..那壓力是多大呀..?\r\n好怕許多事情做錯 出糗..那感覺好煩..\r\n.................\r\n我總認為我是個廢物 什麼都不懂\r\n只有被人懷疑 衝康的份\r\n這次大家認同我 信任我\r\n我不知該開心 還是該難過..?\r\n\r\n\r\n希望大家不要認為領導人是會擺架子的一種稱號或是了不起的人..\r\n.................\r\n...............\r\n我還是會繼續拼的..希望大夥能一起衝上來..[/quote]\r\n\r\n今後做任何事情,都不可能獨立一個人完成\r\n都是大家合作完成\r\n懂得是要靠大家一起拼上來\r\n就成功一半啦\r\n\r\n看起來,你很棒啊\r\n只是以前沒有人看懂你吧!\r\n加油!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33581, '俊彥,\r\n\r\n早上打坐時想到\r\n老師在授權的一開始沒有給出界線的約定\r\n就是老師也不知道可能會發生什麼事\r\n等到發生再來改變授權範圍和內容\r\n被授權的人(學生),就一定很生氣\r\n\r\n一個方法,就是活動展開時,\r\n先請老師們寫出\r\n1.活動背景\r\n2.活動目標\r\n3.策略方法....\r\n4.可(應)授權學生操作的範圍和界線....\r\n\r\n如果,我們先討論界線,\r\n也就是幫助老師們想清楚界線在哪裡\r\n可以一起創造和建構,在過程累積經驗,紀錄下來就會越來越能勾畫清楚\r\n這也就是演化的進程\r\n\r\n當一個人看不到的時候,再怎麼教都沒用\r\n除非自己看到\r\n我們就設法讓他們看到,執行的老師,就會想出方法的\r\n\r\n你覺得呢\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33586, '秀芬,\r\n\r\n早上打坐,想到你可以用來評估的方法\r\n就分享給你參考\r\n\r\n我們共同訂出來的的教育目標是很清楚的說明我們想要做的是什麼\r\n還有核心精神\r\n\r\n若用這兩個觀點來檢視所有希望我們合辦或委辦的業務\r\n看看契合度的多寡,就比較容易取捨,創造,或努力了\r\n\r\n你認為呢?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33587, '[quote]\r\n謝怡惠 寫道：\r\ndear主委.校長您好:\r\n\r\n有關於今年人評,\r\n\r\n今年暑假及９月全校密集的閱讀，\r\n持續了３個月讀書氣氛，　　　　　　\r\n\r\n又加上去年就力推 “讀書．實踐．反思．內省”\r\n\r\n我想因加深於"反思及內省"這個部份\r\n.................\r\n怡惠敬上[/quote]\r\n反思和內省兩個名詞的意義有什麼不同? 好奇!\r\n不過,你訂的內容是有不同的.\r\n但,\r\n給出的指標範圍太大,\r\n你自己會怎麼回答這些問題?\r\n或者,你試試看變成別人,看看如何這些問題\r\n透過這樣的過程,也學或找到比較容易回答又有鑑別程度的指標\r\n\r\n評量是不容易的,\r\n考試惠玲到教學,評量會領導工作\r\n團體是否進步,看評量的細緻程度就透露端倪了\r\n\r\n再想想看,好嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33588, 'dear主委您好:\r\n\r\n首先我想對今年的評量想個標題-”[color=000066]深根及深耕[/color]”\r\n\r\n因為我認為今年是落實年，怎麼落實呢！\r\n\r\n在於內省的部份\r\n我認為界由讀書這個媒介，讓老師們能夠自我內省，\r\n比較屬於自我檢核的部份，\r\n\r\n*在傾聽．陪伴(夥伴)．問一個好問題．有效的傳遞訊息\r\n及照顧自己(愛自己)都是重要的,\r\n\r\n\r\n而反思是是經由事件，實踐後而產生對整個團隊，更往前走的影響，\r\n比較屬於團隊的部份，\r\n\r\n*清楚知道本校的使命與遠景．具建設性及創造力．具組織規劃能力\r\n及團隊士氣都可以是檢核的指標\r\n\r\n\r\n所以我想以這個方式來評量\r\n\r\n請長官您給我指導，\r\n\r\n謝謝！\r\n\r\n怡惠', ''),
(33624, '[quote]\r\n王秀芬 寫道：\r\n961109，11樓，談天下合辦講座案\r\n\r\n紀錄：秀芬\r\n我這次要帶著你做這個案子，從頭開始，其實它跟研究案是一樣的。第一個我們要想的是，這個活動我們要達成什麼樣的目的，..............\r\n\r\n我也在想，對外宣傳我們跟天下合辦，............[color=0000FF]不過,即使[/color]買300本雜誌他也不見得跟我們合辦。.............\r\n................\r\n我現在要帶著你、教你的東西，從表面上看是洗腦，實際是影響,[color-0000FF]表面上這就像是洗腦。但洗腦是下指令做一些違反人性自由意願的事情不自覺。我現在帶的是，隨時覺知的思考自己要的是什麼？但隨時可以改變決定不要時可以丟掉，那就不是洗腦，看來是啟發腦筋重新思考，打開視框，是建立一個新的思維。[/color]\r\n\r\n我鼓勵孩子可以勇於頂嘴，好像在做紅衛兵、革命，但不要忘記，父母親也可以反革命，[color=0000FF]過去[/color]紅衛兵革命，大人[color=0000FF]是不可以反革命的，這和開平用後現代的方法是不同的，不要以為革命就有效，父母也可以反革命的，這就是批判反批判的過程，和運用紅衛兵解決權力問題是不同的。[/color]所以洗腦與思維打開是不一樣的。如果你思維打開，知道深層結構的東西以後，就會開始質變，你也會跟我一樣，我們就會去想，目的是什麼、如何做，對開平的意義是什麼，那開平又做到哪裡？.......\r\n..................[/quote]\r\n\r\n很棒喔，者也幫助我看到自己的語言邏輯是否清楚\r\n修改了一些,有些把語意更清楚的表達，以免誤解。\r\n\r\n夏杯杯\r\n夏杯杯', ''),
(33625, '暄云，\r\n\r\n報告方式以每一個月開一個主題為原則\r\n例如：營業報告＿961101(六)_$3560\r\n當月份都用回覆方式登入\r\n\r\n每一個月一個主題,很容易查閱\r\n每天不論營業情況金額如何都還是登錄,\r\n建構一個作業習慣,\r\n我也希望妳能寫出店鋪營運的標準作業模式\r\n那是制度化需要的,也是你最關切注意的事情\r\n但,這樣的經驗要文字化,才能讓所有教的學費變得有意義\r\n這很重要的喔\r\n\r\n最近有沒有什麼心得\r\n對這個店的發展有沒有什麼新的想法或看法?\r\n也很想知道耶\r\n\r\n另外,你們結婚的事情如何了\r\n確定時間了嗎?\r\n關心\r\n\r\n師父', ''),
(33626, '[quote]\r\n李文怡 寫道：\r\n事件：今天社團閱讀日時，看到閱讀單上的「認識歇後語」，同學們都傻了，一直說太難了。在等到學生繳交作業時，看到同學們的句子及解釋，真的很可愛。\r\n\r\n............\r\n感受：看到同學寫的句子，有的還真的可以讓人開心的！\r\n\r\n...............\r\n :lol:[/quote]\r\n\r\n能寫一兩句嗎\r\n這樣比較能體會子說的心情\r\n不然,只看到妳的詮釋,沒有看到"實況"\r\n就不容易感同身受的\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33627, '[quote]\r\n筱葳 寫道：\r\n\r\n十一月中間兩週都沒上課喔\r\n我正想說週一看看有沒有上課勒\r\n那我乖乖等待吧\r\n\r\n我是筱葳[/quote]\r\n\r\n11/26有課喔!\r\n偷懶夠久了吧!\r\n會生鏽的喔\r\n\r\n蝦米長老', ''),
(33628, '[quote]\r\n李汝鎔 寫道：\r\n2007/11/16\r\n\r\n事件\r\n今天開會時\r\n我聽到自己說出了所謂很白目的話\r\n我聽到夥伴不愉快的回應\r\n\r\n.................\r\n如果可以重來一遍\r\n我希望自己說話前可以三思\r\n面對別人不愉快的情緒回應時\r\n試著先為自己先前的態度道歉再做說明會比較好[/quote]\r\n\r\n要把具體對話內容寫出來\r\n再把重說一次的話寫出來\r\n也許,那會有些意想不到的療效\r\n\r\n寫的樂清楚,反思的效果越好\r\n都用後設語言(自己的詮釋語言),比較不容易有深刻的反思\r\n分享!\r\n\r\n但,能夠站在對方的立場反省\r\n已經是很大的自我提升了喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33629, '[quote]\r\n陳美琇 寫道：\r\n96年11月16日	\r\n一事件\r\n今天兒子學校校慶\r\n在運動會上得到2張獎狀與2個金牌\r\n\r\n二判斷\r\n我猜他只想在運動會上盡全力為班上努力\r\n所以一點都感覺不到他的喜悅\r\n\r\n三感受\r\n..........\r\n覺得很開心\r\n兒子不會為了得名而努力\r\n而是真正喜愛運動\r\n\r\n..............[/quote]\r\n\r\n語言矛盾喔\r\n孩子為班上努力\r\n跟\r\n孩子為自己興趣努力\r\n是不同的喔\r\n\r\n為自己努力是好的\r\n為班上努力就沒有自主性了喔\r\n\r\n對孩子教育這些觀念是重要的\r\n所以,雖然我在日本還蠻忙的,也要提出來提醒妳喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33630, '[quote]\r\n張瓊文9548 寫道：\r\n事件\r\n今天開會時校長建議蛇林開會時少用問號的語氣，盡量給建議。讓我開始思考說話時語氣的問題。\r\n\r\n感受\r\n= =   好難...說話怎麼會這麼難...\r\n\r\n判斷\r\n我猜不同的字眼或語氣，雖然背後的用意一樣，可是卻會導致會議的停滯，或無意間冒出新議題。\r\n\r\n建議\r\n練習換種方式或用更精準的字說出來，應該會議會進行更順利也完表達自己意思。\r\n\r\n好困難的一篇田野...[/quote]\r\n\r\n你前幾篇寫的都很好阿\r\n為什麼這篇好困難?能多說一點嗎?\r\n我看看能不能幫得上忙\r\n\r\n另外\r\n[好難.....]\r\n不是感受,是大腦的判斷\r\n好難...會帶給你什麼感受? 這才是感覺喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33631, '[quote]\r\n謝怡惠 寫道：\r\ndear主委您好:\r\n\r\n首先我想對今年的評量想個標題-”[color=000066]深根及深[/color]”\r\n.............\r\n在於內省的部份\r\n我認為界由讀書這個媒介，讓老師們能夠自我內省，\r\n比較屬於自我檢核的部份，\r\n\r\n*在傾聽．陪伴(夥伴)．問一個好問題．有效的傳遞訊息\r\n及照顧自己(愛自己)都是重要的,\r\n\r\n而反思是是經由事件，實踐後而產生對整個團隊，更往前走的影響，\r\n比較屬於團隊的部份，\r\n\r\n*清楚知道本校的使命與遠景．具建設性及創造力．具組織規劃能力\r\n及團隊士氣都可以是檢核的指標\r\n\r\n\r\n所以我想以這個方式來評量\r\n\r\n..........[/quote]\r\n\r\n很棒的想法\r\n我們還有一點時間\r\n你自己就先依照你所訂的規範作一次自我評量\r\n也許會看到一些很棒或者需要修改的地方\r\n也可以找幾位熟識的老師幫忙試試看\r\n\r\n這就是寫正式問卷都會先試做的原因\r\n\r\n寫完了,我們再討論\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33632, '[quote]\r\n莊郁茹 寫道：\r\n不要給建議、不要給批評，當個讓人倒垃的傾聽者。\r\n\r\n以前總會覺得這句話沒有什麼好像只是一句口號而以，要完全做到是有些困難的。\r\n.....................\r\n\r\n這又讓我想到重複舊的做法只會得到舊的結果，...............\r\n\r\n所以慢慢的我就盡量不要給美琇太多的建議....................\r\n\r\n或許要忍住不給建議是很難的一件事但對我來說雖然很難也要試著去做做看，做一個不要給建議讓別人願意把我當成一個宣洩及倒垃圾的傾聽者。[/quote]\r\n\r\n很棒喔\r\n看起來,要妳離開總務處,沒有害妳吧\r\n真的很高興看到妳的改變和成長喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33633, '[quote]\r\n林珈嫻 寫道：\r\n今天早上開會時候校長提醒我在會議裡要多注意發言的方法盡量不要用問句，而是直接說出自己當時的想法再來讓大家討論。\r\n..............\r\n\r\n覺得有點悶，先前記得曾經被晶蓉和夏杯提點過，.................\r\n\r\n...........如果再來一次，我想我會快速整理當時的想法並且寫下來，先看一下自己的發言是否會造成會議的拖延，再做清楚的陳述。\r\n另外，如果我要跟大家簡報........一定要先行準備資料，..........向小馬老師看齊。[/quote]\r\n\r\n資深老師說的話,就可能被投射是權威語言,說話者可以滿足被視權威的快感,你們家族幾位夥伴都有近乎相同的習性,到現在妳和劉金源老師都還浸沉在這樣的想像中而不自覺.\r\n\r\n是該要認真的反思的時候了\r\n妳是有決斷力的,也有魄力的\r\n但,不要陷入\r\n"情況不明決行大,不學無術方法多"的格局\r\n那是打游擊戰用的,以達到目不擇手段的的任務導向\r\n我們走的是過程導向,任務是否完成不那麼重要,過程是否嚴謹才是重要的\r\n學群會議導論,是過程導向的策略\r\n太過指導性的語言,輪不到妳,有很多人都能進去指導\r\n但我們選擇部指導,只協助,這就是總是過程的策略導向\r\n\r\n這樣我說明清楚了嗎\r\n當妳太好心的想幫忙快速能有結果的時候,剛好就讓結果更出不來\r\n很弔詭吧\r\n\r\n夏杯杯', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk2MTI0ODg0O319'),
(33634, '[quote]\r\n曼萍 寫道：\r\n[b][size=medium][color=0000CC]回報[/color][/size][/b]\r\n\r\n1.12/3中華廚藝開幕14:00-17:30，擬安排當天14:00之前抵深圳班機，當否？回程時間靜待校長指示。[color=0000FF]夏註:本學期老子課時數是否能上滿[/color]\r\n\r\n2.請豪均在美國找WYNE寫一封邀請我去辦紡的信函\r\n－－－已轉達給豪均，他會處理[color=0000FF]夏註:太趕了,考慮一月份再去,跟豪均切一月份以後的時間,但要避開過年,和年終聚餐時間[/color]\r\n\r\n3.參訪上海台商子弟學校行程\r\n已與上海台商子弟學校周建國副董事長連絡，..........他明天就回到上海，11/20晚上會先打電話和您聯絡。\r\n\r\n4.已連絡上張豫俊+86-13764181666，..........[color=0000FF]夏註:已經連絡上了[/color]\r\n............\r\n6.....＊伊勢志摩渡假皇家大飯店沒有車站接泊車。\r\n\r\n7.開平師生中午12:35到達大阪後，..........Check In 時請告知櫃台訂房的團體編號JOOAA06CIA71119A\r\n\r\n................\r\n\r\n11.學校12/22上午和遠見合辦的論壇在市圖B1，若參加12/21豪均的畢業典禮，第二天的活動您將無法參加，若是12/3太趕，建議12/10-15赴美，當否？[color=0000FF]夏註：一月份另外在安排，目前太趕了[/color]\r\n\r\n12.12/3如果去香港參加中華廚藝開幕典禮，是否可以接著5天4夜常勝的課程？\r\n擬安排如下：\r\n12/3 14:00-17:30 中華廚藝開幕典禮，晚上住宿深圳或珠海\r\n12/4-8 常勝5天課程(地點：珠海）\r\n12/9-12/15 美國拉斯維加斯[color=0000FF]夏註:取消[/color]\r\n整個中間行程有衝突的是\r\n12/3 晚上的老子課\r\n12/9 校慶\r\n12/13上午政大張奕華主任帶學生參訪開平\r\n行程這樣子安排，好像會太累喔，而且也需要和常勝那邊確認時間是否可以，請您指示，謝謝！[/quote]\r\n\r\n回覆如藍色字體\r\n另外,\r\n1.教育局委外資料,我電郵給妳了,是否已經交鄭秘書了?(再夾附如後)\r\n2.提醒晶蓉師,把帥傑的逐字稿編碼,我出國前已告知,我回國的時候就要用了\r\n\r\n3.以後按照這樣的方式,把我交代,或妳自己要做的事,都列在蝦米網,每天有空的時候檢核一下,那些還沒有完成,用"引用"的功能,就讓自己業讓我很清楚狀況了.試試看好嗎!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33636, '先上傳一些照片', ''),
(33680, '[quote]\r\n瑟蓮 寫道：\r\n千呼萬喚始出來\r\n\r\n奉師父指示，製作ppt\r\n\r\n敬請師父笑納〈還是一定要笑唷~〉\r\n\r\n煩請師父過目後，指示是否修改\r\n\r\n謝謝~\r\n\r\n徒兒[/quote]\r\n\r\n很棒喔,謝謝!\r\n這樣演講的時候有就題詞\r\n我就不擔心了\r\n\r\n但太擠了一點\r\n是否三個時期的內容分開多幾張\r\n我可以多發揮一些\r\n結論的數具,字體小一點,放在一張比較能對比\r\n還要寫出資料來源,才有公信力\r\n我猜路上大概沒有地方可以收件\r\n晚上我到新的旅館再收件了!\r\n\r\n師父', ''),
(33690, 'dear主委您好:\r\n\r\n謝謝您的指導,\r\n我想我會在今天一級主管上面提出,\r\n\r\n請大家給我意見,\r\n\r\n那我就順著繼續做了喔!\r\n\r\n\r\n怡惠', ''),
(33693, '96年度人事評量v2 (草案)-”深根及深耕”\r\n壹、目的：\r\n今年是落實年！\r\n在暑假期間，同仁們密集的閱讀，希望透過閱讀，讓自己對生命的反思有了一些參照的座標，然後在具體的實踐過程中，能夠有些提示指引的作用。並且讓我們能更理解學校一直在實踐的教育論依據，並讓我們在對話上能有共同的語言，然後在團隊的合作溝通上更有效能。\r\n\r\n貳、評量指標：\r\n1.團隊互評（佔40%）：\r\n                以團隊為獨立單位，評估團隊與團隊間互評。\r\n2.團隊成員互評（佔35%）：\r\n               以團隊內個別成員為單位的自我評估與交互評估。\r\n3.繳交田園筆記（佔15%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n4.出勤狀況（佔10%）      ：　[由校長室評核--人事提供]\r\n\r\n參、評量方式：\r\n1反思的部份：\r\n團隊互評（佔40%）：以團隊為獨立單位，評估團隊與團隊間互評(不做個別成員評估)。(1-5，1最少，5最多)\r\n  1-1團隊願景\r\n              1-1-1團隊與學校目標是否一致\r\n              1-1-2個人與團隊目標是否一致\r\n   1-2團隊互動 \r\n　　　    1-2-1團隊與其他團隊之間的溝通情形\r\n                1-2-2能主動相互支持與關懷\r\n　　        1-2-3能有效的傳遞訊息\r\n                1-2-4具組織規劃能力\r\n                1-2-5團隊士氣\r\n                1-2-6創造與合作\r\n2.內省的部份\r\n成員互評（佔35%）：以團隊內個別成員為單位的自我評估與交互評估。\r\n(1-5，1最少，5最多)\r\n      2-1清楚本校的核心價值與共同願景\r\n        2-2團隊走向扣繄學校目標\r\n        2-3能主動相互支持與關懷\r\n        2-4創造與合作\r\n       2-5知道自己的限制(懂得求救)\r\n     2-6知道自己的亮點(適時參與分工與補位)．\r\n      2-7照顧自己(愛自己)\r\n\r\n3.出勤狀況（佔10%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n4.田野筆記篇數（佔15%）：　[由校長室評核--人事提供]', ''),
(33698, '更改了背景說明部份\r\n我要去開一級主管會議了,加油!\r\n\r\n\r\n怡惠\r\n===================================\r\n96年度人事評量v3(草案)-”深根及深耕”\r\n\r\n壹、背景說明：\r\n今年是落實年！\r\n在暑假期間，同仁們密集的閱讀，希望透過閱讀，讓自己對生命的反思有了一些參照的座標，然後在具體的實踐過程中，能夠有些提示指引的作用。並且讓我們能更理解學校一直在實踐的教育論依據，並讓我們在對話上能有共同的語言，然後在團隊的合作溝通上更有效能。\r\n此次評量在檢核是否有與學校的核心價值及共同願景這條路邁進，進行團隊與個人層次的交互評估,期能肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n\r\n貳、評量指標：\r\n1.團隊互評（佔40%）：以團隊為獨立單位，評估團隊與團隊間互評。\r\n2.團隊成員互評（佔35%）：以團隊內個別成員為單位的自我評估與交互評估。\r\n3.繳交田園筆記（佔15%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n4.出勤狀況（佔10%）      ：　[由校長室評核--人事提供]\r\n參、評量方式：\r\n1反思(深耕)的部份：\r\n團隊互評（佔40%）：以團隊為獨立單位，評估團隊與團隊間互評(不做個別\r\n成員評估)。(1-5，1最少，5最多)\r\n1-1團隊願景\r\n1-1-1團隊與學校目標是否一致\r\n　　      1-1-2個人與團隊目標是否一致\r\n   1-2團隊互動 \r\n　　　    1-2-1團隊與其他團隊之間的溝通情形\r\n1-2-2能主動相互支持與關懷\r\n　　    1-2-3能有效的傳遞訊息\r\n1-2-4具組織規劃能力\r\n1-2-5團隊士氣\r\n1-2-6創造與合作\r\n2.內省(深根)的部份\r\n成員互評（佔35%）：以團隊內個別成員為單位的自我評估與交互評估。\r\n(1-5，1最少，5最多)\r\n2-1清楚本校的核心價值與共同願景\r\n2-2團隊走向扣繄學校目標\r\n2-3能主動相互支持與關懷\r\n2-4創造與合作\r\n2-5知道自己的限制(懂得求救)\r\n2-6知道自己的亮點(適時參與分工與補位)．\r\n2-7照顧自己(愛自己)\r\n3.出勤狀況（佔10%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n4.田野筆記篇數（佔15%）：　[由校長室評核--人事提供]', ''),
(33707, '剛剛在會議上做了初步討論\r\n把我剛剛自己的想法作個整理\r\n\r\n如果我是怡惠\r\n我可能會先想\r\n我的評量要選出怎樣的同仁？\r\n而這些同仁所代表的是什麼樣的形象？\r\n就像是我在開學時\r\n就會跟同學訂定我們的評量百分比\r\n如果我的口頭報告佔很重\r\n就可能表示我想要訓練同學的表達能力......\r\n\r\n而面對人評\r\n如果誠如計畫第一句：「今年是實踐年！」\r\n那我就會想\r\n今年要實踐的是什麼？\r\n目前想到的是：\r\n大家是不是朝願景、核心價值邁進？\r\n大家在期初訂定的目標是否完成？\r\n\r\n以此為方向，再訂定「共同指標」和「個別指標」\r\n\r\n「共同指標」是以願景、核心價值為主訂定。方式可採團體互評、成員互評和自我舉例等......呈現。\r\n「個別指標」是依照工作團體不同，訂定的指標，比如說：學群方面-教學是否精緻化？是否照顧到更多的學生？之類的。行政方面-是否具有整體系統觀？是否落實代理人制度？之類的（隨便舉例...）。方式可用團體互評、團隊自評、行政主管討論等......。\r\n\r\n先這樣，想到再說。', ''),
(33717, '主委：\r\n\r\n附上之現場文本已經由帥潔本人確認過內容\r\n我已經編上號碼\r\n\r\n另\r\n「陳怡潔訪談稿H2_晶3」\r\n之中期文本\r\n是我比照之前您做過的部分加入編碼\r\n不知您是要重新處理還是要用這個版本\r\n所以我都附上\r\n如有要更改的\r\n我會重新處理\r\n\r\n預計明日製作11/24之簡報檔\r\n製作完成將上傳', ''),
(33723, '夏主委\r\n\r\n請試播 "台灣飲食文化發展與變遷v3_PPT" (如附件夾電子檔案)', ''),
(33740, 'hsia-v3-h4\r\nattached!', ''),
(33745, '夏主委：您好！\r\n\r\n抱歉讓您久等了.\r\n\r\n茲幫恬穎上傳整理好的96年老師的心得報告電子檔案.（如附件夾電子檔）\r\n先傳16個檔案。\r\n\r\n敬請查收！\r\n\r\n裕意敬上', ''),
(33746, 'dear晶蓉:\r\n\r\n謝謝你主席!\r\n提供想法,\r\n\r\n怡惠', ''),
(33747, '再傳9個檔案，以上共計25個老師心得。\r\n\r\n裕意敬上', ''),
(33748, '夏主委：\r\n\r\n接上傳的是老師的「讀書心得」，共計 9 個檔案。\r\n\r\n敬請查收！\r\n\r\n裕意敬上', ''),
(33749, '夏主委：您好！\r\n\r\n寄來96年學生的心得，共計  個檔案。\r\n\r\n敬請查收！', ''),
(33751, '夏主委：您好！\r\n\r\n請再確認第18頁，是「展望未來..」還是「未來展望..」。\r\n\r\n已經依照您的「紅字指示」修訂，請試播放。\r\n\r\n裕意敬上', ''),
(33762, '夏主委\r\n\r\n收到簡訊後,有再次修訂.\r\n\r\n上傳檔案如附件夾: hsia_v3_H4_L5_S6_L7\r\n\r\n敬請試播\r\n\r\n裕意敬上', ''),
(33774, 'hsia_H8 attached!', ''),
(33778, '我發現原本用自動編號在複製的時候可能會亂掉\r\n所以小馬的是用手動編碼。\r\n上傳如附件。\r\n\r\n不知道主委哪一種比較好用？\r\n您好像不方便打中文\r\n\r\n那用選擇題：\r\n\r\n1.用WORD自動編碼即可。\r\n2.用手動編碼。\r\n3.以上皆可。', ''),
(33790, '夾附hsia_H8_H9板\r\n跟主辦單位的人談過後\r\n修正了一些\r\n主要是觀念上的議題', '');
INSERT INTO `bb_posts_text` (`post_id`, `post_text`, `post_edit`) VALUES
(33795, '今天和丁丁老師還有一些夥伴們\r\n進行綜高課程設計的討論\r\n今天原本預計要進行的是「資料庫」的具體練習的討論\r\n我雖然事前有提案\r\n已經想好要讓孩子們配合主廚之家的新菜單\r\n製作食譜資料庫\r\n可是在大家討論的過程中\r\n我們一直在思考\r\n怎樣的資料庫\r\n會是「讓學生一頭栽進去的課程」\r\n讓他們不管怎樣修整、維護都會樂此不疲\r\n而且與他們的生活相關連......\r\n\r\n討論的過程中\r\n我們不斷的提出新點子\r\n然後發想\r\n然後推翻\r\n再發想\r\n希望找出一個讓孩子覺得有趣又有意義又有成就感的點子\r\n最後討論出來的方向是\r\n讓孩子分類建立以學校為中心\r\n附近商家的基本資料及介紹、評論\r\n讓學生在分類及實際踏察的過程中\r\n慢慢建立屬於我們的「開平生活easy go!」\r\n這樣的資料庫\r\n也能作為全校師生的資訊平台\r\n如果加入「維基百科」的方式與精神\r\n可能可以成為另一個可以全校共同發展、互動的特色資料庫也說不定\r\n\r\n我想\r\n這樣的討論氣氛和課程設計的過程\r\n也讓參與的成員們「一頭栽進去」\r\n樂此不疲吧！\r\n\r\n覺得很開心也很興奮\r\n雖然課程只是初步發想\r\n加入學生之後說不定會有變化\r\n但是討論的過程就很令人開心\r\n\r\n提醒自己\r\n在設計過程中不要樂昏頭\r\n要保留和同學一同建構的空間\r\n\r\n如果重新來一次\r\n我在提案之初就要多思考幾個方向\r\n不要太執著在自己已經想好的提案上', ''),
(33798, '今天在製作主委星期六政大論文發表的簡報\r\n我的想法是\r\n能不能盡量少用文字的敘述\r\n而用一張張照片代替我們要表達的意思\r\n今天找了六七個小時的照片\r\n才發現\r\n好圖難尋\r\n要能表現出文字的感覺\r\n更難！\r\n\r\n我覺得還蠻挫折的\r\n第一是無法在自己預計的時間內完成這件事！\r\n第二是因為做出來的成品跟自己的想像不一樣！\r\n唉！\r\n\r\n我想\r\n沒有有系統的收藏及分類照片\r\n應該是造成我痛苦的主因\r\n而自己把自己的想法想的太簡單\r\n也是讓自己挫折的原因吧！\r\n\r\n如果重來一次\r\n我會先花一天把我要的相片分類配對\r\n再審視我可以如何製作\r\n才不會事倍功半！', ''),
(33805, '主委：\r\n我剛剛跟承辦人聯繫\r\n24日當天我們的發表場次是15:20\r\n所以應該要在15:00前到\r\n發表時間是每人二十分鐘\r\n簡報檔我今天會完成\r\n再上傳給您\r\n\r\n另外\r\n當天目前尚有三十個名額左右\r\n是否邀約同仁參加？\r\n因為需個人線上報名，所以可能要提早\r\n或是要邀請參與行動研究之同仁參加\r\n我詢問過\r\n高中生亦可報名\r\n但學生報名是否妥當？\r\n\r\n另，當天我們是否要錄影？（我詢問過，可以帶錄影機）\r\n那麼我是否要邀請瑟蓮或是阿茹陪同？\r\n\r\n附件是當天議程的海報\r\n請參閱！', ''),
(33806, '前次產學攜手會議決議\r\n於11/29日在北台灣技術學院\r\n與三井、北台共同簽訂「合作同意書」\r\n目前草擬內容如附件\r\n請主委及校長過目\r\n同意書內容重點在同意合作\r\n詳細合作合約須待本計畫由教育部通過始需簽訂\r\n\r\n當天簽約前需先製作完成三方用印之同意書\r\n當天僅需三方代表簽名即可\r\n因此製作時程需提前\r\n我想\r\n待主委校長回國再確認亦可\r\n但先上傳\r\n若兩位可提前給意見\r\n我們也會比較有方向\r\n\r\n詳附件\r\n（此同意書為北台承辦人草擬）', ''),
(33851, '按照論文的內容\r\n製作了簡報檔\r\n做完覺得沒有想像中好\r\n先上傳\r\n請主委過目\r\n裡面還缺一些\r\n說明如下：\r\n\r\n1.研究者的生命故事和立場：我不知該用何種方式呈現\r\n2.故事七：缺平台照片一張\r\n3.故事九：若找不到適當人物圖片便用文字條列\r\n\r\n另\r\n檔案超過可上傳大小\r\n而且家裡網路實在太慢了\r\n因此我把照片全刪掉\r\n\r\n明天早上我到學校會再傳一次有照片的\r\n想辦法把它弄到10M以內\r\n\r\n先這樣\r\n整體架構或內容\r\n我會待主委回覆再做修正\r\n\r\n出國辛苦了\r\n趴趴走又要一直上線......', ''),
(33852, '為何無法附加檔案？', ''),
(33853, '完全無法上傳\r\n明天早上到學校再試一次\r\n氣死我了！', ''),
(33858, '暄云,\r\n\r\n人為了求生存就會想出辦法\r\n度小月擔子麵就是這麼產生出來的\r\n只是,我們有太多時間到現場陪伴\r\n就要辛苦妳了\r\n\r\n很高興看到妳分享這些歷程\r\n不管結果如何\r\n我們都經驗到了,學習到了怎麼在環境的兩難中求生存\r\n情況好賺錢的時候,才有資料提醒創業時候的辛苦,\r\n原來做生意就是有風險的\r\n\r\n對喔,結婚喜餅也是一個可以開發的市場喔\r\n用自家產品,可就是要好好考驗師傅了\r\n\r\n我24號回國後會去看妳的\r\n\r\n師父', ''),
(33859, '[quote]\r\n陳美琇 寫道：\r\n96.11.21\r\n一事件\r\n最近好親戚朋友都在問\r\n『女兒要讀哪個學校、功課好不好、有補習嗎』…….之類相關的問題\r\n............\r\n四建議\r\n讓女兒了解不要在意別人的眼光\r\n努力朝著自己的方向努力\r\n媽媽永遠支持著他[/quote]\r\n\r\n說得要和想的一樣喔\r\n如果想法也是跟說的一樣,\r\n才有可能做到\r\n"想-說-做"就會在一條線上\r\n能在這樣氛圍下成長,那是孩子的福氣\r\n\r\n很高興知道你有這樣的想法\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33860, '[quote]\r\n劉恬穎9636 寫道：\r\n1.我看到：\r\n(1)速食店的點餐人員，用腳把掉落地面的薯條踢到角落。\r\n(2)速食店的清潔人員，拿著拖把隨意拖地板的畫面。\r\n..............\r\n\r\n【後記】\r\n....................\r\n3.每每在按完「送出」鍵時，心裡總有些懊悔…想說：「幹嘛這麼坦白的把自己的想法說出來啊？」「這…又不是日記…是公開的耶！妳…瘋了嗎？」但後來又想想，這應該是一個可以訓練我「誠實面對自己」的好方法。現階段的我，應該把重點放在：用雙眼去觀察，用心去體會，用大腦去思考。最後，也是最重要的：誠實的去面對那些感受。至於其他的部分呢…管他的，就別費神去想了。[/quote]\r\n\r\n勇敢的呈現自己,分享自己,揭露自己\r\n是修練"冒險"的功課\r\n那也是修練"愛自己"的基本功\r\n\r\n很高興知道妳超越了自己的限制一步了喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33862, '[quote]\r\n張哲瑋580145 寫道：\r\n今天超不爽\r\n.................\r\n明天就是我生日 (picture_008) \r\n (picture_008) \r\n.....................(picture_005)[/quote]\r\n\r\n生日快樂喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33863, '[quote]\r\n林軒任9620 寫道：\r\n1121\r\n\r\n事件\r\n今天不知是怎麼了，一進班就覺得好累好想睡。\r\n一點活力也沒有，只想剛個隱形人，靜靜的沉浸在自己的世界裡。\r\n\r\n.....................\r\n如果我是學生，我會覺得小新今天好無活力，是不是心情不好，還是少惹他。\r\n如果我是伙伴，我會覺得一定有什麼事情，正影響小新。[/quote]\r\n\r\n能隨時警覺,隨時察覺恨很棒的\r\n很想知道,妳找出原因了嗎?\r\n那很重要喔\r\n我的經驗是,要透過很多的自我對話才有可能\r\n那就是修煉"自我對話"的功課喔!\r\n\r\n分享!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33865, '[quote]\r\n佘思源 寫道：\r\n新團體，新班級\r\n\r\n我的研究小主題是有關國際學生如何建立他們的關係，以及這層關係如何影響學習? \r\n\r\n.................\r\n而我個人，.............在這，我不太擔心有人會因為我的直接而受傷，因為我看過更直接的，我像是那種直接而婉轉的??? 是不是有些矛盾呀? \r\n....................\r\n這次做這一個小研究，看到一個人會如何影響一個團體，也看到一個人如何帶著他的背景影響團體，更看到這個團體如何影響回去個人的背景，真的很奇妙。[/quote]\r\n\r\n"直接"是心態,用婉轉的方法是手段,那不是矛盾,是往成熟邁進\r\n很多時候,人選擇"不直接",那婉轉就是欺騙自己和逃避關係中的張力\r\n我說清楚了嗎?\r\n\r\n團體會影響個人,但團體是由個人組合,所以個人的呈現的總和就是團體\r\n個人與團體相互影響,糾纏牽連,交融並進\r\n\r\n這就是探究"團體動力"的有趣所在!\r\n\r\n另,論文看到了嗎?好像用電子郵件寄給妳了喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33866, '[quote]\r\n張瓊文9548 寫道：\r\n事件\r\n上週末我帶五班小孩一起進行打掃，................小孩看到我滿腔怒火都很緊張問我怎麼了，我卻很糟糕的開始哭了...\r\n\r\n感受\r\n我很生氣，我感到不被尊重！我不明白為瞎咪師傅要他們刷地或是做更困難的清潔工作他們都不會有任何怨言，學群老師不值得學生尊重？.................\r\n.................\r\n雖然現在想起來還是很火大，但是卻會開始思考下次遇到這樣的情形該使用瞎咪策略面對才好。[/quote]\r\n\r\n打個比喻:\r\n主廚之家是家中的客廳,校本部是臥房\r\n所以.....\r\n有一天臥房跟客廳一樣清潔乾淨,那就是life style了\r\n\r\n師傅以訓練為重~技術導向,任務導向\r\n老師以培育為重~陪伴,協助,引導,問一個好問題\r\n兩者\r\n介入的立場不同,功能目標不同\r\n\r\n一般來說.父母親都愛孩子,但愛的能量散發方式各有不同\r\n我說清楚了嗎? 不清楚一定要提問喔\r\n\r\n另,下次你會用蝦米方法?\r\n想出來了嗎? 好奇!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33867, '[quote]\r\n張瓊文9548 寫道：\r\n事件\r\n今天中午跟宜萱吃飯，宜萱說了他最近的心情跟壓力，................\r\n.................\r\n判斷\r\n我認為很多事情真的都要經歷過才會真的懂，像校長的"企劃案撰寫"我看了又看，卻還是抓不住要訣，真的親身去經歷過才了解原來事情有多繁瑣，對事情的想像也才更徹底。\r\n\r\n建議\r\n如果重來一次，我會把自己辦活動時的經驗跟夥伴"分享"，然後"陪伴"夥伴走過這不簡單的路。[/quote]\r\n\r\n這就是開平要面對的困境\r\n我們在新進老師培訓課程中說的再清楚,\r\n到時候還是會被"銘印"拉著走\r\n一定要親身經歷,經過反思整理,才會有自己的體會,產生自己的知識和信任\r\n\r\n多分享自己的過程經驗,\r\n我猜,對夥伴一定會又幫助的!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33868, '[quote]\r\n暄云 寫道：\r\n結婚的事\r\n聽你說了那麼多 也學了那麼多\r\n...............\r\n當遇到了 事情根本不是按照自己的劇本演\r\n學了那麼多根本都沒派上用場\r\n................\r\n什麼不要訂日期\r\n第一就是日期 接下來就是餐廳 \r\n...................\r\n那麼匆促決定 很多都不是我們要的 又那麼快都沒結婚的感覺 \r\n黑 想想很好笑\r\n................\r\n暄云[/quote]\r\n\r\n聰明漂亮的人,都很不容易認真的"聽"喔\r\n那就是人生經驗\r\n但,說了也沒用,還是要自己走過\r\n\r\n看起來可能是妳"不滿意"中的的"不錯"\r\n只是沒有按照自己劇本演出\r\n但沒有什麼鐵公雞的事情發生,那就很難得了\r\n\r\n恭喜喔!\r\n\r\n師父\r\n我現在上海,上海餐協邀請我昨天演講', ''),
(33869, '[quote]\r\n林珈嫻 寫道：\r\n托小妹老師赴日參訪之福，可以當一個星期的關懷老師過過癮，.............\r\n我想，..................。\r\n\r\n很開心..................\r\n不知道夏杯看我每天的田野筆記會不會也有一樣的感覺，好奇呢。\r\n\r\n如果我是.............\r\n如果下次............我會..........[/quote]\r\n\r\n很高興看到妳運用田野筆記格式越來越純熟喔\r\n習慣這樣的格式寫作是不容易的\r\n那不是寫作的問題,那是思凱模式需要變化的問題\r\n但妳已經有成功經驗了喔\r\n\r\n只要看到用生命寫出的文章,\r\n只要時間許可,我都會感動的想回應的\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33875, '上傳目前版本\r\n照片已壓縮', ''),
(33877, '第三部分是我個人想法\r\n其餘為會議報告事項\r\n\r\n\r\n\r\n主辦單位：台北市政府教育局\r\n承辦單位：國立師範大學\r\n研習地點：內湖高工\r\n時間：96/11/21下午1:00-4:30\r\n參與人員：林裕意副座、馮小平副座、巫筠潔、李晶蓉\r\n\r\n一、本次研討會分三範疇（教務與實習、學生事務與輔導、組織與行政），採分組研習方式進行。本報告內容為「教務與實習」範疇。\r\n二、「教務與實習」九十五至九十七年度職校訪評結果說明摘要\r\n1.整體優點部分：\r\n1.1各校均能明確列出年度工作重點，有二分之一以上學校均列出中長程發展重點，期日後各校均能做到，預算編列亦可做中長程之規劃運用。\r\n1.2校務規章及實習規章大多均註明「依據」之法規或會議，期日後可更落實。\r\n1.3各校技能檢定合格率皆維持相當比率，顯示技能教育成果。\r\n1.4除校內競賽外，鼓勵學生參加校外競賽，可鼓勵學生發展多元能力。\r\n1.5許多學校藉由國際互訪增闊學生國際視野，亦有學校採取跨國視訊上課。\r\n1.6各校教師素質提升，教師教學認真，學生普遍反應良好。\r\n1.7「學生學習檔案」製作及「教師教學檔案」建立，一般製作良好。\r\n1.8各校教學研討會均能確實召開。\r\n1.9英語教學日益受到重視。\r\n2.共同需改進部分：\r\n2.1教務與實習會議較少議題討論，偏重政策宣示。（委員提醒校務、教務、實習會議不可合開）\r\n2.2少數學校太注重升學，使得學生工場實習弱化。\r\n2.3各校在數位教材部分有加強空間，可彙整與分享。\r\n2.4各校試題分析可再加強。\r\n2.5各校教學資源可跨科共享，以減少教學資源浪費。\r\n2.6部分學生對未來茫然，可加強學習生涯輔導。\r\n2.7圖書館使用率偏低。\r\n\r\n三、個人參加研習後之想法及收穫：\r\n1.「學生歷程檔案」建立可更落實：現場有展示湖工學生之歷程檔案，相較之下，我覺得本校學生的作品更好（可是他們主任說現場展示的都不是最優良的作品，優良作品都拿去參加比賽了！）\r\n2.「教師教學檔案」建立：我覺得這就是我們要加強的了，我在老師的檔案中，看到每個老師的：教學檔案、學生輔導記錄、親師聯繫記錄、進修記錄。雖然很多看來再簡單不過，但是有整理才有資料，否則我們做得再多，都無法積累。\r\n3.「數位教材發展」部分：許多學校難以發展的原因，多為老師們可能還沒有「分享」的概念，但本校無此顧慮，可是「教材」的概念又太狹窄了，不過如果可以鼓勵學生建立個人或社群的「歷程檔案」，並且可以讓同學互相參考分享，似乎是不錯的選擇，或者可以由老師做起。\r\n4.明年預計進行訪評追蹤，我覺得我們現在就要開始準備相關的資料了，否則明年必定措手不及，如果各範疇平日就在追蹤蒐集資料，就不會到那時全校雞飛狗跳，請各範疇負責人準備，本次評鑑只進行了「範疇七」。\r\n5.松山工農圖書館主任朱主任透過個人關係，為全台北市公私立高職募書，目前已為每校募得七八十餘冊，可向松山工農聯繫領取。她是個熱心的好人！\r\n6.內湖高工有一設備完善之攝影棚（內部約四十坪大小），但目前鮮少人知道及使用，若我們有相關需求或課程，行文至內湖高工即可使用。', ''),
(33881, 'dear主委您好:\r\n\r\n我回想原點\r\n人評的目的:\r\n1年度績效考核\r\n2肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n3檢核朝向學校核心價值及共同願景邁進的歷程\r\n\r\n\r\n所以，我在背景說明做了修正：\r\n\r\n今年是落實年！“[color=660000]深耕及深根”[/color]\r\n這幾年來我們不斷的[color=660033]耕耘[/color]，不斷的翻土，最主要的目的就是要達成我們核心價值及共同願景，\r\n而今年在暑假期間，我們更[color=990000]深根[/color]，每天的開會及密集的閱讀，就是為了讓自己實現夢想，並能在現實與理想中找到平衡。\r\n此次評量在檢核目標的達成，進行團隊與個人層次的交互評估,期能肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n\r\n\r\n請您指導我，方向是否正確！\r\n請核示！\r\n\r\n怡惠', ''),
(33882, '謝謝大家給我的建議:\r\n(裕意副座.小平副座.晶蓉.佳嬅)\r\n\r\n目前將修正v4版本放上:\r\n\r\n\r\n96學年度第一階段-人事評量v4(草案)-“深耕及深根”\r\n\r\n壹、	背景說明：\r\n今年是落實年！“深耕及深根”\r\n這幾年來我們不斷的耕耘，不斷的翻土，最主要的目的就是要達成我們核心價值及共同願景，\r\n而今年在暑假期間，我們更深根，每天的開會及密集的閱讀，就是為了讓自己實現夢想，並能在現實與理想中找到平衡。\r\n此次評量在檢核目標的達成，進行團隊與個人層次的交互評估,期能肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n\r\n\r\n貳、	評量對象：到校滿三個月之教職員\r\n參、	評量起訖：96/8/1-96/12/31\r\n肆、	評量指標：\r\n1.團隊互評（佔30%）：\r\n         以團隊為獨立單位，評估團隊與團隊間互評。\r\n2.團隊成員互評（佔30%）：\r\n       以團隊內個別成員為單位的自我評估與交互評估。\r\n3.繳交田園筆記（佔15%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n4.出勤狀況（佔15%）     ：　[由校長室評核--人事提供]\r\n\r\n\r\n伍、	評量方式：\r\n1深耕的部份：\r\n   團隊互評（佔35%）：以團隊為獨立單位，評估團隊與團隊間互評\r\n                  (不做個別成員評估)。(1-10，1最少，10最多)\r\n1-1團隊願景\r\n1-1-1團隊與學校目標是否一致\r\n1-1-2團隊走向扣繄學校目標\r\n1-2團隊互動 \r\n1-2-1團隊與其他團隊之間的溝通情形\r\n1-2-2能主動相互支持與關懷\r\n1-2-3具組織規劃能力\r\n1-2-4團隊士氣\r\n1-2-5創造與合作\r\n\r\n2.深根的部份\r\n   成員互評（佔35%）：以團隊內個別成員為單位的自我評估與交互\r\n                  評估。(1-10，1最少，10最多)\r\n2-1清楚本校的核心價值與共同願景\r\n2-2個人與團隊目標是否一致\r\n2-3能主動相互支持與關懷\r\n2-4創造與合作\r\n2-5照顧自己(愛自己)\r\n2-6知道自己的限制(懂得求救.)\r\n2-7知道自己的亮點(適時參與分工與補位)．\r\n[color=660000]並給團隊中每一位同仁回饋一句話[/color]\r\n\r\n3.出勤狀況（佔15%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n4.田野筆記篇數（佔15%）：　[由校長室評核--人事提供]', ''),
(33883, '我對瑟蓮-你是誰?的記錄\r\n\r\n1.我是楊瑟蓮\r\n2.我是命運坎珂的楊瑟蓮\r\n3.我是懂得珍惜的楊瑟蓮\r\n4.我是受到別人對我好的楊瑟蓮\r\n5.我是會想要表現得很好,到別人注意的楊瑟蓮\r\n6.我是希望對別人有好印象的楊瑟蓮\r\n7.我是相信都困難都可以克服的楊瑟蓮\r\n8.我是不歡迎重復事情的楊瑟蓮\r\n9.我是容易被環境影響的楊瑟蓮\r\n10.我是活在學習不被環境影響的楊楊瑟蓮\r\n11.我是好強不服輸的人\r\n12.我是喜歡自由的人\r\n13.我想要趕快找到自己生活的楊瑟蓮\r\n14.還在嘗試自己那種目標的楊瑟蓮\r\n15.我是沒有好奇心的楊瑟蓮\r\n16.我是希望週圍都很開心楊瑟蓮\r\n17.我是會把自己不喜歡事會托到最後的楊瑟蓮\r\n18.我是可以為自己家人朋友勉強去做的楊瑟蓮\r\n19.我是很怕別人對我失望的楊瑟蓮\r\n20.我是還沒學會自己愛自己的人\r\n21.我是喜歡在工作中找到成就的人\r\n\r\n怡惠', ''),
(33885, '我對黃志強-你是誰?的記錄\r\n\r\n1.我是黃志強\r\n2我是來自竹東的黃志強\r\n3.我是想要離開家裡的黃志強\r\n4.我是想要挑戰未來的黃志強\r\n5.我是想要去創造新事物的黃志強\r\n6.我是對自己很嚴苛的黃志強\r\n7.我是充滿新奇的黃志強\r\n8.我是不斷自己突破的黃志強\r\n9.我是有恩必報的黃志強\r\n10我是對朋友很真誠的黃志強\r\n11.我是願意付出的黃志強\r\n12.我是很想要突破自己的黃志強\r\n13.我是想要有自己看法的黃志強\r\n14.我是希望提早退休的黃志強\r\n15.我是希望把自己的價值到最高的黃志強\r\n16.我是喜歡嘗試的黃志強\r\n17.我是不怕吃苦的黃志強\r\n18.我是希望對自己好的黃志強\r\n19.我是很願意對家人付出出的黃志強\r\n20.我是希望回到平靜的黃志強\r\n21.我是希望想要平靜生活的黃志強\r\n\r\n怡惠', ''),
(33905, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n昨晚為了學校的事輾轉無法入睡\r\n........................\r\n今後我要學習的是遇到困境時，要立刻轉彎進入反思\r\n在反思的過程能夠澄清自己的擔心以及看到自己的限制\r\n才不會讓自己輾轉睡不著覺\r\n\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n很棒阿\r\n碰到問題提出來討論\r\n一定會有解決的方法\r\n但,到底什麼事情啊\r\n好奇\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33908, '[quote]\r\n佘思源 寫道：\r\n今天諮商技巧課，利用一個"time out" 的遊戲，將我們這幾週的課程做一個總的練習。\r\n\r\n一位同學擔任主講人，也就是扮演需要幫助的人，任務是講述他的故事，讓他心煩的事或是任何事件。而其他有10到15的同學擔任使用諮商技巧的practitioners，每人5分鐘，重點是，故事是不間斷的，主講人只針對whoever坐在他前面的人說他的事情，我們稱他前面的位子是"hot seat"。 教室中的人其實同時聽到事件的起承轉，可是只有坐在hot east 的人可以運用諮商技巧，去restating，paraphrasing, or summarisimg， also asking proper question and even challenging 這位主講人。 ................\r\n...................\r\n今天，課程出乎我意外的令我感動。[/quote]\r\n\r\n聽起來很有趣\r\n這是一個遊戲性的訓練課程\r\n結合"金魚缸"和"敘事"的練習課程\r\n學習開啟深度的對話空間\r\n\r\n另,論問看完了,\r\n總要有些分享和回饋吧\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33910, '[quote]\r\n謝怡惠 寫道：\r\ndear主委您好:\r\n\r\n我回想原點\r\n人評的目的:\r\n1年度績效考核\r\n2肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n3檢核朝向學校核心價值及共同願景邁進的歷程\r\n\r\n所以，我在背景說明做了修正：\r\n\r\n今年是落實年！“[color=660000]深耕及深根”[/color]\r\n這幾年來我們不斷的[color=660033]耕耘[/color]，不斷的翻土，最主要的目的就是要達成我們核心價值及共同願景，\r\n而今年在暑假期間，我們更[color=990000]深根[/color]，每天的開會及密集的閱讀，就是為了讓自己實現夢想，並能在現實與理想中找到平衡。\r\n此次評量在檢核目標的達成，進行團隊與個人層次的交互評估,期能肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n\r\n\r\n請您指導我，方向是否正確！\r\n請核示！\r\n\r\n怡惠[/quote]\r\n\r\n這些語言都是好的\r\n但是,如何評量是否"朝向學校核心價值"? 以及"共同願景"\r\n這要做些功課,深思達成上訴目標的階段目標是什麼\r\n也就是今年分步到位的那一小步是什麼\r\n\r\n如果說的清楚,品量就可以領到工作\r\n這就是我希望帶著妳去思考,歸納,整理,找到答案\r\n認真來說,這就是人力資源部門的核心工作\r\n\r\n框架性的語言都對,這已經不容易了\r\n現在就是要找骨肉了\r\n\r\n再想想看,我會去在面談討論\r\n妳可以多約幾位有興趣參與討論的人\r\n我們可以一起討論,這就是學習的過程\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33911, '[quote]\r\n林軒任9620 寫道：\r\n謝謝夏杯的分享，我會靜下心來，好好的與自己對話。\r\n但其實有些時候，我會擔心自己想到的，是我無接受。\r\n我是個討厭麻煩的人，所以只要覺得很煩我就刻意讓自己放空，\r\n夏杯請問您；我該如何改正呢？[/quote]\r\n\r\n人本來就很複雜\r\n看看科學再進步,還是無法把人的生理心理弄清楚\r\n如果認為複雜就是煩,\r\n那就是沒有體認這個"事實"\r\n\r\n人不不可能不複雜\r\n人與人之間發生的事,也就不可能不複雜了\r\n接受那份複雜,欣賞ㄋ個複雜\r\n就沒有煩的問題了\r\n\r\n我說清楚了嗎\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33913, '[quote]\r\n林軒任9620 寫道：\r\n地而夏杯：\r\n\r\n我可以明白功能、目標不同...\r\n但是不懂的是小孩的心態：\r\n為蝦咪師傅嚴格對他們而言是職業倫理跟為他們好\r\n而學群老師嚴格就是刁難或是找碴，...................\r\n..............。[/quote]\r\n\r\n技術是可以容易辨別出來的\r\n人文薰陶,是沒有具體指標的\r\n所以,\r\n跟著師傅,清楚的可以學到技術...\r\n跟著老師,可以學到什麼?\r\n當然學到些什麼,\r\n但,不是那麼清楚明顯\r\n所以......\r\n\r\n不平衡也不能改變什麼\r\n那是操之於人(學生)的\r\n我們能在這樣的情況下\r\n能為自己做什麼,那才是我們能做的\r\n\r\n分享!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33914, '[quote]\r\n陳美琇 寫道：\r\n夏杯杯\r\n父母都會對孩子有期待\r\n但不是孩子所要的\r\n那麼了解以後就陪他.支持他一起走\r\n如果父母只在意別人的眼光\r\n那麼我想只會將我跟孩子的距離拉的越遠\r\n每個孩子都有他的一片天\r\n我相信我的孩子也是\r\n所以我現在不會擔心或要求\r\n現在我的女兒很有自己的想法\r\n擺脫了權威的教育\r\n她也更快樂了[/quote]\r\n\r\n很棒喔\r\n但\r\n妳自己是否快樂?\r\n那也很重要\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33928, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n夏杯：\r\n\r\n讓我睡不著的是教育局補助款的核銷\r\n11/15我接工作當天，總務處通知到汐止驗收\r\n因為當天我要到機場送母親赴美，所以請阿猜前往\r\n不過我倒是很納悶，為何要到汐止驗收\r\n...............\r\n為了符合教育局補助款合約規定\r\n建議將設備在學校找個地方存放，二樓教室儘速規劃\r\n並請美琇將財產卡、財產標籤做好貼上\r\n雖然和當初發包略有出入，但設備已在學校將可以減少不必要之質疑\r\n\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n對啦\r\n如果不確定在短期內安裝\r\n就搬回校內存放\r\n這件事如果還沒到截止日期,\r\n等我回來再找大家一起研究\r\n處理過程有些粗糙,\r\n不過碰到了就大家一起想辦法吧\r\n要費些心,但不要睡不著喔\r\n\r\n師父', ''),
(33929, '日記961113到比賽會場\r\n\r\n按照大會給的車票，坐火車到會場，除了車站，找不到答會的接駁車，告知已經開走了，要我們自費坐計程車，當時就據理力爭，我們依照大會規定時間出發，告知下車後又接駁車，大會就要負責等，一段折騰，總算幫我們付費搭計程車。\r\n\r\n如果是我們，招呼客人的方式就要比她們細緻多了。也看出她們還是金子塔的組織結構下的指揮系統，每一個人只是生產線上的一員，沒有太多自主的堅持或應變能力，如果是我，不會讓接駁車開走，一定會按照時間發車，就是因為不了解整體狀況，想應變又應變錯了，我猜，不應變，坐在車上的外國人又會抱怨不開車，那是外國人最會的事情，有所堅持有所應變，那需要團體成員有整體概念才行，不過那也是不容易的事。\r\n\r\n會場使用學校的操場臨時搭建的建築，不過即使是臨時的，還是很有模樣，也很符合標準，包括廁所，樓梯，地面鋪設，日本還是有細膩扎實的一面，一絲不苟，那是令人佩服的。\r\n\r\n下午沒事，就先回來看書了，黃帝內經，這真是一本有趣的書', ''),
(33930, '日記_961114_開幕典禮\r\n\r\n中午大會不供應午餐，就留在熱海與尹大師碰面，下午自己搭火車到靜岡，再轉車到東靜岡，下車就是會場，還真方便。\r\n\r\n看到日本就是金子塔系統的作業程序，處處出了狀況都要請示，不然就是兩手一攤，就沒辦法。前兩天，我倒是發揮了後現代精神，不要對方說對不起，直接請對方告訴我怎麼辦？結果搭計程車，和吃午餐，都熬到了。其實也不是要佔便宜，只是，大會的威權心態不合情理，比賽會場在郊外，大會當天不供應觀察員午餐，但又收了費用，然後說以後會退錢，這是什麼邏輯？\r\n\r\n看開幕，還是一樣感慨，六年前到韓國，還看到我們的國旗，當時就預測，以後可能就看不到了，果然今年就只能帶自創的會旗入場，也只能接受這樣的現實。\r\n其他的程序也都差不多，只是會場不夠大，容納登記參加的兩千多人，已經坐無虛席，有招待券的派駐大使（代表）也不能入場，只能在外面的帳篷看螢幕。小地方辦大活動，也看出侷限性。\r\n\r\n整個活動都是儀式性的活動，但在會場外碰到很多老朋友，例如：殘障協會的負責人，口語翻譯等，那還比較有趣。\r\n\r\n晚上回程，與林專委同坐聊天，問我在大學教什麼？談到他對評審制度的的看法，以及改良的方式，例如：由各方推薦兩倍或三倍的名單，在從中選出，還要參加研習等，好像已經實施了一兩年了。看來他還是很有心，他的說法就是，出來看看就是要有學習，把一些好的經驗用在工作上，聽起來很想有改革的意圖喔。我就多說了一些，如何籌組委員會，如何請委員會提供甄選評審的辦法，再根據甄選辦法，甄選評審人員，依照辦法執行評審工作。這樣政府只要監督，就可以以簡馭繁，而且能博採眾議，不易出錯。\r\n\r\n說話有些導引性，就忘了問他，這樣的對話是否對他有幫助，心中有意圖，應對就不夠瀟灑，還是要再練功。', ''),
(33931, '日記961115正式比賽第一天\r\n\r\n一大早就根據大會規定的班車時間搭火車，熱海到三島下車，再轉乘接駁車到比賽會場，很納悶為什麼選擇這麼休閒度假的地方辦這麼大規模的活動？公共設施不足以負擔，勉強硬撐，弄得全世界的參與者都在抱怨。正在想著，就走到了搭接駁車的地方。\r\n\r\n哇！好長的隊伍，是否弄錯了，仔細一問，沒錯就是在這裡排隊，看到兩部大型遊覽車在運送人群，盤算了一下，大約要排一個小時才能上車，心想怎麼可能有這麼多人住在熱海？原來今天開始，開放給所有民眾參觀，都可以乘坐接駁車。\r\n\r\n所有排隊的代表都在抱怨，這麼不合國際規範的組委會和活動安排，好像不是我印象中的日本喔！\r\n\r\n快中午才到比賽會場，一進４號門，正在東張西望，就看到小飛俠正在做比賽的預備工作，看到他帶著中華民國的國旗，綉在領子上，分常醒目，也沒有人來干涉，那就帶著國旗比賽吧！\r\n\r\n看到小飛俠的動作以及表情，還是有些緊張，但也有條不穩，那就放心了！\r\n\r\n晚上邀請蘇遠倫，林俊松，吳朝福來熱海吃飯，後來穀研所主任也來參與，這次有近距離的談話，相互都肯定對方的努力，也聽到他對烘焙行業的用心，推動建構了好多政策規章制度，等到這些做完了，就改做其他，不眷戀位置，所以明年他要辭掉裁判長的職務，這樣的胸襟倒是令人佩服。', ''),
(33932, '日記961116_反思整理\r\n\r\n出國觀摩，很習慣的從活動去反推背後的組織系統，作業流程，報告系統是否合理流暢，昨天教導我們來觀摩的郭師傅，賴師傅，和王重德老師，如何觀摩，要看什麼，不然，看到頭昏還是整理不出來什麼東西。\r\n例如：如何用自己的眼光猜測誰會是第一名，然後再比對真正的結果，看看是否有落差，猜猜看比賽的規則，再找機會去詢問真正的規則約定是什麼，培養自己反推的能力。然後用心感受一下哪些是讓自己開心，不開心的事，為什麼自己會有那樣的情緒？培養察覺的能力。餐服比賽，都是外場的比賽，比賽項目，工作細節，服務流程，要如何錄影？這樣的過程，一定要有自己的主觀意識，或有自己的紀錄觀點，不然找出來的影片或照片都只有片段資料，看不到有系統的介紹。如何將自己觀摩的觀點整理出來，讓沒有參加的人也能分享，這是出國觀摩者重要的責任，不要把經驗知識放在自己的肚子裡，也要分享給大家。\r\n\r\n昨天整理大陸演講的思緒，從餐飲的現況想到未來的發展，也就順帶整理是否走在正確的路上，反思自己還能做些什麼。從整體來說，開平是在精進的過程中，教學安排也越來越細緻，老師的涵養包容能力也在提升，反推的邏輯能力，那是ＱＢＱ的精神還不夠，常常會陷入當時情境困境中，跳不出外在語言或行為刺激編織的陷阱。還有就是反應太快，不夠穩沉的回應環境刺激，這和前者像麻花一樣是交纏並進的。這些都需要時間練功，經驗眼光不到位，是無法體悟的，不過還是要想辦法讓大家知道努力的方向，不然時間流逝任然定留在原地。透過時間若沒有練功，是不會進步的。\r\n\r\n自己也發現，有很多操作語言的功法，常常在不知覺間就忘記了，怎麼讓語言細膩的貼近對方的需要，沒有侵犯性又能具有啟發性，能幫助人轉變心念，這是我要不斷修練的功課，一忙碌起來，急於得到結過，就會忘記營造氛圍調動對方自助的能力才是重要的，告誡說服都不會有用的。有趣的是，怎麼我們都很習慣用這樣的單刀直入具有侵犯性的方式，反而覺得自己是誠懇直率，沒有心機的好人？\r\n\r\n晚上到御殿場，在富士山下的觀光勝地找老師們的住處，光是車費就花了近一萬元。不過，那邊的設施還真不錯，那是各個學校的老師觀摩比賽所組的團，有好多都是過去比賽的選手自費參加，看來這樣的國家選手的培訓也帶出了好多美好的回憶。從熱海道御殿場旅館車程兩個小時左右，回來已經快晚上十一點了，趕快去泡個溫泉準備睡覺了，在這裡，泡溫泉倒是方便極了！', ''),
(33933, '接到電話,小飛俠巧克力的表現不太好,郭師傅有些生氣.\r\n帶選手,真是不容易\r\n這次我體悟到,\r\n校本部的老師,70%從事人文薰陶的工作,30%"教"學\r\n主廚之家師傅,70%從事訓練工作,30%約談學生\r\n但是對選手老說,70%就要人文薰陶了\r\n因為,選手已經準備好要磨練技術,師傅就要做心理建設了\r\n\r\n這些回到台北,我們要好好研究', ''),
(33950, '[quote]\r\n晶蓉 寫道：\r\n我發現原本用自動編號在複製的時候可能會亂掉\r\n所以小馬的是用手動編碼。\r\n上傳如附件。\r\n\r\n不知道主委哪一種比較好用？\r\n您好像不方便打中文\r\n[/quote]\r\n\r\n要用手動編碼\r\n常常會增修變更,自動編碼就完蛋了\r\n\r\n另,還要編次級碼\r\n例如: 1.1 / 1.2 /1.3\r\n就是在"1"中的文句再編碼\r\n\r\n常常會引用其中一句話,不是全部\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33980, '已經增秀了一些\r\n還在編修"效度"部分\r\n先上傳,\r\n請將各式,圖片的規格統一\r\n另,\r\n每一頁面中間或右邊加上頁碼, 頁面左下角都加上主題,\r\n"2007另類教育研討會" 或者 "從混沌中找到秩序"均可\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33983, '可能會挑戰的效度問題,也編寫完了\r\n在h3板\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(33985, '主委\r\n修改完成\r\n如果還要改   請電話告訴我即可\r\n\r\n\r\n研究者生命經驗部分我加了內容\r\n不知妥當否？', ''),
(33986, '就增加了最後兩頁\r\n上傳h5板', ''),
(33987, '最後一版\r\n出發了', ''),
(34007, '[quote]\r\n蘇國瑞9546 寫道：\r\n今天下午的選修課，原訂教室臨時無法使用，因此暫時找一間教室進行課程，但教室門鎖住，有位孩子為了要進來而大力踹門，當下我口氣兇的陳述............\r\n\r\n判斷孩子因為原訂的教室無法使用，而將那情緒發洩在門上，.............\r\n\r\n孩子踹門當下我是有情緒的，但生氣陳述完後的上課情形卻是算順利完成的，不知道是難過多還是高興多。\r\n\r\n如果我是踹門的小孩，我會害怕不敢承認，擔心老師會不會對我如何？如果我是其他學生，我會認為這老師莫名其妙。\r\n\r\n重來一次的話，我會先陳述我對情緒發洩的管道，並對剛剛的事件是有情緒的，進而讓班上討論之後，再私下找剛剛踹門的孩子為何會這樣發洩情緒，而非當下直接找罪犯讓孩子懼怕。[/quote]\r\n\r\n人總會有情緒的,也不用太壓抑\r\n能夠反思,從反思中找到跟好的方式作為以後回應的參考\r\n那就是演化進步的過程\r\n看洽離,你已經在這樣的過程中了\r\n\r\n修練實需要時間加上努力\r\n也不要期待自己一步到位喔\r\n能分步到位就很棒了\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34016, '[quote]\r\n佘思源 寫道：\r\n我為什麼覺得，我應該知道what is coming?? 哈哈\r\n...............\r\n不過反覆看幾次，我倒是又些問題想問? \r\n為何要選擇"敘事"做這篇研究的方法，............\r\n然後，為什麼選擇這個 學生? 為什麼是他? 有什麼特別的意義嗎? \r\n文中提及一些敘事方法論的東西，我覺得應該要再詳細一些說明，.......\r\n..............\r\n不得不又要介紹一下vidoe paper，.................\r\n\r\n所以，我會希望語言簡單易懂一些，.....................\r\n\r\n思源[/quote]\r\n\r\n哈哈,果然功力又進步了\r\n誠實面對自己,\r\n就能給出有生命力的分享和回饋\r\n\r\nI know you should know,but.....\r\n\r\n妳的問題就先請晶蓉回答吧!\r\n\r\nPAPER VIDEO 聽起來很有趣，有點像"超連結",是嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34018, '[quote]\r\n秀鑾 寫道：\r\nCooking is all about passion and love!\r\n\r\n一帆總是如此對我說\r\n..................\r\n所以〝找出你的最愛〞\r\n用心、用力去愛\r\n\r\n我以此篇祝福每一個餐飲人\r\n :-)[/quote]\r\n\r\nHow about you?\r\n\r\nhsia', ''),
(34019, '[quote]\r\n趙怡嘉 寫道：\r\n這次回到美國,舊地重遊...感覺卻很不一樣\r\n\r\n五年前到費城,滿懷夢想...在這邊獨立的生活,認識很多的朋友....\r\n兩年前離開的時候,覺得就像是離開了自己的另ㄧ個家..依依不捨\r\n今年,回到費城,看到許多老朋友..老面孔...\r\n但知道,自己不再一樣了...\r\n自己的家,是在台灣~~~\r\n...............\r\n原來,我也長大了~~~[/quote]\r\n\r\n很高興看到妳在蝦米網中現身\r\n妳長大回家了!\r\n精準的說法,可能是\r\n"妳也該長大了"喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34021, '[quote]\r\n趙怡嘉 寫道：\r\n夏杯杯的問題...\r\n果然是個"好"問題\r\n"好難"回答的問題\r\n................\r\n去開平的時候,就知道自己對於所學的東西本身並沒有很大的興趣\r\n但是為什麼還可以有動力回來...?\r\n在這邊慢慢的察覺出自己隱藏的動機\r\n是捨不得過去的自己和對父親的懷念...\r\n回來好像是對過去自己的信心,自己人生的堅持...繼續下去的痴心..\r\n也是ㄧ種懷念父親的方式....\r\n\r\n感覺我的一部份,是在這邊斷了線的...\r\n以為回來,能把那斷了的部份接上...\r\n\r\n恍然...[/quote]\r\n\r\n好深刻的分享\r\n能多說一些嗎?\r\n\r\n潛意識總有著一股趨力\r\n拉著人走向自己都不知道為什麼的地方\r\n跟潛意識對話\r\n幫助自己統整內在聲音,成為一個完整的人\r\n我說清楚了嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34054, '[quote]\r\n張瓊文9548 寫道：\r\n事件\r\n上週五在帶小孩寫品牌建立的經驗整理時，小孩感到困難又因為時間緊迫而煩躁不安，我就讓大家下樓打球休息一下，..............\r\n..............\r\n................\r\n如果我是未信守承諾的小孩，我會感到很罪惡，因為自己的疏忽讓全班被貼上沒信用的標籤，因此失去老師的信任，甚至可能讓我們班以後都沒有打球的機會了...再重來一次我對於作業就會比較謹慎。[/quote]\r\n\r\n想想看,學生不寫,是否還有其他原因\r\n也不一定就是"不守承諾"喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34059, '[quote]\r\n劉恬穎9636 寫道：\r\n1.我看到媽媽們在市場挑選螃蟹的畫面，當我早上去市場買蛋時。\r\n2.我的看法是，水果似乎比那些螃蟹有尊嚴，因為我不曾看過哪位媽媽在選水果時會用丟的。................\r\n................\r\n(2)忘了曾在哪裡看過一句話，大概的意思是：「思考」是一件痛苦的事，也  因此，大部分的人都避之唯恐不及。..............疑惑，就是…如何  才能確定自己的確在「思考」，而非「胡思亂想」呢？唉…[/quote]\r\n\r\n這是場有主義的精神喔\r\n對場域中所有"存在"賦予同等的"尊重"\r\n\r\n胡思亂想也是思考\r\n那是主流文化中威權者貼標籤的詞彙\r\n不符合威權者意圖的想法,都是胡思亂想\r\n但,\r\n很多創造,都來自胡思亂想喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34112, '今天上夜間部的課\r\n跟小孩討論期中考的考卷\r\n不知覺就跟小孩聊到小時候考的不好被爸爸修理的事\r\n結果引起一陣「熱烈」討論\r\n本來大家都笑笑的、爭先恐後的說著自己以前被打的有多慘\r\n結果一個小孩說\r\n\r\n「老師！我小時候很怕我爸爸！\r\n有一次我爸爸叫我從十三樓跳下去\r\n我都已經站在我家陽台上了\r\n我真的要跳了\r\n因為我以為我爸真的要叫我跳下去\r\n那時我爸還在客廳看電視\r\n是我媽一把把我抓下來\r\n後來\r\n我看到我爸都會嚇得尿出來。」\r\n\r\n本來大家很吵的\r\n後來都漸漸安靜了下來\r\n他又說到自己被爸爸用球棒打...\r\n或是被打的皮開肉綻的事......\r\n我聽著聽著\r\n不但笑不出來\r\n還好想哭......\r\n\r\n我想\r\n這個小孩很相信大家\r\n而且心裡對爸爸一點怨懟也沒有\r\n\r\n可是\r\n我心裡好難過、好害怕\r\n因為這個孩子很善良、很天真\r\n聽到他笑笑說以前的事\r\n眼前出現恐怖的畫面\r\n最後忍不住摀著耳朵......\r\n\r\n我想\r\n以後如果有機會\r\n我想要多跟這個孩子聊一聊\r\n我想多瞭解他的想法\r\n想知道他是如何學習面對這樣的狀況的......\r\n\r\n其實我很佩服他\r\n因為如果我是他\r\n未必能這麼開朗的面對這些事情\r\n光是小時候被大聲斥責\r\n自己就會嚇得發抖\r\n可是\r\n說不定\r\n人就是在這樣的環境下\r\n才能夠快速的成長吧！', ''),
(34115, '哈哈哈\r\n我來了！\r\n意外看到你這篇分享\r\n很感動\r\n（有關於TIME OUT的部份......)\r\n\r\n另\r\n為甚麼是這個學生？\r\n其實這篇論文還沒有完呢！\r\n夏老師原本是想寫一篇關於「成果展」的論文\r\n包含兩個老師、兩個學生\r\n可是「敘事研究」這個方式\r\n實在沒辦法在一萬五千字內寫完\r\n所以這個個案\r\n其實是四個人中\r\n訪談最少也最短的一個\r\n（這四個人我總共做了約五萬字的逐字稿，只有逐字稿就五萬了喔！）\r\n\r\n其實\r\n做到一半\r\n我心裡就想\r\n跟另一個九五的學生比起來\r\n九五的學生因為沈澱過\r\n所以說出來的東西細密多了\r\n\r\n可是她說的東西真的太多\r\n沒辦法在這個小小的論文中呈現\r\n如果可以真的把這個論文做完\r\n那可能可以比較完整的呈現孩子的轉變吧！\r\n\r\n不知道有沒有回答到問題\r\n先降子', ''),
(34124, '[quote]\r\n暄云 寫道：\r\n現金: $2195\r\n\r\n今天客人發現紅茶是鹹的\r\n後來發現是今早煮的紅茶被加了大把的鹽巴\r\n我們常在後場微波麵包時偷會被偷改時間\r\n導致出來的麵包烤壞或給客人的產品有問題\r\n後場也只有師傅他都會說不知道 沒有做\r\n但還有誰勒\r\n常常搞這問題真的很氣人\r\n又沒攝影機 也不能說依定是他弄得\r\n\r\n真不曉得師父這樣一直惡作劇是什麼心態\r\n很沒職業道德\r\n\r\n暄云[/quote]\r\n\r\n碰到這樣的問題\r\n妳的解決方法是什麼?\r\n\r\n需要幫忙嗎?\r\n\r\n師父', ''),
(34125, '[quote]\r\n林軒任9620 寫道：\r\n1126\r\n\r\n事件\r\n在帶6班主題課程常覺得自己太嚴肅，一直在反省這點。\r\n我一定要把臉垮下來，學生才會重視嗎 ？\r\n.....................\r\n\r\n回想自己高中生活，不都是睡覺與聊天嗎 ？\r\n這樣的日子真是再快樂不過，但之後要考試時才知道書到用時方恨少少，而我不希望學生像我一樣，浪費高中學習時間。[/quote]\r\n\r\n被火燙過的人,知道被火燙過的痛\r\n就會勸孩子不要玩火...會受傷...很痛....\r\n但,\r\n有些孩子也許會說,我也想痛痛看\r\n妳試過了就知道,我也要試試看,看有多痛\r\n\r\n大人總想把自己不舒服的經驗,告誡孩子不要重蹈覆轍\r\n但,在過程中找到方法,在經驗中找到屬於自己的知識,\r\n那是探究性學習方式中重要的過程\r\n\r\n大人分享後果,有孩子自己決定是否嘗試\r\n當然以沒有安全顧慮的範圍為限\r\n\r\n反抗權威的人,通常不允許被人放抗自己的權威\r\n因為自己的權威是為對方好,所以可以無限上綱\r\n這只是重複久遠的老故事\r\n12假設前提:\r\n重複舊的做法,只會的到舊的結果\r\n\r\n很高興妳在反思到自己觀念和行為的矛盾\r\n這是很困難的,\r\n但從妳的分享中知道,處理矛盾的內心的對話已經發生了\r\n只要開始,永遠不會太晚, 所以也不用太急,慢慢用心去體會修正\r\n統整這些觀念,是需要時間去練功的!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34126, '[quote]\r\n李汝鎔 寫道：\r\n2007/11/26\r\n\r\n事件\r\n今天進主題式課程\r\n事前已和先前幫我代課的老師交接了進度\r\n進班後\r\n我再度向孩子確認一次\r\n並聽到他們認知中的進度\r\n................\r\n沒有兩個人是一樣的\r\n老師和學生也是\r\n如果以後有類似的情況\r\n也要懂適時跟對方確認及檢核[/quote]\r\n\r\n檢核是重要的\r\n常常身略了這一部,造成關係中巨大的傷害\r\n小說賺人眼淚的情節,常常就建立在沒有檢核"聽說"上\r\n\r\n練功就要從每一個細節做起\r\n當種下新的,好的銘印,就會成為習慣\r\n以後不用思考,舉手投足之間,也許就會讓人驚嘆!\r\n\r\n很高興知道妳能串聯聽到的一些理論~假設前提,地圖,檢核等,並具體去實踐喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34127, '[quote]\r\n符皓維 寫道：\r\n1.事件\r\n很久沒寫田野的小符 一直在逃避\r\n..................\r\n懼\r\n因為知道老闆最在乎的就是田野\r\n也知道不整理自己每日成長不行\r\n也越來越發現自己忙的盲目\r\n.............[/quote]\r\n\r\n寫田野是成就自己\r\n團體要成長成熟,就是團體成員"每一個人"都要成長成熟\r\n驕傲的人,不願意寫\r\n自負的人,不願意寫\r\n會找理由的人,不願意寫\r\n在時間的長流中,生命的演進發展就各有不同\r\n\r\n我的確很重視,但我不強求\r\n我不能改變任何人,那是當事人自己才能做的事\r\n但,\r\n面對真實的發生,我知道要怎麼調整自己的觀點和做法\r\n\r\n不要因為"懼"怕而做,\r\n為自己的成長而做,才有可能持續長久的!\r\n\r\n其實,這也是我的兩難\r\n又想成員快速成長,又不想成員形式主義的寫田野\r\n還在苦思解套之道中\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34128, '[quote]\r\n莊郁茹 寫道：\r\n當別人誤解我時不要期待別人替我講話。\r\n......................\r\n我覺得當我造成別人的不舒服的時候是由當事人只接找我為什麼會這樣做的原因是什麼而不是自己在那亂猜原因。[/quote]\r\n\r\n直接找當事人釐清行為背後的觀點想法\r\n妳嘗試過了嗎\r\n舊果如喝\r\n能多說一點嗎\r\n\r\n那是很不容易的\r\n不過,當你想到了,就一定會做到!\r\n這是我的相信喔\r\n\r\n夏杯杯', '');
INSERT INTO `bb_posts_text` (`post_id`, `post_text`, `post_edit`) VALUES
(34129, '[[quote]\r\n郭小玉 寫道：\r\n長大是這麼的不得不啊～～～\r\n一年來 扮演的角色從媳婦到媽媽\r\n自然而然卻也措手不及\r\n心裡的那個叼蠻小女孩開始在鬧脾氣了\r\n他說 我撒嬌的權利到哪去了？\r\n猴兒也出來抗議說 我的青山綠水呢？\r\n我無法回答 只有眼淚....................\r\n......................\r\n我好想找人說說話\r\n我需要一個人用語言帶我去看看外面的天空\r\n師父 ....  幫幫我....[/quote]\r\n\r\n哈哈\r\n想透氣了是嗎\r\n人生就沒有什麼都好,十全十美的事\r\n那就是"取捨"阿\r\n\r\n秀秀囉!\r\n讓我想想看,能幫上什麼忙\r\n\r\n看到新生命的誕生,會有一份喜悅,但也要付出很多代價\r\n又是"取捨"\r\n安定的家庭,帶來和諧和穩定,慢慢的就會倦怠無趣\r\n又是"取捨"\r\n\r\n不過,人有創造力,讓猴子的躍動,在平穩的生活中帶出點什麼不同\r\n那就會把取捨中捨掉的部分,又再檢回來意外\r\n取的部分,取到了,捨的部分又撿回來了一些,還不賴吧\r\n不過,說得容易,難在要怎麼撿.....\r\n那我可不知道了喔,可能就要靠點"刁蠻"的想像了\r\n\r\n說了一堆,聊聊啦\r\n\r\n師父', ''),
(34130, '[quote]\r\n趙怡嘉 寫道：\r\n我試著把自己的經歷化成文字,\r\n但其實在這幾年找尋答案和方向的過程中.我發現到自身記憶的限制,還有人對於事件發生隨著時間變化的解釋的變動性..\r\n同樣的事件,兩年前寫的內容…與兩年後再回顧,感受及語句都有很大的不同\r\n不要說兩年,或者只是一天前和一天後,當下情緒的轉換,都可以使同樣的事件被賦予不同的解讀…\r\n原來人可以這麼複雜呀~~~...............\r\n................\r\n...............\r\n我曾在父親過世前,做過一個夢….\r\n夢到我跟一個教授很高興得說,”我爸爸回來了…我不跟你去日本,我晚一點再去”\r\n....................\r\n所以當我看到了這些隱藏的動機…才恍然大悟..\r\n非理性的動機竟然強大到把我推往一條脫離現在人生角色的路…\r\n只為了把自己連接上過去的遺憾……\r\n.......................\r\n我能做的”就是在小事上忠心”…\r\n.......................[/quote]\r\n\r\n好高興能分享妳這麼深刻寶貴的反思\r\n\r\n人的行動總是受著潛意識的牽引而不自覺\r\n妳有這樣的發現,就很不容易了\r\n人要活出自己,要承認自己的渺小\r\n真的很不容易\r\n看來妳已經有了深刻的體悟了\r\n\r\n再多想想,幫助自己有更深更多的沉澱和體悟\r\n隨著年齡的成長,要承擔的責任越來越多\r\n一旦做了決定,就要能無怨無悔\r\n不要輕易的做決定,因為,要為自己的決定負責\r\n不過,想清楚了,決定了,就勇敢的冒險,去面對,去承擔,去享受\r\n分享自己的經驗,僅供參考!\r\n\r\n夏杯杯', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk2MjAyNjA0O319'),
(34144, '直接先貼上，排版後版本在附件WORD檔中\r\n\r\n訪談時間：96/11/20（二）\r\n訪談地點：307辦公室\r\n訪談人：李晶蓉\r\n訪談對象：97王淳弘\r\n\r\n晶：校外實習之前一直到現在，你覺得自己改變最多的是什麼？\r\n淳：觀念吧！～～就是對食材的觀念呀！校外實習前，就只知道盲目的做，不會省，現在聽了師傅們這樣分析呀！所以知道怎麼省是最好的！\r\n晶：好厲害喔！你師傅為什麼會講到要省？他講了什麼？\r\n淳：因為他說以後，我可能也會自己當老闆呀！所以一定要學會「省」這個動作，很多東西可以用少的變成很多，那都是擺盤的關係，還有你的刀工、你的…很多啦！\r\n晶：隨便講一個例子，我覺得這還蠻專業的！\r\n淳：就是…我是做燒臘的呀！那算是冷盤呀！那…一塊胸，大概（用手比劃）我用手比，大概是十公分吧！那個就可以切出兩盤，如果你刀工好的話，那個可以切出兩盤，如果你刀工不好的話，可能只能切出一盤而已，那個…一盤兩百二，那你如果切到兩盤就是四百四耶！那就差很多了！\r\n晶：好神奇喔！你是說鴨胸嗎？\r\n淳：鴨胸，整塊鴨胸！切出來的話。\r\n晶：怎麼樣的刀工切出來會看起來很多？\r\n淳：怎麼樣的刀工……就是盡量斜切嘛！我們都是用斜切的方式，盡量切薄一點，但不要太薄，就是大概可以一口這樣子，就是向市面上現成品那個茶鵝，切成那樣薄薄的，那個就可以賣很多了！……就這樣，就類似這樣。\r\n晶：那除了這個，還有什麼嗎？\r\n淳：恩……還有海蜇呀！我們會做涼拌的海蜇呀！一般海蜇打在盤子上，我們盤子不會很大，就是這樣小小的（用手比劃），阿也是賣兩百二，阿你要……，我是夾一次，就會讓他變的很多，阿如果是那種不知道的話，他就會去壓它，讓夾的次數變多，那就會有差，因為如果你知道怎麼夾的話，你會讓那個海蜇變成膨脹，膨脹之後他佔著那個盤子會變的很多，所以一盒甚至可以做…恩，一盒我們，我記得秤的時候是三斤吧！一盒三斤可以做到十五盤，最少喔！可是我做，我可以做到十七盤！\r\n晶：好厲害喔！\r\n淳：恩，我有辦法弄到十七盤！\r\n晶：那你進去多久之後，你就學會這些東西？\r\n淳：進去，一個月呀！因為老大（淳弘的主廚）就一直灌輸呀！他是逼的呀！強逼，你就一定要學呀！\r\n晶：那像這樣的東西，你覺得對你以後有什麼幫助？\r\n淳：當老闆吧！當老闆可以省成本呀！這一定要的呀！因為現在M型社會，你如果不省的話，你只有倒而已呀！只能開一個月就倒而已呀！如果知道怎麼省的話，你可以開個兩年三年，再換，都沒問題。\r\n晶：所以你會想要當老闆？\r\n淳：或許吧！我覺得當老闆是還不錯的！\r\n晶：那你會想要當什麼樣的老闆？\r\n淳：當什麼樣的老闆喔！恩……這個我還不太清楚耶！可是我想做像咖啡廳那種，因為我覺得那還不錯，還有早餐店，因為早餐店是成本最低的，最好賺錢的一個，這是我的媽媽跟我講的，我媽就是做早餐店的，成本低呀！低到……爆炸！（笑～～）\r\n晶：那…你從你們老大那裡學到，除了成本之外，還有什麼東西？\r\n淳：就技術呀！刀工的技術呀！就燒臘的話，就幾乎都是拿刀，拿刀佔百分之八十，所以你刀工如果不好，就會影響到我剛剛說的成本呀！什麼的一大堆。\r\n晶：除了技術這種實際面的東西，在其他部分，覺得你改變了什麼？比如說發現值得學習或欣賞的人。\r\n淳：喔，有呀！像我們老大吧！我們老大是說一就是一，不會改變的，他說，說的到，一定是做的到，他不會去反悔呀！不會像我們二廚，我們二廚是說的到，但是做不到，這種我就會很討厭。\r\n晶：所以你以後也會希望變成跟你們老大一樣的人？\r\n淳：對呀！說的到做的到那才是好呀！\r\n晶：那你覺得「你自己」在實習過程，改變了什麼？\r\n淳：我喔！就做人處事呀！要怎麼樣去……，就同年齡中，你要去相處是很簡單，可是像那種不同年齡層的，你要去相處，反而就是會有種技巧，因為年齡的關係，你的講話呀！你的表達呀！都有差。真的呀！這是真的呀！\r\n晶：比如說？\r\n淳：比如說，像我跟我們老大講，幾乎都是講政治呀、不然就是財經呀！阿不然就是講家裡面的什麼有的沒的呀！那如果跟同年齡的，可能就是講遊戲呀！阿不然就是把妹呀！把妹的經驗呀！（笑～～）今天把什麼妹呀？什麼什麼的這樣。不一樣…\r\n晶：你還可以跟他講財經喔！\r\n淳：我們老大會跟我談。\r\n晶：所以你自己會看些什麼？\r\n淳：有呀！有呀！就是你借我的那一本，那本叫什麼？突然忘記了…..喔！「好價錢讓你賺翻天」，那一本我覺得也還不錯，借了那一本真的還不錯。還有什麼問題嗎？\r\n晶：那你自己還有什麼想要說的？這一年，你自己有什麼特別想要說的？\r\n淳：這一年就這樣順順的做，也沒發生什麼大事，就只有學，就這樣而以、努力的學。\r\n晶：那有沒有讓你特別高興、或特別難過的事？\r\n淳：特別高興？有呀（聲音揚起），特別高興就是自己當過老大呀！（微笑～～）那時候二廚掛病號呀！住院呀！我們老大也休假，剩我一個，當老大！（笑～～）生意頓時變超好，自己忙不過來，快瘋掉了！\r\n晶：那當老大的感覺是什麼？\r\n淳：不好呀！要顧東顧西的，瘋子！（笑～～）\r\n晶：快瘋了，可是感覺是怎樣？\r\n淳：是一種經驗呀！因為以後我也有可能會變成老大或是老闆之類的呀！要怎麼樣去帶呀！\r\n晶：那那個期間大概有多久？\r\n淳：兩天吧！我記得是兩天！快瘋了！\r\n晶：可是感覺應該很好吧！\r\n淳：很好呀！很多事情都要用頭腦去想，恩…明天的生意會如何？今天要準備什麼什麼什麼….都是呀！經驗！\r\n晶：好厲害！\r\n淳：恩…讚！\r\n晶：好！先這樣喔！\r\n\r\n\r\n恩    不能附加檔案！', ''),
(34145, 'dear主委.校長您好:\r\n \r\n這次我修正了，團隊評分的部份，改變以往團隊與團隊互評，\r\n改為－只評自己團隊；針對暑假期間當時的目標做為檢核並給一個分數，\r\n \r\n請核示！\r\n \r\n \r\n怡惠\r\n \r\n \r\n \r\n96學年度第一階段-人事評量v5(草案)-“深耕及深根”\r\n\r\n \r\n\r\n壹、背景說明：\r\n\r\n今年是落實年！“深耕及深根”\r\n\r\n這幾年來我們不斷的耕耘，不斷的翻土，最主要的目的就是要達成我們核心價值及共同願景，\r\n\r\n而今年在暑假期間，我們更深根，每天的開會及密集的閱讀，就是為了讓自己實現夢想，並能在現實與理想中找到平衡。\r\n\r\n此次評量在檢核目標的達成，進行團隊與個人層次的交互評估,期能肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n\r\n \r\n\r\n貳、評量對象：到校滿三個月之教職員\r\n\r\n參、評量起訖：96/8/1-96/12/31\r\n\r\n肆、評量指標：\r\n\r\n1.團隊互評（佔30%）：以團隊為獨立單位，評估團隊與團隊間互評。\r\n\r\n2.團隊成員互評（佔30%）：以團隊內個別成員為單位的自我評估與交互評估。\r\n\r\n3.繳交田園筆記（佔15%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n\r\n4.出勤狀況（佔15%）     ：　[由校長室評核--人事提供]\r\n\r\n伍、評量方式：\r\n\r\n1深耕的部份：-\r\n\r\n[color=660033]請就這學期初所設定之學期目標，進行檢核提出舉例並為自己團隊打分數(1-10，1最少，10最多) [/color]\r\n \r\n  \r\n\r\n [size=xx-small][color=660033]小小提醒!你們可朝以下向做檢核：[/color][/size]\r\n[size=xx-small][color=660000]1-1團隊願景[/color][/size]\r\n[size=xx-small][color=660000]1-1-1團隊與學校目標是否一致[/color][/size]\r\n  [size=xx-small][color=990000]1-1-2團隊走向扣繄學校目標[/color][/size]\r\n  [size=xx-small][color=990000]1-2團隊互動 [/color][/size]\r\n [size=xx-small][color=660033]1-2-1團隊與其他團隊之間的溝通情形：[/color][/size]\r\n [size=xx-small][color=660033]1-2-2能主動相互支持與關懷：[/color][/size]\r\n [size=xx-small][color=660033]1-2-3具組織規劃能力：[/color][/size]\r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n2.深根的部份-成員互評（佔35%）：以團隊內個別成員為單位的自我評估與交互評估。(1-10，1最少，10最多)\r\n\r\n2-1清楚本校的核心價值與共同願景\r\n\r\n2-2個人與團隊目標是否一致\r\n\r\n2-3能主動相互支持與關懷\r\n\r\n2-4創造與合作\r\n\r\n2-5照顧自己(愛自己)\r\n\r\n2-6知道自己的限制(懂得求救.)\r\n\r\n2-7知道自己的亮點(適時參與分工與補位)．\r\n\r\n並給團隊中每一位同仁回饋一句話\r\n\r\n3.出勤狀況（佔15%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n\r\n4.田野筆記篇數（佔15%）：　[由校長室評核--人事提供]', ''),
(34153, '田野筆記_謝怡惠_主委政大論文發表－１１２７\r\n\r\n事件:\r\n上週六主委於政大,有一場論文發表會，\r\n主講題目：混沌中找到次序－從學校沒有統一的教課書談起\r\n \r\n我想,\r\n一方面：可以看看別人如何看開平\r\n一方面：我現在在做今年人評考評項度,\r\n　　　　去聽聽搞不好，會有所啟發！\r\n\r\n於是我參加了\r\n當天有馮副座．淑琴主任．晶蓉．佳嬅．瑟蓮．瑞怡及恬穎等人\r\n\r\n到了會場，\r\n\r\n我看到：主委很幽默．輕鬆的說著，這次的論文產生的過程及\r\n　　　　研究方法，又看到同一場的報告人說著他的著作．．．\r\n　　　　\r\n我的感受：這是我第一次參加這種論文發表會，\r\n　　　　聽完後， 這是一個簡報，其實每個人都很了不起，\r\n　　　　看著報告人輕鬆的述說著，其實在製作過程中是很辛苦的，\r\n\r\n我對我自己的建議：\r\n　　　　在製作每一個項度，都需要有理論基礎，\r\n　　　　在接受質詢時，也會有自信，才能夠說服人！\r\n\r\n怡惠　　　', ''),
(34156, '田野筆記－pop放手II-1126\r\n\r\n事件:經過二週的時間,\r\n     講師-學生-劉*君己經可以開心的教課了,\r\n     不過,他說：老師你也要畫，因為你是助教所以也要有學習成績\r\n　　不然你也會被我當！\r\n　　所以，我今天也很乖的寫功課(因為POP每天都有進度)，\r\n 我看到：\r\n   不過，當我寫功課，很神奇的，全班也變都認真了起來！\r\n\r\n\r\n我的感受：\r\n\r\n　我會答應的想法是：\r\n　１．當學生都感覺不錯，繼續當也不錯，反正很久沒畫了，\r\n　２．我想看看其他人會有什麼反應\r\n\r\n我對我的建議：\r\n　　我會堅持下去，\r\n　　下週是宋＊駿同學當講師，\r\n　　我看他開始嘴說煩惱，但好像又很開心！\r\n　　我還蠻期待的！\r\n\r\n怡惠', ''),
(34164, '田野筆記＿我看到慌亂的自己_1127\r\n\r\n事件:全校教職員在職訓練\r\n今天是96年第一學期教職員在職進修第一場研習\r\n11/27(二)下午4:30-5:30共計1小時   上課地點: 106教室\r\n研習內容(1)：教師教學歷程檔案製作  主講人:張家聲老師   \r\n研習內容(2)：撰寫輔導組輔導記錄  主講人:孫立瑋老師\r\n上課人員:全校教職員全員參加\r\n\r\n我在前二天就請講師，給我講義，\r\n所以準備工作，講義也印好了,教室也佈置好了,椅子也排好了,\r\n早上就打了電話提醒學群，心想我在4點就完成了，\r\n\r\n也提醒講師要上課！\r\n\r\n結果:我的海報沒印，\r\n眼看著就要4:30，\r\n\r\n於是我只好先廣播，再請彭老師協助幫我看場子\r\n我快去印，\r\n還好很快就好了，\r\n\r\n結果：沒帶照相機\r\n我只好再請韻璇幫我拍\r\n\r\n我看到：我看到慌亂的自己\r\n\r\n我的感受：\r\n以前都是共同完成，兩人互相補洞，現在要獨立完成，哈！\r\n要適應，我太依賴彭老師了！\r\n\r\n我對我自己的建議：\r\n加油！現在是過渡期，也給自己重新面對！\r\n\r\n下學期希望會有人加入人事室的行列！\r\n\r\n\r\n怡惠', ''),
(34182, '...........\r\n3.職訓局林三貴副局長的太太楊嬡芸小姐今天已和劉師傅連絡，討論出第一次上課時間訂在12/11（二）下午1:30-4:00，第一次菜單劉師傅準備，教三道菜，劉師傅先教二個重點1.做菜觀念變化，比方看到雞肉，可以想到幾種變化。2.基本技巧，比方魚怎麼煎不會焦。\r\n楊小姐有問費用多少，我和劉師傅的回答是第一次上完依照她的需求再評估，不知道這樣的回答是否恰當？費用部份如何收取？或如何回答較恰當？請您指示。\r\n副局長他們1/5會離開台灣赴布魯塞爾，可上三堂課。\r\n[color=0000FF]夏回覆:費用我們吸收[/color]\r\n\r\n4.中央大學論文及政大論文還沒寄給蕭詠太，明天寄。\r\n5.謝卡三張己準備妥，等您的內容。\r\n6.怡安徐總已先將12/3台北/澳門的機位訂好了，請您過目去程的時間可以嗎？後面一班是10:00/11:50台北/澳門，2點之前要到深圳，這班不知是否會趕了些？\r\n怡安旅行社 訂位函 MR.HSIA HUI WEN [color=0000FF]夏回覆:如果能夠及時趕到,這班時間比較合適,對了,機票在您哪裡嗎?另外,請聯絡劉孝炎是否有什麼好吃或其他東西,我可以幫她從台北帶過去[/color]\r\n行程 航班 時間 艙等 座位\r\n12/3 台北/澳門 0855 / 1045  BR807 C 7H \r\n12/6 澳門/台北 1915 / 2050  BR806 C 7H \r\n電腦代號：CHTP42 \r\n電子機票票號：6951740180043\r\n備註：已要求素食餐                 \r\n7.心怡和Chenny機票費用是您幫他們付嗎？也已請徐總訂經濟的位子，並傳給心怡看回程的時間是不是可以。[color=0000FF]夏回覆:對,我幫他們出幾票[/color]', ''),
(34190, '[quote]\r\n殷海翔 寫道：\r\n哀~ (picture_006)  就剩下2個禮拜!~\r\n我校慶活動組和社團所有活動表演到現在還沒排~\r\n還沒練習~\r\n (picture_006) 我不知道校慶當天是要演甚麼?\r\n我好累~ 但我知道我還要撐下去~\r\n...................\r\n不知道一天過24小時夠不夠~\r\n :-( 為什麼?\r\n............\r\n為什麼要叫我們準時來做員工餐~\r\n.................\r\n有沒有想過~這樣和老師說~\r\n..............\r\n你沒做別人都看在眼裡~\r\n (picture_005) 別人的感受會是甚麼?\r\n...............\r\n所以我只希望~\r\n多體諒~校慶過了~大家也沒活動了!\r\n大家也可以努力!不是嗎?\r\n真的很急這2ㄍ禮拜嗎? :-x    是要投胎嗎? :lol:[/quote]\r\n\r\n聽到一個生氣的,難過的聲音\r\n期待大家一起全心打拼,完成任務!\r\n好像事與願違，大家不能同心，那\r\n是讓人生氣和難過的！\r\n\r\n分享過去我曾經在不同時間用過的方法\r\n有的成功，有的失敗，都提供給你做參考\r\n一，說服大家放棄其他選擇，同心起立投入，一起打拼；這就要找出讓大家願意的誘因，而且大到願意放棄其他\r\n\r\n二，說服環境改變，讓其他可選擇的機會消失，這就要挑戰系統制度，有時候可能，有時候不能，在自然界的系統裡面，太陽月亮不會因為任何原因而不出現，那是人生的無奈，但也要接受這個限制。若無法突破限制，就自己放棄，不玩了。\r\n\r\n三，無法改變外在的因素，例如：就是有人不能全心投入，就是有人不能留下來，就是環境不能改變，就是....，那我們怎麼辦？也許去找可以在一起革命的人討論，創造，找到新的方法，實現自己的理想。沒有兩個人是一樣的，每一個人想實現的理想不同，只要盡力說服但不要勉強別人，在現有的限制下，完成任務，好像和現實社會的狀況類似，有過這樣的經驗以後面對社會，就變成無敵體鐵金剛了！我到４０歲左右才有這樣的機會去體悟這些道理，還真羨慕你呢！\r\n\r\n三個想法提供參考，三個方法都沒有好壞對錯，就評估你自己的條件，興趣和想法，做了決定，也許就不想浪費時間體力去抱怨，就儲備能量去冒險囉！\r\n\r\n祝福！\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34201, '這是五分鐘訪談記錄\r\n\r\n1127第一次五分鐘訪談\r\n訪問者：謝怡惠\r\n受訪者：邱素鈺師\r\n\r\n發問:老師不好意思，我想這一次請你協助我接受我的訪問，我想訪問\r\n　　你是怎麼進開平的經驗，讓我能夠寫成逐字稿\r\n邱素鈺師回：嗯！這個，大概約八九年前開始了，嗯！本來我是在另外一個單位，那其實工作，好久喔！約二十一年左右，可能工作久了，其實工作也是有點職業倦怠，就突然間想休息，也就毅然決然給他休息！\r\n發問：嗯！其實我的家人，我的周邊朋友都覺得很可惜！因為基本上現在有退休制度嘛！我當時，其實都沒有考慮到只想要休息！然後經我的長官介紹，就到了開平了！\r\n那時，我剛來的時候，我是完全電腦都不會，我自己反而嚇到，我想會影響到介紹我的人，會不好意思，所以我回家了，\r\n後來，就去練習練習，那剛好介紹我的長官，就說試試看\r\n那時是夏校長，就說ok，我就來上班了，去教務處試試\r\n那時候，剛好是葉主任，我就在葉主任旁邊，就留在就去教務處了，綜高種子教師那時候在做．在帶動這個嘛，那我就在那幫忙，後來就留在教務處，我完全不會電腦，這樣也不行呀！我，剛來教務處，我的成長很大的，因為本來是以前舊式的思想，在這都是新的，怡惠ㄚ．澤汶ㄚ．葉主任ㄚ．都幫我很大的忙，也都會幫我克服一些障礙，我成長很多，這是蠻感激的！\r\n那到後來一年多，我調到財務室來，這邊也蠻幸運的，因為嗯，以前也做過類似的工作，雖然剛來工作會有點陌生，但阿猜都會教我，還有會計室陳莉華老師．葉曉君，他們都對我很好，都很照顧我，後來馮副座也很好．我們整個tem，像家人一樣，幫我很大的忙 \r\n發問：那教務處那時跟現在在會計室學生的轉變，有什麼不同？最大的不同點是什麼？\r\n回：嗯！因為教務處感覺比較多，因為接觸面比較大，嗯！那我來的時候，開平己經在走學年學分制，本來以為想以前的單位很有經驗可以派上用場，我一來，比較，就知道要學習很多，\r\n然後學校走人文，對，我要學習很多，學生改變很多，老師也要去改變，\r\n發問：老師你覺得在開平老師最大的努力是什麼\r\n回：本來老師是比較威權的，現在就要尊重學生，現在就要走到這，內心都會掙扎，那中間每個人都要去調試。\r\n發問：謝謝老師，接受我的訪問！\r\n\r\n\r\n\r\n心得:\r\n我在訪談前，有先做準備工作的，現準備問題，因為會不知道要\r\n問什麼．\r\n我發現五分鐘訪談，是要很專心的看著對方，\r\n在記錄的時，是不能想什麼，只能聽一句寫一句，才可以順利的完\r\n成，聽過一遍又一遍，\r\n這都是個不容易的事．\r\n\r\n怡惠', ''),
(34214, '主委\r\n編碼完成\r\n您看看行不行\r\n我去補英文了', ''),
(34230, '田野筆記-人評想想想_怡惠_1128\r\n\r\n事件:每年到了這個時候,就是年終檢核的時候了,\r\n       這算是人事室的一件大事,所以,常常是需要長官的敲頭的，\r\n\r\n　　今天在校長室主委及校長給我很多指導，\r\n　　當校長提到”可以用讀書實踐來評！”\r\n　　主委也用關心的話語提醒我”為什麼你不用呢？”\r\n\r\n我看到：我自己只是微笑，很無助的看著他們，\r\n\r\n　　　　　但我知道他們是在幫我．\r\n\r\n我對我自己的建議：\r\n　　　　　人評不是只是人事室對同仁的一種考核而己，\r\n　　　　　而是一種幫助老師成長的方法，也可以介此鼓勵．\r\n　　　　　所以，我想我會加油的，\r\n　　　　　找出真正自己的核心問題，並不斷的請長官指導，\r\n　　　　　來完成這份專案的，\r\n\r\n\r\n怡惠', ''),
(34232, '96人評v6\r\n人評目的：此次評量在檢核目標的達成，進行團隊與個人層次的交互評估,期能肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n\r\n背景說明：\r\n今年是關係年的第四.五個年頭,在學校名片中清清楚楚寫著”從關係中成長”\r\n自己對自己的關係,自己對同仁的關係,對直屬團隊的關係,對整個開平的關係,與學校的核心價值是如此的相對應,\r\n[color=CC3300]今年是關係年的第四.五個年頭,在學校名片中清清楚楚寫著”從關係中成長”自己對自己的關係,自己對同仁的關係,對直屬團隊的關係,對整個開平的關係,與學校的核心價值是如此的相對應,而今年在暑假期間，每天的開會及密集的閱讀，就是能夠自己及團隊更在理論基礎中，反思、實踐、修正，站得更穩。[/color]\r\n\r\n[color=FF0000]問１：[/color]在這學期閱讀了五項修練、摸著石頭過河及亂有道理的學校，洋洋灑灑的寫了３０篇讀書心得，請回想你最喜歡自己寫的那一篇，並為自己打個分數\r\n\r\n[color=FF0000]問２：[/color]還記得嗎?一進開平,面試主考官就會問你：開平有你的加入，開平會有什麼改變？站在你現在的位子，請你回答開平有你的加入，開平會有什麼改變？並就暑假閱讀書目提出你實踐的方法！\r\n\r\n\r\n目前是我想到的,請主委及校長指導!\r\n\r\n謝謝!\r\n\r\n\r\n怡惠', ''),
(34239, '[quote]\r\n秀鑾 寫道：\r\n這是誰發明的？\r\n\r\n今天下午上課分享我全身颤抖很不舒服\r\n我清楚明白是那件無力解決的問題困惑著我\r\n曾經自以為聰明\r\n今天卻覺得自己一無是處\r\n我連最愛的孩子都幫不上\r\n到現在想起我都還是全身無力\r\n\r\n不解決真的不是一種解決\r\n (picture_010)[/quote]\r\n\r\n能承認自己無力解決\r\n對你來說已經是更進一步邁向解決之道了\r\n我們的教育,鼓勵聰明的人跟聰明\r\n但聰明,只能解決自然界一小部分的問題\r\n大部分的問題,靠"科學",靠"人為"是解決不了的\r\n所以\r\n面對宇宙大自然,承認自己的渺小和限制\r\n站在自己的限制上,反而會長出力量,找到自己的亮點\r\n\r\n妳幫不了孩子,你只能幫助自己\r\n當你幫助自己,孩子就從這個過程中學會幫助自己的方法\r\n一旦陷入幫不了孩子就自責的困境\r\n就背著孩子走了,\r\n\r\n把孩子的責任還給孩子,\r\n那要有好多的時間和修練\r\n\r\n等你準備好要幫助自己的時候\r\n放下驕傲和矜持,好好的愛自己\r\n只要你站出來,我就會陪伴和協助的\r\n\r\n長老', ''),
(34270, '田野筆記_我是誰_1128_怡惠\r\n\r\n參加行政研究,主委要我們三人為一組,問組員"我是誰"\r\n\r\n我看到:\r\n當我問晶蓉時:需要專心聽他怎麼說,才能重複他的話,\r\n當我不專心,有自己想法時,結果就說不出來了,\r\n\r\n當志強問到我是誰的時候,當他問到每次約三次我是誰時,\r\n我會逃開，自己換別的話題，\r\n\r\n\r\n我的感受：又期待又怕自己受傷害\r\n\r\n我對我自己的建議：如果再一次，我會繼續下去，看看自己會發生自己什麼事，．\r\n\r\n\r\n怡惠', ''),
(34288, '[quote]\r\n秀鑾 寫道：\r\n我不再搶麥克風了\r\n有時候甚至排斥上課\r\n...................\r\n我突然不想聽太多不幸了\r\n我真的想破口大罵[/quote]\r\n\r\n沒錯\r\n我猜,妳就是缺少了"破口大罵"\r\n情緒壓抑著沒有出口,能量就卡住了\r\n在課堂中破口大罵\r\n就可能會把堵住的障礙移除\r\n但\r\n等你準備好再說吧\r\n也許也會有其他方法\r\n心疼你啦\r\n\r\n長老', ''),
(34293, '謝謝！羅校長的指導！\r\n\r\n我將問１及問２結合在一起，成為自評的部份\r\n並將團隊自評的部份再加上去！\r\n\r\n\r\n＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊\r\n96人評v6\r\n人評目的：此次評量在檢核目標的達成，進行團隊與個人層次的交互評估,期能肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n\r\n背景說明：\r\n今年是第二個十年-關係年,在學校名片中清清楚楚寫著”從關係中成長”自己對自己的關係,自己對同仁的關係,對直屬團隊的關係,對整個開平的關係,與學校的核心價值是如此的相對應,\r\n,而今年在暑假期間，每天的開會及密集的閱讀，就是能夠自己及團隊更在理論基礎中，反思、實踐、修正，站得更穩。\r\n\r\n自評：\r\n問１：這學期閱讀了五項修練、摸著石頭過河及亂有道理的學校，請舉你在在這學期實踐的一個例子並說明之，並為自己打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n\r\n團隊互評：\r\n問２：請舉自我團隊中在這學期實踐的一個例子並說明之，為自我團隊打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n並給團隊中每一位同仁回饋一句話\r\n\r\n＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊\r\n\r\n謝謝!請再繼續指導我！拜託!\r\n\r\n怡惠', ''),
(34311, '記錄:謝怡惠\r\n受訪者:彭惠琴\r\n時間:2007/11/29\r\n地點:主廚之家二樓\r\n\r\n怡惠:想採訪你shopping的心得,你喜歡shopping嗎？\r\n惠琴: shopping 喔，其實整體來說，我覺得，我還蠻喜歡逛街的，但我覺得逛街並不等於shopping。（笑～）\r\n怡惠：喔！所以你是喜歡逛街囉！那請問一下老師，那你如果是逛街的畫，那你最喜歡買些什麼東西，還是看些什麼東西呢？\r\n惠琴:基本上，我覺得去逛街，就是去拓展我的視野（笑～），就是我會去看一些，我喜歡逛的地方那蠻多的，其實我蠻喜歡去逛超市的，因為看超市，會有很多很好玩的東西，然後，我逛街還喜歡去看那個，嗯，是百貨公司的家那個廚具，應該是餐具類的，嗯！我會很有興趣，就覺得那個地方很好玩，其實，我逛街還比較少買衣服，就是，衣服買的還不多麼多啦！但，我會去逛這樣子。因為身材不好也是原因啦，要是身材好，我會去逛，我可能會花很多時間在買衣服吧（笑～）\r\n怡惠:那老師你說，你喜歡去逛廚具呀!你逛廚具的心得，有沒有那一類的廚具，還是什麼怎麼樣的？\r\n惠琴:應該是講，是餐具，廚具是太大樣，我也沒有房子，（笑～），就是那個鍋碗瓢盆那樣子，其實我也不知道，我就是對這些東西很感興趣，雖然我也不常煮東西呀，但是那些東西就很吸引我，不知道為什麼？就這樣子！\r\n怡惠:喔！那老師你還有提到逛超市，那你都喜歡逛那一類的呢！\r\n惠琴:只要是超市，我都很愛逛，我喜歡一些新鮮的東西，其實會去看那是什麼東西，有什麼新玩意，而且超市那些東西都不會很貴，我都會願意去亂嚐試，因為只有幾百塊，那個範圍我都可以接受，可以亂買\r\n怡惠:那謝謝老師，接受我的訪問，下次再繼續接受我的訪問\r\n\r\n完~\r\n\r\n\r\n怡惠', ''),
(34326, 'dear主委,校長您好:\r\n\r\n再更新,\r\n\r\n怡惠\r\n*****************************************\r\n96學年度第一階段-人事評量v8(草案)-[color=CC0000]“站穩腳步”[/color]\r\n\r\n人評目的：此次評量在檢核目標的達成，進行團隊與個人層次的交互評估,期能肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n\r\n背景說明：\r\n15年前-”成長從發掘自己開始”\r\n5年前-”在關係中成長”，\r\n自己對自己的關係,自己對同仁的關係,對直屬團隊的關係, 對整個開平的關係,\r\n並在今年年初更凝聚了共同願景及核心價值，\r\n每天的開會及密集的閱讀，就是希望讓自己及團隊更在理論基礎中，反思、實踐、修正，站得更穩。\r\n\r\n自評：\r\n問１：這學期閱讀了五項修練、摸著石頭過河及亂有道理的學校，請舉你在在這學期實踐的一個例子並說明之，並為自己打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n\r\n團隊互評：\r\n問２：請舉自我團隊中在這學期實踐的一個例子並說明之，為自我團隊打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n並給團隊中每一位同仁回饋一句話\r\n應,', ''),
(34330, '晶：好，小強，你今天特地從台藝大來這邊呀！那你有沒有什麼想要說的事情？\r\n\r\n強：就是呀！我來這邊我是想要跟老師們分享的是，我在台藝大那邊帶集訓一些學生去做主題計畫，或是做一些氣氛營造還有行銷計畫這一塊，發現有一個還蠻好玩可以在短時間之內完成計畫的方法，那…其實一去到…小孩子一來這呀！其實有很多很多不同想法，然後都充斥在這環境裡面，那我們就一開始小孩子一來，其實我前面大概留白大概三個小時，完全不管他們，可是這三個小時裡面，我就開始去注意，誰有什麼樣的動作，或是在聊天或是在做什麼樣的行為的時候，就可以很清楚感受到每一個小孩子，他們可能自己的定位，然後當我走進去的時候，我說，其實你們來這，我都知道你們想要幹嘛，那我想還是，多問一點就是，你們到底，要來這幹嘛？重複了這兩個…這個問題大概兩次到三次之後，他們真的整個人就靜下來去思考，他要的是什麼？完畢之後，我說，那如果把這個設定成你的學習目標，你要怎麼樣子透過這一次的呃…計畫，或是主題計畫去…完成，所以他們所有東西就已經靠攏這個目標了，跟學習目標，然後第二個，我就開始跟他講說，我們的台藝大裡面，我們都是一家庭，你看的到的內場外場所有的老師同學師傅都是一樣，所以在這裡面，我們講話的時候都是針對事情，絕對不是針對人，事情處理好，所有東西都OK，不好的時候我們就針對事情去討論，然後當有事情發生的時候，先去解決問題，然後再來討論這裡面，從怎麼樣做會更好，第二個概念完全帶到孩子去理解之後，我們就開始去講說，我們要去尊重每一個人都有自己的聯想空間的可能性，所以當你開始想到自己的東西的時候，你也要去整理出來，然後把這個東西整理成你自己的，好這是你腦袋裡面的畫面，所以充分的表達，最後過程就是你充分的表達也要相互的尊重其他人的表達，最後把你的表達的跟別人的表達的整理成我們的資料庫，透過這個資料庫裡面去找到適合的時間適合的地點跟適合的環境，然後找到適合的人去做，然後把這個變成文字化，就是我們的主題企畫，然後經過這一段之後，他們就發現，哇！原來主題企畫真的是半小時就講完了！可是當他們真的在做的時候，就開始不斷去蒐集所有的資訊，他們越蒐集資訊就越有開心的感覺，可是到最後我要他們整理出來的時候，他們真的，你只要告訴他們什麼時候整理，我要看到計畫，他就完全…計畫就會出現，而且另外一個我帶他們去瞭解到說，企畫架構裡面，架構跟架構之間的關係之後，他們就再也不會去死背這些企畫架構，而且當人家問他的時候，這個跟這個有什麼關係？他可以直接回答出來，對呀！這是我覺得很棒的地方，謝謝！\r\n\r\n（此時正好三分鐘……）\r\n\r\n晶：雖然時間已經到了（大笑～～）但是我還是應該要問問題～～～（三個人都大笑～～～）可是我其實一直很想問耶！你為什麼會想到這種方法來帶學生？\r\n\r\n強：因為我的時間有限呀！那我又希望小孩子真的可以理解到企畫案裡面，要有哪些重點，可是企畫重點你如果不理解關係跟企畫架構裡面的每一個關係的話，你會講不出個所以然來，可是來到我這邊，我希望孩子都是站在他自己是在學習，而我站在教學立場，我希望所有東西都是跟學習目標靠攏，而這個學習目標不是我去訂，是我跟他一起合作所找到的，然後我們為了達成這個，我們大家共同努力。\r\n\r\n晶：我的意思是說，你剛剛有說，比如說，如果企畫架構不清楚的話，會產生困難，你怎麼會有這樣的體會，會有這樣的想法。\r\n\r\n強：企畫架構不清楚會產生困難，因為我們以前就是被學校的校長啦！夏主委啊！這樣子公然的去挑戰，那可是在挑戰中，我們才發現，喔，如果不理解裡面的東西的時候，就會非常的混亂，而混亂的時候就沒辦法去講，即使想得再好都一樣。\r\n\r\n晶：所以你這樣的想法是從以前的經驗來的。\r\n\r\n強：對！\r\n\r\n晶：謝謝！\r\n\r\n強：好！', ''),
(34331, '打逐字稿的心得：\r\n\r\n原本我的習慣是，聽一句，打一句，然後在腦袋裡中重複播放，可是今天的受訪者換氣的地方不明顯，所以我常常不知道該在何處按暫停，所以一開始我會自己幫受訪者斷句，打了一半的時候，我突然想到，如果我自己幫他斷句，那我不就改變了他說話的語氣？所以在逐字搞的後半段，我就幾乎保留了受訪者的斷句模式，這是我今天突然發現的。\r\n\r\n訪談的心得：\r\n\r\n今天由於限制只能說三分鐘，而我們那一組都是很愛說話，加上說話很快的人，所以大家今天都講的飛快，看的出來大家有許多想說的東西，遠大於練習「訪談」，哈哈！可是我也發現，由於我自己面對他的態度也很緊繃，所以受訪者可能更緊張，兩人情緒互相干擾並相乘，這是我今天小小發現。', ''),
(34339, '[quote]\r\n曼萍 寫道：\r\n1.	亂有道理的學校，政大論文及中央大學論文快遞給中廣范可欽\r\n.....................\r\n請示事項：\r\n1.	擬安排下週四(12/3)下午三點，郭百村、吳朝福、小飛俠此次日本技能競賽檢討，當否？[/quote]\r\n\r\n12/3號我在深圳喔\r\n安排校慶以後吧\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34340, '[quote]\r\n林曉君 寫道：\r\n田野筆記\r\n事件\r\n今天在法制庭結束後，馮副校長提到曾經在上課鐘聲響後仍看見學生在操場打球\r\n，當問到「難道老師上課不會點名嗎？」時，學生回答「反正老師自己也會遲到 ，不會準時點名」\r\n....................\r\n如果再來一次 \r\n我會說明:\r\n1謝謝馮副校長提醒，幫學群發現到這個問題！\r\n...............\r\n4希望以後如有行政老師當下發現這樣的問題，也能一同協助學群引導學生釐清為何會有「只會找藉口，上課時間卻不準時進入教室的心態？」，或是將名單提報給學群來處理。[/quote]\r\n\r\n能夠更進一步的具體建議\r\n如何幫助學生釐清學習的責任和價值觀嗎?\r\n例如:如果是妳,妳會如何回應學生? \r\n\r\n大家都在學習的過程\r\n這樣的釐清就是"共學"的過程喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34355, '行動研究 _逐字稿練習二_6901 林裕意\r\n \r\n訪問日期：961129 下午7:30\r\n訪問地點：主廚之家二樓\r\n受訪者：開平餐飲學校綜合規劃處 王秀芬主任\r\n採訪者：林裕意\r\n訪談時間：約三分鐘\r\n\r\n前言：受訪者王主任在開平已8年，進開平前的身份是報社記者（6年經歷），採訪者想瞭解為什麼想改變工作環境？比較兩個環境的學習有什麼差別？\r\n\r\n意：你為什麼會想要有這樣的改變，你有什麼感受? 有什麼差別與不同?\r\n \r\n芬：其實我很喜歡教育，我在大四的時候我們在做報導專題，我就做這個主題，那當初我會轉到開平是因為我要照顧小孩，因為之前24小時都保母那邊帶，所以，那時候就知道開平有這樣的機會，然後…而且報社也剛好在走下坡當中，所以我就遞了履歷過來，對我來講在開平來講，在開平是我把新聞的東西做一個延伸，從另一個觀點來看新聞的東西，也一直還在我關心的教育的這個領域，對就是這樣子。\r\n \r\n意：聽起來是一直在你的興趣裡面，哪你在開平這邊這麼一路來，有沒有感受到一些跟以前不同的地方？在記者那個時候的不同，也許是個學習或者是成長。\r\n \r\n芬：我覺得以前在記者的學習是，你常常接觸新的知識新的觀念，然後去發現新的問題，然後在開平是覺得要把東西回到自己，就是不管你看到什麼那是要回到你自己的生命去看，哪以前在當記者比較沒有那種跟自己這麼密切的那種思考， 而是覺得...你在為社會大眾服務，就是那個是為國家跟社會的。但是，現在比較是自己的。\r\n \r\n意：哪…你在這邊體力上會不會有一些不一樣的感受？ \r\n\r\n芬：恩，我一直覺得在開平比當記者辛苦，我覺得…當記者的時候你只要把你的…你的工作是比較單純，把你的工作完成之後剩下的時間就是自己的，但是在開平，覺得那個…所有的事情就填滿了你的工作了，你好像沒辦法找到還有自己的時間…，對！…但是…可能個性吧！就會覺得有事情就想要去做，就是要把他做完，雖然說你知道…永遠沒有完成的一天，但是你就會想繼續往前，反正就是做做做做做，所以也一直在…在猶豫跟矛盾、檢討自己，好像不應該這樣子，但是又放不下，哪個到底該做多少的那個…那個…那個混亂狀態。\r\n\r\n意：聽起來還是有一個力量支持著你…，雖然你是在困頓混亂中，還是個力量支持著你，那個力量是什麼？\r\n\r\n芬：我覺得是…我覺得是完成事情的那種成就感，去克服了一個困難，然後..完成它的時候所以就覺得「耶！自己好棒」，竟然可以把這個事情做好，或者竟然可以做這麼多事情，就覺得…耶！自己還蠻厲害的..這樣。（呵呵~~）\r\n\r\n意：謝謝你接受訪問。\r\n\r\n逐字稿心得：\r\n1. 比較熟悉錄音機的使用。\r\n2. 發現受訪者許多寶貴的想法, 訪問時忽略了（聽的注意力不在這裡）。 \r\n3. 採訪時應避免引導用語，會更好。\r\n4. 下次採訪時，採訪中間我應多給受訪者回饋。\r\n5. 本次逐字稿（包含打完、向受訪者再確認）共花3小時。', ''),
(34390, '[quote]\r\n暄云 寫道：\r\n...................\r\n由昨天的業務量看來 再忙也只需要三個人力就夠了\r\n一個負責跑外送\r\n一個負責店內客人\r\n一個負責接電話和招呼介紹商品\r\n**************************************\r\n\r\n員工工作守則已經完成一半了\r\n...................\r\n學生每個月會更積極表現\r\n學生也才會真的清楚自己的問題在哪\r\n有制度的考核才能讓學生隻道不會因個人喜好而給成績\r\n\r\n........................\r\n\r\n今天的開會感覺很不錯\r\n\r\n只希望明天開始生意會更好.........\r\n\r\n暄云[/quote]\r\n\r\n很棒喔\r\n慢慢磨出自己的風格了\r\n最近真的很忙,上課,上電台,寫文章....\r\n我12/3號又要出國,等我回來再去看妳了喔\r\n\r\n師父', ''),
(34391, '曼萍,\r\n\r\n原則上我就坐船過去\r\n另外\r\n請將法院"解除限制出境"的函件貼在蝦米網好嗎?\r\n若妳沒有存檔,可詢問莉華是否留底\r\n\r\n另外\r\n金門防衛指揮部,黃慶靈主任(少將)0932-498-824\r\n介紹台北市兵役處長,朱亞虎處長, 他的秘書,郭秘書,2367-8725\r\n請登錄\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34439, '我自己在做訪談的過程中\r\n我有一種感覺\r\n不知道對不對\r\n我覺得\r\n能不能帶出「深入的結果」\r\n是要看訪談那個人的敏銳度\r\n還有兩者之間的信任關係\r\n我在訪談的當下\r\n如果發現受訪者一直提到類似的「字眼」或是「觀念」或是「感覺」\r\n我就會好奇的追問\r\n為甚麼你會用這樣的字眼\r\n或是\r\n為甚麼你會一直提到某某某\r\n通常\r\n在我問出來之後\r\n我們都會有另一層的談話\r\n但是\r\n我有更多的好奇\r\n是在做逐字稿時出現的\r\n因為有很多的感覺和字眼\r\n在訪談的當下會被我自己忽略\r\n所以重新看一次\r\n會對瞭解受訪者更有幫助\r\n也因此\r\n我覺得這樣的訪談\r\n應該要重複個好幾次\r\n也讓受訪者看看自己的逐字稿\r\n說不定他們自己都沒有發現自己為何那樣說\r\n\r\n其實\r\n我做到一半\r\n我就很想做過去幾年來\r\n可能從90-96的每一屆成果展的執行長\r\n我覺得\r\n壓力本身會讓人轉變\r\n但是所有經歷相似的壓力的孩子\r\n他們是不是在過程中\r\n有相似的改變？\r\n呵呵\r\n似乎又變成「刺激-反應」的模式了\r\n只是分享想法\r\n因為這樣的話\r\n好像要做很久很久......', ''),
(34472, '瑞華：\r\n\r\n原則同意所述品項的有效日期為１２／３,　請馨珮處理。\r\n\r\n東遠是第一次報錯價吧，希望以後能正確報價，\r\n元月一日是重新報價日期，屆時請特別注意審核。\r\n\r\n副校長　\r\n\r\n\r\n\r\n[quote]\r\n瑞華 寫道：\r\n副座\r\n東遠經理傳真表示部分報價錯誤\r\n品項為ok067、0k068、ok069、ok070、ok071、ok072、ok076、ok077、ok078、ok090、ok091、ok092\r\n是否協助其錯誤報價品項之報價週期修正至今日為止\r\n請副座裁示\r\n瑞華[/quote]', ''),
(34481, 'dear主委.校長\r\n目前v9更新版,資料如附\r\n\r\n我將於12/4下午3:00,針對人事評量 召開會議,\r\n請大家給我指導!\r\n\r\n怡惠\r\n===========================\r\n開平餐飲開會通知單\r\n聯絡人及分機：謝怡惠分機371\r\n受文者：如下列\r\n發文日期：中華民國九十六年十二月三日\r\n發文字號：私開人字第961203001號\r\n附件：人事評量草案v9\r\n開會事由：96學年度人事評量籌備會議\r\n開會時間：中華民國九十六年十二月四日星期二 下午三點\r\n開會地點：102教室\r\n主持人：羅俊彥校長\r\n出席者：林裕意副校長、馮小平副校長、王秀芬主任、\r\n               張淑琴主任、王正得總主廚、張家聲組長、\r\n              李晶蓉召集人、吳佳嬅老師、馬嶔老師、\r\n\r\n==============================\r\n96學年度第一階段-人事評量v9(草案)-“[color=CC0000]站穩腳步[/color]”\r\n\r\n人評目的：此次評量在檢核目標的達成，進行團隊與個人層次的交互評估,期能肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n\r\n背景說明：\r\n15年前-本校推動EQ教育,期許同仁能從”成長從發掘自己開始”。5年前-希望同仁由自己內在延伸出”在關係中成長”，從自己對自己的關係、自己對同仁的關係、對直屬團隊的關係、對整個開平的關係。\r\n而在今年年初更凝聚了共同願景及核心價值，透過每天的開會及密集的閱讀，就是希望讓自己及團隊在理論基礎中，反思、實踐、修正，站得更穩。\r\n\r\n團隊自評：\r\n問1：請舉所屬團隊中在這學期實踐的一個例子並說明之，並為所屬團隊打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n*請給團隊中每一位同仁回饋一句話\r\n\r\n自評：\r\n問2：這學期閱讀了五項修練、摸著石頭過河及亂有道理的學校，請舉你在這學期實踐的一個例子並說明之，並為自己打個分數(1-10，1最少，10最多)', ''),
(34517, '[quote]\r\n趙怡嘉 寫道：\r\n最近閒來沒事，逛逛網站\r\n發現有一個餐飲學校比較的網站http://www.cookingschools.com/\r\n可以幫助學生選擇學校\r\n.................\r\n\r\n優點強調:\r\n................\r\n\r\n發展方向:\r\n硬體\r\n校內設備—與交換學校水準齊平或超越\r\n\r\n軟體\r\n英文網頁—針對外國學生申請文件,宣傳資訊\r\n校內英語教學—以英文教學方便學習\r\n校內中文教學—以中文教學吸引學生\r\n簽證安排—參考師大語文教學\r\n住宿安排 –寄宿家庭or….\r\n學費定價\r\n\r\nmm.....先這樣...*^_^*[/quote]\r\n\r\n這些資料很棒喔\r\n也許你可以幫忙想想怎麼做\r\n我們也正在想,\r\n如何經畢業學生推向國際\r\n如何向國際招生~準備接棒的餐廳第二代到台灣學中餐\r\n所以,英文的網站,教說寫中文的課程都是重要的發展方向\r\n至於,用英文教所有的學科,難度比較高.....\r\n\r\n現在比較空,是什麼意思?\r\n\r\n夏杯杯', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk2NzM3Nzk5O319'),
(34557, '阿姐    小心小心    現在還好嗎？\r\n要不要去看醫生？', '');
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(34574, '[quote]\r\n蘇玉婷9623 寫道：\r\n1204  給 99小孩的機會教育\r\n\r\n事件\r\n　　今天下午上99工具選修課時，有98的小孩來班上做宣傳時，看到99小孩非常沒禮貌的吵鬧，說了小聲點，也沒在聽於是被我破口大罵…\r\n\r\n..................\r\n如果我是99小孩的話，我想我不會吵鬧，反而會約束其他講話的人也安靜一起聽。\r\n如果我是98小孩的話，我會希望學弟姊多尊重我們，也能多給我們支持，因為校慶不是我們98的，而是全開平的。[/quote]\r\n\r\n也許99孩子還不覺的校慶時大家的,\r\n會認為那是98的,如果檢核過這個部分\r\n也許就想出方法,讓孩子不像吵鬧了\r\n\r\n破口大罵不是給孩子機會教育喔\r\n是給自己機會教育\r\n這個發生,看到了自己的限制,~不能容忍的界線在哪裡\r\n過去創統的教育,就是用教條制約,或者道德勸說\r\n通常都繪有即時的效果,\r\n但,不會有效用的,而且還會複製傳遞到下一代\r\n你也是這麼背複製過來的\r\n\r\n如何剪斷這樣的鎖鍊\r\n就要靠練功了\r\n過去我碰到這樣的機會教育,\r\n反思,也許就是讓自己知道該練什麼功夫了\r\n\r\n分享\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34576, '[quote]\r\n育純 寫道：\r\n補作業第三篇\r\n\r\n96.11.21\r\n被學生平台，之前就有聽到林姓學生要對我平台這件事，.............\r\n...........\r\n覺得不管我說什麼，我想他是聽不進去，因為他並不是想要聽我的說法，而只是想要說他自己的想法而已(展現自己的強勢優勢沒有錯？)這是我猜的....\r\n\r\n之後，跟大家談談看後續要怎麼這位學生談這件事(或是不談？)，總覺得他太跟著自己的脾氣、自己的想法走，對於自己，我覺得我的說法、態度是OK的，不過，有時太愛涉入別人正在處理的個案，可能也是我自己要檢討或是想想要怎麼做會比較引導到學生，.............[/quote]\r\n\r\n假設前提:溝通的意義取決於對方的回應\r\n\r\n人都有回應刺激的生理回饋機制\r\n那是自動自發的\r\n\r\n你期待要有什麼樣的回應\r\n你就要思考和選擇怎麼說,\r\n才會讓那樣的回應發生\r\n如果期待的回應沒有發生\r\n那就改變新的說法,知道期待的回應發生\r\n\r\n就是這個假設前提的含意\r\n\r\n有點難,...其實很難....\r\n這也是我過去藉事練功師生共學的歷程\r\n\r\n分享\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34578, '[quote]\r\n育純 寫道：\r\n96.11.22~11.26\r\n集訓vs校慶活動組之小孩的請求\r\n\r\n劉姓學生，因為很想參與校慶活動組活動、..............覺得因為這樣的課程轉換並沒有辦法達到集訓課程原本的教學目標─為校內實習做準備，而回決了他，.............\r\n\r\n整個過程覺得...生氣→煩→無力→鬆一口氣，............下次若還是遇到這樣的狀況，應該會使用同樣的解決方法吧。呼~~不過...不要再來了！這種事[/quote]\r\n\r\n謝謝分享這些處理的過程\r\n我的思維也就跟著參與進來了\r\n\r\n很想多知道一些\r\n孩子的改選為什麼不符合教學目標--為校內實習作準備?\r\n\r\n我在反思\r\n如果清楚知道為什麼\r\n好像就不會擔心"下次....不要再來了!"\r\n如果這次的經驗,會幫助以後說的跟清楚\r\n也許,學生根本沒有發生"下次"的機會了\r\n妳認為呢?\r\n\r\n對了,也很佩服妳\r\n一次些那麼多篇,也都還記得細節耶\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34579, '[quote]\r\n育純 寫道：\r\n96.11.24\r\n\r\n星期假日，卻要早起去趕車，因為要到台中大雅參加大學同學的喜宴，中略不提....遇到了一些大學同學(當然)，以及以前學生會的社團同學，在回程路上不禁有點感嘆，社團同學沒什麼變，還是有自己的想法與目標，雖然變的有點平凡....但是大學同學(一群男生)卻變得...閉塞，跟大學時的陽光完全不一樣，他們是愛打球的一群人，雖然不至於瘋狂、多話，但最少是可以跟人聊天談笑的，但是在喜宴的過程中，他們都非常的沉默、不理不睬別人，最後無聲的離席....有點難過，有點不解？到底是為什麼以前的同學會變得這樣？\r\n\r\n這一篇...有點難寫成田野形式...我真的盡力了...[/quote]\r\n\r\n星期假日，卻要早起去趕車，因為要到台中大雅參加大學同學的喜宴,....遇到了一些大學同學(當然)，以及以前學生會的社團同學，但是在喜宴的過程中，他們都非常的沉默、不理不睬別人，最後無聲的離席....\r\n\r\n...變的有點平凡....大學同學(一群男生)卻變得...閉塞，跟大學時的陽光完全不一樣\r\n\r\n....有點難過，有點不解？過去,他們是愛打球的一群人，雖然不至於瘋狂、多話，但最少是可以跟人聊天談笑的，\r\n\r\n到底是為什麼以前的同學會變得這樣？如果重來一次,我想多訪問他們,這些年來發生了什麼讓愛講話聊天的人,不想多說話了,是退縮了,還是穩重了?\r\n\r\n如果我是他們之一,我會想跟以前同學學敘舊,好好聊聊,不要浪費這次的聚會\r\n.........................         .....................          .......................\r\n以上提供參考\r\n不知是否對妳會有幫助?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34580, '[quote]\r\n莊郁茹 寫道：\r\n有很多事情心智要轉而不是要求人一定要怎麼做，因為我們沒有辦法要求別人。\r\n\r\n...........在學習的過程中或許會有很多的衝突但可以讓自己有學習到不一樣也是很好的，而不是一再的要求別人要怎麼做，因為我們不能改變別人只能改變自己。[/quote]\r\n\r\n很棒喔\r\n這就是"山不轉路轉,人不轉心轉"\r\n讓自己有彈性,自己就過的比價開心\r\n\r\n很高興知道你有了這些想法喔\r\n\r\n另外,最近做逐字稿,\r\n過程中有沒有什麼心得~不論是\r\n1.聽-寫的心情,或者\r\n2.是重複聽到看到內容帶給你的收穫\r\n\r\n反思整理一下自己,準備好告訴我\r\n我回國後,找時間跟你詳談\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34581, '[quote]\r\n李瑞蕓9617 寫道：\r\n1事件:.\r\n因為校慶在106有一個靜態展\r\n是要放學生的生命小書當作成果展現\r\n所以最近都在幫學生看他的目標跟如何達成的部份\r\n有些學生要出國唸書或是開店.....等\r\n讓我想到如果是自己要寫呢?\r\n我的目標是什麼?\r\n覺得好難想喔....\r\n...................\r\n4.建議自己\r\n我要學習學生開始製作我的生命小書吧\r\n................[/quote]\r\n\r\n以前我們度數的時候,都沒有這樣的機會\r\n現在就"師生共學"吧\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34582, '[quote]\r\n佘思源 寫道：\r\n佘思源真的生氣了\r\n\r\n今天研究小組開會，因為學期快結束了，所有的功課作業都陸續的要有內容出來。................\r\n\r\n所以當我提出剪輯我們的videotape 作為我們presentation 部分的supporting data，而他想都沒想，也沒討論，就否決了意見，我已經很不爽了。\r\n\r\n.........他竟然說如果我沒有更好的意見可以說出來，就不要浪費他的時間。\r\n\r\n...........我大聲的回復他說，我們的研究主題是relationship，你對於我提出問題竟然說是浪費你的時間???? 全班安靜，.............我就是要表達我的不被尊重的感覺。\r\n\r\n另一個讓我生氣的原因是，每當其他人的意見聽起來不同於他的，他的肢體語言加上不停的搖頭，....................今天真的踩到我的線，很多次。\r\n\r\n............................\r\n為什麼我覺得來英國以後，我有愈來愈享受真實表達情緒的趨勢?[/quote]\r\n\r\n越來越能活出自己了喔\r\n衝突後合作.才會是真正的合作\r\n若不能合作,早點清理戰場也是好的,早死早超生\r\n很棒喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34583, '[quote]\r\n林軒任9620 寫道：\r\n1204\r\n事件\r\n今天在聽小孩報告時，我做了一件不好的事。\r\n在還沒聽完簡報時，我急著對孩子發問；你們對食材暸了解多少。\r\n再話一說出口，我真是好後悔。\r\n\r\n...................\r\n在一次\r\n我會更用心做筆記，聽簡報。\r\n.................[/quote]\r\n\r\n很棒喔\r\n我們的慣性常常不聽大腦指揮,\r\n就直接依照以前輸入的行動程式去反應\r\n不斷的反思,修正行動程式,在地圖中開出新的路線\r\n慢慢,行動就會根據新的程式,新的路線直接反應\r\n\r\n不要太指責自己,只要不斷反思調整就好\r\n一個習慣是很長時間的累積,不會一天就改變的\r\n\r\n對了,最近沒有看到騰進的田野\r\n轉告他我的關心\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34585, '[quote]\r\n彭勝東 寫道：\r\n洪珮瑜:魚要考前可以淋一點白酒去腥\r\n劉捷伶:手工麵可以做多一點\r\n陳丞典:套餐的東西要備快一點\r\n傅昭蓉:較容易壞東西要先用\r\n黃柏樺:菜咖數量要抓好\r\n林致廷:要記得熱SAUCE及燉飯\r\n李平:炒麵的稠度及味道要抓好[/quote]\r\n\r\n請將檢討的紀錄複製成為電子檔,\r\n我在下周三館審會議中,討論如何帶學生作"經驗整理"\r\n也請餐服組比照辦理\r\n在周二前做好後,請靖淑上傳給我\r\n\r\n謝謝!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34598, '田野筆記_1204園遊會_怡惠\r\n\r\n事件:校慶又到了,\r\n劉姓同學提出,老師:我們需要擺攤，要搶救pop，\r\n我：好，那快點開會，提出來！\r\n一年級陳姓：為什麼？\r\n宋姓：對！因為我們要有錢，才能買筆，才能畫畫！\r\n　　　可是我們二年級不能辦，一年級快出來辦，\r\n\r\n劉姓：我們來提賣什麼....\r\n..............結果，當然就辦了，\r\n\r\n\r\n我看到：\r\n學生的自主，當他想要．主動時就會想，\r\n\r\n我的感受：很開心，他們想要為pop盡一份心\r\n\r\n我對我自己的建議：這次要忍住，讓他們自己動手，\r\n\r\n怡惠', ''),
(34631, '[quote]\r\n佩雯 寫道：\r\n田野筆記＿佩雯＿961205＿因為生命小書而來的平台\r\n\r\n上午的平台時間，我聽見學生說要跟九七八的老師對話，對話的內容有兩一點，一是為什麼突然要他們交出生命小書（歷程檔案），二是為什麼不交出生命小書就不能辦校慶了。...............\r\n.................\r\n..........我期待當我們在傳遞訊息或在推動任何課程的時候，都可以在與學生做確認，.................，學習如何做好時間管理，不但可以完成校慶的計畫同時可以也整理好自己的學習歷程。[/quote]\r\n\r\n如何安排時間以及運用時間是重要的\r\n\r\n當心中有愛,天下無難事,時間一定有\r\n焦點在哪裡,時間在那裏,行動在哪裡,成就在哪裡\r\n上述觀念都在我上老師培訓課程,家長課程中的內容\r\n\r\n認真來說,老師沒寫田野筆記就是示範\r\n如果老師都做不到,學生當然也就做不到了\r\n\r\n對家庭來說,孩子是父母親的鏡子\r\n對學校來說,孩子是老師們的鏡子\r\n\r\n自你的期待中,加上一項\r\n~老師每天寫田野,每學期彙整教學心路歷程檔案,那就是良好示範!\r\n\r\n分享與回饋!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34648, '田野筆記_園遊會II_怡惠_1206\r\n\r\n今天又再談園遊會的事，要賣什麼？賣豬血糕．玉米及甜不辣\r\n\r\n那誰去買，沒人買？\r\n\r\n那辦什麼，二年級楊姓同學說：老師你去買．\r\n\r\n我回：學長姐要帶學弟妹，我只是幫你們，\r\n\r\n二年級李姓同學：那你帶他們去，我們沒空．\r\n\r\n一年級同學都好像事不關己，\r\n\r\n我回：那一年級同學有沒有需要學長姐協助的，\r\n\r\n一年級藺姓同學：老師那我們明天請假去買\r\n一年級陳姓同學：我出錢，你們出力，我有入股三攤，我一定賺\r\n結果：\r\n全部人都說：每人都有出100元,又是不只有你，\r\n\r\n我看到：兩方推過推過去，\r\n\r\n我的感受：一年級太聰明．二年級太賴\r\n\r\n對我自己的建議：要忍一下下，讓他們自己動手，\r\n\r\n怡惠', ''),
(34653, '15-24歲的獨立與探索 \r\n--還給孩子從挫折中思考成長的權利 \r\n\r\n    成長不能速效，生命需要經歷！長期關心教育發展的天下雜誌與推動人文[color=0000FF]餐飲教育[/color]十多年的開平餐飲學校12/29將共同舉辦獨立與探索教育論壇，分享彼此對教育發展趨勢的最新觀察與思考。\r\n座談邀請天下雜誌主筆李雪莉、敘事治療專家吳熙琄、佛光大學生命學研究所副教授林香君、開平餐飲學校創辦人夏惠汶以及[color=0000FF]教育現場[/color]的老師、學生，[color=0000FF]家長[/color]等人深度對談，歡迎所有關心教育的[color=0000FF]各界人士不論[/color]教師、家長與青少年與我們一起，從說故事、聽故事中，找到放手的智慧，還給孩子從挫折中思考成長的權利，[color=0000FF]讓愛不累～給愛的人不累，接受愛的人也不累[/color]。\r\n\r\n講座主題： 15-24歲的獨立與探索—還給孩子從挫折中思考成長的權利  \r\n主辦單位： 天下雜誌、開平餐飲學校\r\n講座時間： 2007年12月29日(六) 上午09：30~11：30\r\n講座地點： 市立圖書館總館10樓國際會議廳(臺北市建國南路二段125號)\r\n洽詢電話：(02)2755-6939分機311開平餐飲學校聯合服務中心\r\n報    名：因會場座位有限，請於12/25前辦理報名。\r\n網路線上報名：www.kpvs.tp.edu.tw  開平餐飲學校網站最新消息欄\r\n電話報名：(02)2755-6939分機311 開平餐飲學校聯合服務中心\r\n *台北市老師請上教師研習中心網站登錄研習護照，活動核發研習時數2小時*\r\n\r\n與談人介紹\r\n*天下雜誌主筆李雪莉\r\n2007年天下雜誌教育特刊總編輯\r\n曾獲得第十九屆吳舜文新聞獎最佳雜誌專題獎、第二十九屆金鼎獎最佳雜誌專題獎。著作《閱讀-新一代知識革命》、《網上學習》，於多場天下雜誌演講擔任講者，包括「如何成為搶手人才」、「大學生的競爭實力」、「亞洲六國年輕人才比一比」、「全球人力政策趨勢」等。\r\n\r\n*敘事治療專家 吳熙琄博士\r\n美國哈佛大學教學劍橋醫院「婚姻與家族臨床中心」顧問與督導 (2003 - now)，2006年返回台灣推動敘事治療，透過讓說故事、聽故事的問話與敘述，協助談話人重新建構建價值觀並找到自己面對解決問題的方法。\r\n\r\n*佛光大學生命學研究所副教授 林香君博士\r\n專長藝術與心理演劇團體治療、焦點解決短期治療、團體動力學組織轉化應用、心理改變歷程研究，長期關注中等學校人文教育改革發展。\r\n[color=0000FF]\r\n*政大教育學院 校長專班講座 夏惠汶博士\r\n關注東方人文精神在教育中實踐與推展，曾任職開平高中校長期間帶領學校從傳統教育轉型為人文開放教育，2004年起專心投入組織變革顧問及人文教育教學工作，著有＂摸著石頭過河＂＂亂有道理的學校＂等書，並在台大，師大政大授課演講[/color][/quote]', ''),
(34663, '盈助\r\n\r\n看了你的分享, 好感動!\r\n\r\n歡迎歸隊!!\r\n\r\n裕意', ''),
(34679, '[quote]\r\n林珈嫻 寫道：\r\n今天主廚之家的幾位師傅都有提到小孩在實習課掛病號的人數越來越多，......\r\n...............\r\n如果我是生病的小孩，我也會覺得.....................\r\n如果我是賴皮想睡覺的小孩，我想我會...............\r\n\r\n課堂上的活動要做些調整，讓小孩有收穫、有吸收遠比耳提面命的囉唆有效吧！或許也可以穿插個15分鐘的睡覺放鬆課程。[/quote]\r\n\r\n讓孩子有收穫是好的\r\n但\r\n如果那是孩子自己想要的收穫\r\n就不用想法子,或調整課堂上的活動\r\n那還是傳統教學,不過比較生動有趣吧\r\n\r\n若催化出孩子自己想要什麼\r\n我們同意她學自己想要的\r\n就沒有老師要設法吸引孩子喜歡的議題了\r\n\r\n分享\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34707, '[quote]\r\n蘇玉婷9623 寫道：\r\n1206  少數小孩把約定當耳邊風\r\n\r\n事件\r\n　　今天下午上四班的餐服課，有些小孩上週承諾...................\r\n判斷\r\n　　我猜小孩又有一堆理由了，.................\r\n我的感受\r\n　　當下看到小孩出來複檢沒剪時，我真的還蠻生氣的，...............\r\n\r\n如果重來一次的話，我還是會..................\r\n\r\n如果我是小孩的話，我會盡可能的去遵守自己與別人的約定，而不是答應別人的事又做不到。[/quote]\r\n\r\n最近寫的田野筆記,格式都完全正確\r\n這是需要用心才能建立遵守格式的習慣\r\n就因為這樣,我就多說一點\r\n\r\n"如果重來一次",~是妳經過阻礙後,有沒有什麼新的方法...因重複舊的方法只會得到舊的結果\r\n\r\n"如果我是小孩"~是你要進入黨是小孩的心境,務了解他為什麼不願意遵守承諾,\r\n這樣逼自己"進入"對方的心理,用自己的眼睛看到對方心理和大腦在感受什麼,想什麼,....不是用自己成長的經驗,說自己如果是他會怎麼做,是進入(猜)他的經驗體悟(猜)他為什麼會這麼做....\r\n\r\n這是"自她交換法"的精隨,具體的方法以後再說,就先練習試試看,你會發現自己處理關係的功夫大增的!\r\n\r\n希望對妳會有幫助!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34708, '[quote]\r\n育純 寫道：\r\nPart 2  96.12.05再一次平台\r\n\r\n今天平台發生兩件事情，一個是吳生找我平台對話，二是學生找98老師對話關於生命小書...........\r\n...............\r\n...........但我覺得平台講的效果會比較差，對於個人問題的部分，兩人直接談的效果會比較好。難過的部分是................\r\n\r\n如果下次再有............\r\n\r\n生命小書的部分，我覺得雖然出乎意料，但是看到小孩因為這樣而更清楚自己的目標，以及整理自己所學，覺得還蠻開心的.....\r\n\r\n讓我想想要如何從第一件事的結果變成第二件的結果....[/quote]\r\n\r\n很棒喔\r\n看到妳寫的文字,想到妳昨天在簡報前的發言質疑\r\n越來越能信任團體,願意冒險忠實的呈現自己\r\n這是好大的躍進,也好為妳高興\r\n\r\n加上,願意去想從第一件事變成第二件是的結果,\r\n這是有深度的反思\r\n這樣的習慣(銘印)建立,對以後處理關係會很有幫助的\r\n回饋!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34709, '[quote]\r\n育純 寫道：\r\nPART3 96.12.06\r\n\r\n今天下午要到班上，一名工作組的小孩路過，.............他哭著說：再忙的人很忙，一堆人都很閒，我叫他們做事，他們還嗆我說本來就沒事可以做呀，當天再做就好了！(此時我心中馬上就產生了兩個腹案，可以如何如何處理....)\r\n\r\n請另一位學生過來，問他到底發生什麼事？一開始他有點抗拒，....他說因為自己剛從激勵組過來，根本不清楚狀況，....................覺得很忙的話，就把工作丟給我們來做呀！這樣你也不會這麼辛苦！\r\n\r\n.....這時我順口說了他一句：我覺得你說得很好，可以把工作丟出來，那他丟出來的工作你可以幫忙嗎？................\r\n....................\r\n我學到的是：不是以主觀意識去讓學生、讓別人做事，說穿了那也只是自己的案子要別人去做，而是說出自己的想法，順著他的想法去討論出一個共識，.......真好！[/quote]\r\n\r\n越來越精彩了喔\r\n體悟並且實踐了~放開就能超越,放下就能成全\r\n很高興知道,妳已經有成功經驗了!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34710, '[quote]\r\n育純 寫道：\r\nPART4 與學群老師的對話\r\n今天要開協調會，但是當我去開協調會發現沒人時，回到學群，發現小巫、昱吟、瑞蕓正開心的吃著東西，談天，覺得很不爽，問說：不是要協調會嗎？為什麼大家都還在這裡？\r\n此時佩雯跑過去說：老師不去開協調會了！等下要跟夏校長簡報\r\n到203教室拿回自己東西，跟學生交代一下事情，回到210教室，再等馬嶔到的空檔，提出我的不高興，大家說了剛剛的狀況以及自己的想法，最後的結論...我想那也不是重點，因為並不是結論就是結束。\r\n\r\n其實在講出我的不高興，同時我也在想：我是不是都在用負面的語言說話？這樣對團體會不會反而是不好的影響？為什麼我會有這麼大的憤怒？我說話會不會太重？用另一種方法說我的想法會不會比較好？大家知道我在意的是什麼嗎？.....很多不同的想法在我腦中亂竄.....\r\n\r\n其實，我在意的東西，是我覺得大家要說到做到，要以身作則，雖然我知道大家都很累，但是....就是我覺得應該要這樣\r\n不過，我想我要在講話前要好好想想(真難，人生一大課題本週繼續出現)，表達想法而非情緒[/quote]\r\n\r\n妳提出的質疑,我猜對團體是有幫助的\r\n釐清了"說話要算話",承諾的重要\r\n但你也願意尊重,個人的限制,但要透過宣告的程序,理論上還要經過對方許可,才算完成\r\n我昨天受限於時間,看來沒有有完整的照顧到妳的擔心情緒,\r\n嗯! 這是我還要學習的,這是我的功課喔!\r\n\r\n不過,你的提問,在開平這個道場式的學校來說,是有幫助的!\r\n這是我的看法啦!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34711, '[quote]\r\n邱騰進9624 寫道：\r\n1.事件\r\n最近情緒不太穩定，時常會被小孩激怒，時常會因為夥伴的言語而心情低迷\r\n....................\r\n................，「脫了這張皮」，哪時候可以長出新的皮呢？\r\n\r\n4.建議\r\n告訴自己，不管如何，情緒都是要先「控制」，再找機會「疏導」[/quote]\r\n\r\n情緒不能控制,只能疏導\r\n小孩有情緒就一定會立即宣洩~大哭..等\r\n成年人,可以延遲引爆,延遲滿足,但不能永遠壓抑\r\n\r\n同儕聊天,學群會議,平台,田野筆記,都是可以宣洩的管道\r\n悶在心中不說,是延遲引爆中最差的方法,\r\n累積到一定程度,就會大爆炸\r\n\r\n多利用這裡的資源\r\n設法改變自己過去的習慣(銘印),信念和價值觀,\r\n保著簡單的正儀,是非,來判斷外在的聲音,決定自己情緒的起伏\r\n都不是活著愛自己的,都是為著"別人"在活的人\r\n\r\n在生命中,你自己追求的是什麼?\r\n我猜,妳一定還不清楚\r\n所以會跟著外面的聲音跳舞\r\n\r\n有一天,你清楚自己要什麼了\r\n外面的聲音,就是一個聲音而已,不會對妳造成干擾了\r\n\r\n需要時間體悟\r\n慢慢練功了喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34712, '[quote]\r\n邱騰進9624 寫道：\r\n1.事件\r\n今天在210外面遇見許久的夏盃，因為太久沒寫田野筆記，............\r\n................\r\n...........近半年的時間，感覺自己沒有跟著時間有所成長，還是沒有趕上夥伴的腳步，夥伴有提醒我，有什麼事情要求救，會學習到很多，............現在只能告訴自己，不要麻煩到別人，打到這裡，想到自己會不會被自己內心所謂的「原則」害慘，這樣好像太ㄍ一ㄥ了，唉~~~~\r\n\r\n4.建議\r\n如果再一次，我想~~~~我不要再隱藏自己的感受(但好像已經定型，不再有可能改變)[/quote]\r\n\r\n你現在的情況就是在進步啊\r\n那是"解構"的過程~過去的銘印和現在接受到的新觀念在嚴重的打架,衝突\r\n在這樣的衝突中,妳的行為就不知該聽舊模式或新觀念了,也就不知如何做了\r\n\r\n這個時候,是最"痛"的時候~"舊的"還在掙扎不退,"新的"還沒有建立穩固....\r\n\r\n不要急,每一次內心的衝突,就提出來問,看看有誰會分享她自己走過的經驗\r\n多聽到一些走過的經驗,妳就會比較踏實,不會害怕自己現在的狀況了\r\n\r\n妳的確有很深的銘印\r\n但只要你願意,也認同新的觀念\r\n既然舊的銘印是你種的,\r\n當然,自己也能種下"新"的銘印\r\n\r\n能理解嗎,不清楚就一定要問喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34713, '[quote]\r\n邱騰進9624 寫道：\r\n1.事件\r\n9月很開心、很興奮的接下競賽專案班的主題課程，經過這幾個月，一項活動都沒成型；11月進入全面工作組，趣味競賽目前很不穩\r\n\r\n2.判斷\r\n太過於有自信，預期不如結果\r\n\r\n3.感受\r\n難過、傷心，...................時常都很想直接告訴他們，直接我來接手，但夥伴提醒我，不要剝奪學生學習權力，這真的讓我不知所措，..............\r\n.................[/quote]\r\n\r\n自己做,是自己表演\r\n跟\r\n教學生會做,是讓學生表演\r\n是不同的功夫\r\n\r\n教學生會做,一定自己要會做,然後會營造舞台和樓梯\r\n讓學生上著樓梯,走進舞台,在舞台上表演\r\n\r\n過去的教育,是把學生"放上"舞台\r\n開瓶的教育,是讓學生自己"走上"舞台,在表演\r\n如何引導學生走上舞台,就是"專業功夫"了\r\n\r\n凡是專業,都需要學習\r\n你就在學習的過程中啊,\r\n如果我過去可以拿著薪水學習的機會,就會很高興很開心\r\n不要反而挫折喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34718, '曼萍,\r\n\r\n有些是舊案,全部列出來\r\n找時間我們詳談,追蹤未完工作\r\n\r\n夏杯杯\r\n.................            ............................               ....................\r\n工作追蹤\r\n\r\n●07/12/6\r\n◎買血糖試紙\r\n◎陳泗滄修熱水器(曼萍)\r\n◎研究出版室成立\r\n◎授課~阿茹,盈助,恬潁,王重德,王王德,\r\n    後補:青曄,美秀,若男,(曼萍)\r\n◎委外寫作~陳靜宜找校友訪談,\r\n~麻糬,許銘慧   (曼萍)\r\n\r\n◎天下開平論壇\r\n~文宣內容,進行方式,…\r\n◎召生文宣\r\n◎親子補給站~98內容,99內吝訂定\r\n\r\n◎教育會~約劉孝炎\r\n◎餐廳委外~拜訪政大附中,擬合約書…\r\n  校內教學之食材由校方提供.\r\n◎回電蓁蓁, 電台南徒弟陳怡伶 (曼萍)\r\n◎清點逐字稿\r\n◎做菜,12月11號,張淑芬,惠玲…(曼萍)\r\n◎心怡,尹達剛案\r\n◎整理自己,給自己定位.\r\n◎約日本同修~林專委,高雄…(曼萍)\r\n◎怡惠評量原則及操作方式,\r\n◎年終獎金發放原則擬定\r\n◎赴大陸~文件照片整理交曼萍\r\n◎週三下午管審會討論檢討紀錄\r\n◎電子惠,回籠師\r\n◎校慶,校友會如何進行?\r\n◎\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n1.馬來西亞來訪談中輟生\r\n2.拍片~漫畫影片,草案構想:体驗行業\r\n3.招生文宣~按案vs寫作\r\n4.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n●\r\n◎謝卡~林宏宗,費月剛,\r\n○人事評量,個人改變檔~以五本書為基準,新進老師加上陪訓內容…\r\n○秀芬:委辦業務評估原則~願景,核心價值\r\n看秀芬蝦米逐字稿\r\n○委外資料交鄭祕書?\r\n\r\n\r\n\r\n1.核薪\r\n2•租用公校校舍\r\n3.1林富村/.餐廳委外案\r\n\r\n2.1.長青家長會\r\n2.2.劉一帆~ ~杜拜\r\n\r\n4.委請教育會辦研習~家長課程\r\n5.黃榮墩\r\n6.\r\n7.慧翎\r\n\r\n2 郭生玉/ 升專科\r\n3.貴傑售屋案/  瑞華人事案\r\n4.研究錄影帶(熙琄,夏教師,家長…)儲存磁碟機~小兔,小蔡(司機)\r\n5.\r\n6.7.基金會成立案~赴花蓮,高雄\r\n8.\r\n9./ 張世駿\r\n10.\r\n11.\r\n12電海寧格\r\n14.亞太謝美罄介紹課程\r\n\r\n20.\r\n21.小符~日文翻譯\r\n\r\n\r\n^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^\r\n\r\n\r\n^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^', ''),
(34761, 'dear主委:\r\n\r\n今年是落實年!\r\n我想在站穩腳步的同時\r\n停(真誠的面對自己、關懷周遭的人)、\r\n看(隨時注意核心目標)、\r\n聽(放下自己的執著,傾聽夥伴的聲音) \r\n\r\n這才是重要的,所以經過討論後,\r\n\r\n我想今年先做到,核心價值的前半段,就是\r\n提[color=CC3333]供支持關懷的環境，讓夥伴能真誠的面對自己，面對挑戰，在容許犯錯的氛圍中學習成長[/color]，實現夢想，懂得自由與界限、權利與責任，能在現實與理想中找到平衡。\r\n\r\n\r\n於出發點,\r\n\r\n\r\n怡惠', ''),
(34762, '96學年度第一階段-人事評量v10(草案)-“站穩腳步”\r\n人評目的：此次評量在檢核目標的達成，進行團隊與個人層次的交互評估,期能肯定團隊努力,並反映再進步的空間。\r\n\r\n背景說明：\r\n我們是一個關係的學校。透過面對關係的處理，讓所有的師生都能在相互的學習過程中一起成長。\r\n\r\n這樣的關係課題，在教學上具體的呈現為「超學科統整」的主題式活動教學，這也是我們教學的特色。在這裡，老師透過活動的進行，以陪伴、協助、引導及問一個好問題的方式來啟發學生，引導他們能夠自主學習產生知識，並從中認識自己，學到團隊合作。\r\n\r\n\r\n自評：（佔20%）：\r\n問1：這學期閱讀了五項修練、摸著石頭過河及亂有道理的學校後運用在你生活及教學當中，讓你印象深刻之事件列舉二.三則(包含深度對話一則)，並為自己打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n\r\n團隊自評（佔30%）：以團隊內個別成員為單位的交互評估。\r\n問2:請描述自屬團隊每位夥伴(包含自己)在幫助團隊往前進時，讓你印象最深刻的事請並打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n\r\n團隊互評（佔30%）：以團隊與團隊交互檢核。\r\n問3:請提出自屬團隊給予其他團隊的支持力量？並提出其他團隊給自屬團隊的支持力量是什麼？ \r\n\r\n4.出勤狀況（佔10%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n5.田野筆記篇數（佔10%）：　[由校長室評核--人事提供]', ''),
(34810, '董事會紀錄_莉華', ''),
(34813, '田野筆記_森林公園一日遊_怡惠_1208\r\n\r\n事件:\r\n人評一直出不來,結果打了電話給主委,\r\n主委說:那我帶你到森林公園散步，\r\n\r\n結果：不知不覺就走了四大圈，約二個多小時，\r\n\r\n當主委幫我釐清,\r\n1.什麼是人事及人力資源\r\n2.什麼是人文\r\n3.如何作到邁向國際知名\r\n4.如何作到提昇競爭力\r\n\r\n我的感受：\r\n我是不知所措的，\r\n發現自己忽略生活周遭發生了的事，\r\n例：什麼是人文，什麼是教學落實，\r\n\r\n不過，當天主委的幫忙引導，\r\n讓我自己想，回到自己本身去想，我要怎麼做，如何做，\r\n\r\n真的，蠻開心的，謝謝！\r\n\r\n我對我自己的建議：\r\n要做自己！加油！\r\n\r\n怡惠', ''),
(34814, '目前將自評的部份修正如附\r\n\r\n\r\n人事評量v11(草案)＿1209\r\n\r\n自評：（佔30%）：並為自己打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n1合作\r\n  1-1能主動相互支持與關懷\r\n  1-2能主動參與分工與補位\r\n2愛自己\r\n  2-1知道自己的狀況\r\n  2-2知道自己的不足\r\n3創造', ''),
(34826, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n參加過幾次開平的校慶，\r\n今天第一次以開平人的身份參加校慶\r\n.....................\r\n在9點多時，我看到老師斥責孩子\r\n我也看到孩子滿臉不屑的樣子\r\n\r\n....................\r\n但是聽到老師斥責的聲音，我仍然很難過\r\n.....................\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n中國人總是希望每一個人成聖成王\r\n也就是追求完美\r\n但這個宇宙總不讓這個願望達成\r\n沒有"完美"這件事情\r\n不過,追求趨向完美倒是成長和進步的動力\r\n\r\n我猜,妳的難過和黨是耶也許沒關\r\n和自己的銘印或限制或許有關\r\n\r\n因為,\r\n慈眉善目固然是一種好的品質,怒目金剛也是有意義的.\r\n就要視機緣而定了,\r\n\r\n如果從後設的視框來看,能發現今年校慶有什麼特色嗎?\r\n好奇!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34847, 'ctls', ''),
(34856, '我將昨天參加98學群晚上聚餐，聽到的做了整理，\r\n\r\n１．主委說了一段話：\r\n第一段\r\n今天,大家在玩的很開心的時候,就有幾個人密室闢談,羅校長,佳嬅啦,家長．廖家長也去了一下，\r\n然後喇叭被剪掉,對不對，大家知道嗎?然後又被人家開罰單警告,因為分貝超過,太吵了，那就來了一堆警察,然後呢,這是目前發生的啦!\r\n那我也跟大家講\r\n現在我們碰到一個問題，就是我們學校,現在關注的人也比較多啦！現在法令也比較嚴格，那關心的人多啦！那下禮拜,這兩個禮拜,會發生政大有一個研究所，學生要來我們學校參訪,那馬來西亞有一個學校是慕明打電話來,指定一定要到我們學校看餐飲科,他們也是一個像他們也是要成文，像這些東西的發生,是高興的嘛!\r\n因為就是有很多的,那當然有人願意來,但是我們兩個是緊張的,因為人家在看了以後阿, 人家在看了以後阿,\r\n我們會擔心喔,看完以後,到底是看到什麼東西,因為他們來看，不見得是聽我們講,尤其是大學生研究生,都會到處亂鑽的,這裡去,那裡去,只要去問問學生,問問老師什麼的,所以我是覺得,像我們最近在做,當然也是我們是在聊天啦!\r\n就是做點整理一下，你們在這個活動裡面,你經驗到什麼?值得留下來的,當有人來問的時候,你們沒有教科書，你們到底是什麼教的,還得真的要講的出一套東西來,如果你東拉西扯,阿我也不清楚,我也不知道,講不清楚\r\n你要能夠條理分明的,說出一點東西來,這個孩子平時發生，你還真的不能是假的，\r\n如果你背的是教條，你還真的要在自己的經驗中，說出你的故事，別人才會感動，別人才會說是真的，\r\n因為我們現在走這條路，過程是很辛苦的，別人看不到的，而且硍別人傳統的教育觀念是孑然不同的，第三個是講不清楚的，在講不清楚裡面你要說到讓人家可以感動，是不容易的，\r\n我到是覺得，大家反正吃完之後，其實有的時候這樣的聊天，聊天的時候就會激盪，就會有些東西會出來，比如：現在在這邊講的時候，有人就會願意聽，有人會就會聽到我講句話，他就會發現有別的話題，他認為跟隔壁的機嘰咕咕講，那我講的話他就完全沒聽到了，像這樣的話那個平面整理，就會變成，聽到一句話斷章取義，抓不到別的，\r\n當你們在和同學做經驗整理的時候，這裡講一點觀念，同學在底下機嘰咕咕講，其實他，以後別人在講些什麼他都聽不見，這就代表什麼，就代表當事人自己有很多的主見，他不想聽別人的，他只想別人聽他的，\r\n基本上感覺就是這樣，那我們，期待很重要的，就是敢問，像小符我就多問，了幾句話，你們怎麼做的，她去問了人，他去問了佩雯，我剛剛也問了玉芳，那個矛盾跟衝突怎麼樣去打開的，那個什麼什麼…，\r\n在學群裡面後來馬嶔告訢他，因為他敢問，他願意問，他把他的不足，問出來，他敢問，就會有收獲，\r\n有些驕傲的人是不去問的，怎麼可能，我一定會，硬坳，\r\n那我就覺得第一個敢問嘛喔！\r\n第二個願意聽，我覺得願意聽，就是這件事情是很難的，我們常常說，就不大願意去聽別人講，而且別人講，馬上下面就機嘰咕咕講，他不願去把耳朵張起來，去聽別人怎麼說，\r\n我在這裡默默的看，看那邊的，聽的時候，有那幾個專心在聽別人講話，因為肯聽的人才會有學習，不願意聽的人一直在旁邊機嘰咕咕，一直想講話的人，真的叫他到台上講，他又不願意講，叫他在台上說，發表一些心情，他就委委縮縮的，又不好意思，沒有什麼值的講，但是呢，台下就機嘰咕咕一直講，各位去看，同學，你是這樣個性的人，你帶出來的學生就是一定是這樣個性，台下話很多，台上就沒得講，\r\n孩子在學校就是老師的鏡子，孩子在家裡面就是父母的鏡子，他是一模一樣的展現，\r\n所以，我就覺得透過這樣的展現，透過活動，大家一起聊聊天，大家分享一下心情，我們可以看到，聽到不一樣的，\r\n今天我們這樣辦完以後阿，回去大家都會整理一下，你也不會去刻意去整理啦，只要你剛剛有去聽大家講話，在你的潛意識裡，就會幫忙你，那些是下次可以用的出來的，那些是回到班上怎麼樣可以去同學做經驗整理的，那些是幫校外的人來問你的時候，你要怎麼去回他的，\r\n\r\n你的回應對他來講，他會覺得哇！你們真的做了一些是他們想像不到的東西，這個是重要的，開平今後要走的路，一方面餐飲學校愈多，今年還有學校要成立餐飲科，不斷的有，大專院校也在不斷的成立餐飲科，其實對我們來說是好的，\r\n大專院校當愈來愈多的時候，我們的實習市場就會被分割的，在這時候，開平還能夠佔一席之地，很多飯店願意給開平，很多人都在問為什麼？\r\n我聽到好多業界的人說，願意給開平的原因，是因為，我們開平的孩子真正在專業的來講，大專院校也不會差到那裡去，真正來講開平的學生還有是那麼一點創造力，膽子還蠻大的，蠻靈活的，當然也是也自己願意做啦！比較認份，大專就比較那個，\r\n在這個地方，我就覺得，大家去整理，我們後面的，有怎麼多大專院校大怎麼多餐飲科高中職，那我們要在這裡頭怎麼樣去，抓到自己的品牌，羅校長也在抓到品牌，品牌不是靠兩三個人說，靠秀芬寫文宣稿，就能是靠每一個人，你怎麼去說，怎麼去呈現．那才是重要的，\r\n那反正，這回我去參加的感覺就是，我大概去了兩三天，我是有一點擔心，但是我進到，我聽到佩雯簡報，其實我有蠻大的放心，我覺得那個結構都對了，方面也都抓到了，那看到這個，〔看著江同學〕不講話，不講話，他很投入，其實生命中有很多，一個全心的投入在裡面，其實做的好不好都不重要了，因為看到他全心的投入，尤其我看到他很專心投入聽每一個小組，每個人在說，他偷偷在記，我光是看到這一點，就覺得這個孩子帶領這個團體，就是我們發展方向\r\n因為他真的專心聽每個人講的，這個不要說到孩子，大人就不一定做的到，你們憑這良心講，羅校長在對每個說話的時候，你們有真的在聽到他說的話嗎？\r\n下面機嘰咕咕講話的聲音，機嘰咕咕在講話的時候，恐怕是比他聽他說的時候多，如果是這樣，你不會有成長，不會有學習，而且你也不會覺得那是重要的，我看到他可以這樣子做，我就覺得，那個方向ok！當然我也提出幾個指標性的東西啦，大家，\r\n希望有幫助，我也不知道有沒有，\r\n認真來說，那個全心的投入．有生命投入在裡面，你怎麼做，都是美的，那個有生命在裡面，散發出來的光和熱就會讓人家感動，\r\n結果就像變魔術，有什麼多難過，其實去問問別人，別人也都還好阿，也看不出來，但他自己很懊惱，人就是自我要求嘛，\r\n所以，我也特別感謝大家啦，大家都在往成長的路上，\r\n大家知道怡惠為什麼要來嗎？他一樣沒吃，他在聽大家講話，他在這裡取經的，他就在這邊決定，評量要怎麼做，人事評量，\r\n各位要幫學生評量，對不對！他也在做評量，他在這邊坐了半天，他偷偷寫東西，他在做一件事，就是找優點，只要將優點變到評量裡面去，缺點就不要講，我們看看這回評量，優點誰多，是這樣嗎，我不知道他在想什麼？\r\n我看他有優點就拼命寫，我看期中要寫什麼值性評量嗎？就不要寫缺點嘛！就寫優點，優點越多越好，缺點就算了，不要管他了，\r\n好啦，謝謝大家啦，感謝！\r\n\r\n第二段\r\n在十幾年前，我在看到澳洲他們做的，\r\n每個人可以看自己的，你不何以看別人的\r\n所以你要知道，剛開始，三個問題當初你怎麼回答，後來你過什麼東西，當時，在任何的評量，主官給你什麼意見或是同事間給你什麼意見，他們都會有，每個人會有個file,都可以看但不可以看別人\r\n但大家要自己到人事室拿，他不主動給你，但你可以去看，你就可以看到，如果來五年的話，你就可以看到你五年的成績及對你的評語是什麼\r\n\r\n＊＊我聽到的重點是：\r\n　　1-1懂得求救--敢問\r\n        1-2傾聽\r\n        1-3回饋--感謝-找出別人的優點\r\n        1-4分享-自己經驗\r\n        1-5再去了解評量的意義:最重要的是建立共識\r\n\r\n２．玉芳的分享\r\n我聽到：\r\n     放下--超越\r\n    ＆\r\n    放開--成全的經驗\r\n\r\n３．馬嶔的分享\r\n      3-1訊息流通\r\n      3-2知道整體架構\r\n      3-3溝通\r\n      3-4提出未來的建議及作法\r\n      3-5記取教訓\r\n\r\n４．佩雯的分享\r\n　　4-1教學的彈性&變化\r\n              了解每個人,以不同的方法引導\r\n        4-2師生共學\r\n　　4-3如何享受其中\r\n　　4-5遵照團隊約定-說到做到\r\n　\r\n５．羅校長的分享\r\n        什麼是主題式教學:\r\n     一定要透過一個活動一個專案,來完成,\r\n     讓同學學習合作,從他限有的經 驗中,做為出發點，在探\r\n       索的過程中合作，共同討論找出解決方法,找出共同點,\r\n     找出救得知識方法,並發展出每個人的特色\r\n\r\n     老師的角色：\r\n　　1. 引導者\r\n        2.成員\r\n        3.資料提供者\r\n\r\n６．心中的好老師\r\n江同學：全心全意投入跟學生互動\r\n同學：有提示會給方向-會引導\r\n廖會長：給空間,接納\r\n王爸爸：資料的提供者\r\n\r\n怡惠留', ''),
(34896, '脊椎vs藏腑器官', ''),
(34924, '96學年度第一階段-人事評量v13(草案)\r\n一.目的：\r\n1.透過評量方式發展對話的模式，以形成追求理念，目標之共識\r\n2.透過評量察覺同仁各項工作成效，積極鼓勵．肯定工作成效，亦尋求繼續\r\n成長的空間。\r\n二.評量的意義“\r\n１．以客觀的評量數據為參考及主觀人性化的人評會討，論張顥出沉默教學\r\n的工作者或數據不易呈現的成效\r\n２．透過溝通使本校的教育目標能深入人心，並藉由評量找出我們期待的教\r\n師特質之雙重意義。\r\n三.評量對象：凡本校專任教職員到校任職三個月以上者\r\n\r\n四.今年評量指標：\r\n我們是一個重視關係的學校。讓所有的師生都能在關係中相互的學習過程中成長。\r\n另外，今年學校的階段目標為落實，「超學科統整」的主題式教學，這也是我們教學的特色。在這裡，老師透過活動的進行，以陪伴、協助、引導及問一個好問題的方式來啟發學生，引導他們能夠自主學習產生知識，並從中認識自己，學到團隊合作。\r\n所以，今年的評量指標是”衝突後合作”及”回饋與分享”\r\n五.評量說明：\r\n1.自評（佔20%）：\r\n2團隊成員互評（佔30%）：以團隊內個別成員為單位的交互評估。\r\n3團隊互評（佔30%）：以團隊為單位，透過團隊共同討論，進行團隊整體自評估與團隊間互評\r\n4.出勤狀況（佔10%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n  5.田野筆記（佔10%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n六.填表說明：\r\n1.自評：（佔20%）：\r\n   1-1(衝突後合作)\r\n以下可擇做答：\r\n1-1-1在這學期中，您可有這樣的經驗；與某位同事發生合作上的衝突？請敘述您如何主動處理事情及你們的關係？並打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n1-1-2如果完全沒有衝突或不舒服經驗，也請說明您如何使這些經驗不發生，對於您使這些經驗不發生所使用的方式，並打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n1-2 (回饋與分享)\r\n1-2-1請敘述您對自己在這事件最難得的地方? 並打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n1-2-2在學期初曾為自己許下一個願望，〔在開平,妳想成為怎麼樣的人,也就是如何給自己"定位"?〕請敘述自己在這一學期進步的地方是什麼？並打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n\r\n2. 團隊成員互評（佔30%）：以團隊內個別成員為單位的交互評估。\r\n2-1: 請描述自屬團隊每位夥伴於衝突後合作，讓你印象最深刻的事請並打個分數(1-10，1最少，10最多)\r\n\r\n2-2回饋：請給所屬團隊成員一句話，並且給其他團隊同仁（至少一位）一句話。\r\n\r\n團隊互評**晚點放上去\r\n\r\n怡惠', ''),
(34928, '[quote]\r\n林軒任9620 寫道：\r\n1211\r\n\r\n事件\r\n主題課讓我感到好荒，不知該如何才能引導學生。\r\n每組的狀況都不同，有的與接近完成，有的卻核心問題都一再更改。\r\n.............\r\n..................\r\n如果我是學生，我會不知主題課程在更幹嘛，分組討論好像都在聊天，有點浪費時間。\r\n\r\n.....................[/quote]\r\n\r\n這就是逼著老師要有因變能力\r\n不能靠著教科書照本宣科\r\n不過,\r\n要從"心中很荒",到達"心中不慌"是需要練功的\r\n慢慢透過師生共學去練功\r\n轉念想想\r\n有人付薪水又可以練功,這是天下多美的事啊\r\n懂得珍惜這樣的機會嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34929, '[quote]\r\n林曉君 寫道：\r\n餐旅種子教師研習札記與反思\r\n  12/3日突然接到要參加母校舉辦的餐旅種子教師研習課程訊息，................\r\n...............   \r\n  第二堂課接著進行現場示範，示範的項目為「乾煎水蜜桃」及「魔鬼咖啡」，..............\r\n................\r\n  「桌邊烹調」運用於開平教學可能方向\r\n1..........\r\n  下午由淡水工商餐飲科周敦懿主任主講餐旅教育師資培育的供給與需求，..............\r\n  二天的研習課程帶給自己一些自我成長與教學省思，關於教學方面:\r\n1整合運用多方外界餐旅資源:如餐旅電子報、餐旅網路平台、餐旅相關科系網站連結\r\n2強化多媒體製作能力， 讓教材有多元呈現形式 \r\n3訂定英語進修計畫並執行，以身作則(部定課程設定餐飲科學生必須具備認識2000字英語單字能力)\r\n4引導學生看到餐旅產業整體發展面象，不單只著眼於餐飲領域\r\n\r\n反思開平面臨挑戰？\r\n1學生語文能力的提升:..................\r\n\r\n2「餐」與「旅」的結合:...............[/quote]\r\n\r\n很棒的分享\r\n這是重要的,讓沒有參加的人,也能知道接收訊息\r\n不過,有些訊息還需要過濾,選擇適合本校的訊息,其他訊息尊重就好了\r\n例如:\r\n餐+旅合併,根本就是一個開倒車\r\n當初這樣的規劃,只是規劃的人為了自己的某些想法....\r\n全世界,基礎工作一定是分工的\r\n只有在台灣,基礎是合併的,高機(乙級)是分工的\r\n不過,我們尊重環境,但我們不一定要隨雞起舞\r\n\r\n公立學校,課程只是學科分配(贓)制.\r\n考慮到老師的課程時數分配,並不是那麼顧慮學生未來的需要\r\n這是我猜的\r\n\r\n淡水周敦頤,過去是開平餐飲科的老師耶,忘了交代代我問她好\r\n桌邊烹調,如果想學,我們的自主學習學生都會喔\r\n若要進入教學,寒假大家到主廚之家實習,也順便學習呢\r\n\r\n僅提供參考,我們再討論\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34950, '[quote]\r\n筠潔 寫道：\r\n今天在班上芋頭與學生有些不愉快\r\n...................\r\n在芋頭求救夏杯的過程中\r\n我的記憶回到當時自己發生平台事件後\r\n夏杯幫助我的那一幕\r\n今天我聽到夏杯說\r\n“如果重來一次你會怎麼對他說”……………….\r\n“他的感覺不重要,你怎麼說才會開心,這才是我所關心的”\r\n................\r\n回頭一看\r\n過去發生的種種\r\n是幫助我不斷成長與往前走的助力\r\n感覺自己走在一條屬於自己的演化路上[/quote]\r\n\r\n對啊!\r\n這就是演化的過程\r\n成長是需要在面對風暴中找到方法,去經歷它,穿越它\r\n你有過這樣的經驗,已經幫妳種下好的銘印\r\n再碰到不但自己就不害怕,還能幫助別人\r\n\r\n對了\r\n都沒有謝謝我喔!?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(34972, '[quote]\r\n佘思源 寫道：\r\n夏老伯\r\n\r\n真想大笑，看到你寫早死早超生時，真是妙極!! \r\n\r\n...................\r\n又一個想法，在組中真實表達意見及情緒，是不是也可以達到激勵夥伴的效果呀??[/quote]\r\n\r\n當然是啦\r\n那是真實生命能量的流動\r\n一定會觸動到人心的!\r\n\r\n夏杯杯', '');
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(35039, '[quote]\r\n林珈嫻 寫道：\r\n我是celine我並不會很在意那是誰寫的耶.....\r\n....................\r\n怎麼樣才算是質性評量很細緻的評語呢？很希望夏杯、校長能再多說一些。[/quote]\r\n\r\n要從自己靠始\r\n自己希望別人看到妳什麼亮點\r\n要怎麼說妳才會覺得對方是真正的看到了,看懂了妳,\r\n例如:珈嫻是一位很有正義感,很樂於助人,當朋友有難,會兩脇插刀的人,....\r\n\r\n如果妳認同這樣的描述,\r\n當自己沒有了這樣被描述亮點的經驗\r\n就知道要如何寫(描述)學生了\r\n\r\n這些說明對妳有幫助嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(35044, '[quote]\r\n劉恬穎9636 寫道：\r\n1.我看到一位媽媽進行和自己先生間的「想像對話」，在今早上家長課程的時候。\r\n......................\r\n1.今天做了兩件「勇敢」的事：\r\n(1)上台做經驗分享。\r\n................\r\n(2)主動提出邀請。\r\n雖然事後想想，自己不曉得哪裡來的膽子。但不重要了，重要的是：我想做，而且也做了。也很感激自己沒被拒絕…謝謝！\r\n\r\n2.................從最近的經驗中，我發現不論是想法、態度…，他們都比我成熟太多了！我都快搞不清楚，到底誰才是真正的「小朋友」了！唉…怎麼會這樣？該怎麼辦？唉…又在發表「自殺式」的言論了！[/quote]\r\n\r\n妳是傳童教育下的產物\r\n孩子在開平的人文教育氛圍薰陶長大\r\n所以,\r\n沒有一個"老師"可以"教"孩子\r\n只是"師生共學"\r\n\r\n但三人行必有我師焉,每一個人都有教導孩子的內涵\r\n當對方找到你的亮點,而那又是她要的\r\n就像,那位家長問你"決定改由家長做還是接受孩子決定?"一樣\r\n妳就在"教"啊\r\n\r\n我說清楚了嗎?\r\n妳進步好多喔,\r\n當越來越有勇氣,能量也開始流動了\r\n人就"活"了\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(35173, '[quote]\r\n林珈嫻 寫道：\r\n夏杯晚安\r\n\r\n您說到的看到亮點開始\r\n我懂 我也認同\r\n每個人都有他發亮的、令人覺得很棒的部份\r\n\r\n在餐旅服務課程中\r\n我們很想營造大家對專業形象的嚮往\r\n我可以舉例讓您幫我修改嗎？\r\n\r\n在操作(口布摺疊)部分吸收很快，若能再服儀部份(髮長)多加留意，在外場會有更大競爭優勢。\r\n\r\n這樣的質性評量是可以的嗎?\r\n\r\nceline[/quote]\r\n\r\n專業的形象建立在自我認同的形象上\r\n如果沒有自我認同,再專業,也是別人的專業\r\n\r\n如何看到同學認同的專業,也是你認同的,又做的很好的部分\r\n不是看到她們做的沒有你想像中好的的地方\r\n這就是我們期待給出的評量內容\r\n\r\n"在操作(口布摺疊)部分吸收很快，若能再服儀部份(髮長)多加留意，在外場會有更大競爭優勢。"\r\n這種寫法,是口氣很好的指責,\r\n雖然口氣很好,但還是指責.\r\n\r\n如果是我,就會寫說"在操作(口布摺疊)部分吸收很快,相信以這樣的速度學習,妳會有驚人的成就...."\r\n　\r\n這樣說清楚了嗎?\r\n\r\n夏杯杯', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk4MjIxNDE1O319'),
(35174, '[quote]\r\n林盈潔 寫道：\r\n.................\r\n\r\np.s麻煩夏杯杯幫翠華開啟餐服師專用區權限[/quote]\r\n\r\n已經開通了喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(35176, '好感動\r\n希望大家也能多分享小孩的想法', ''),
(35177, '經過沈澱\r\n才能真正理解吧\r\n看到你的反思和回饋\r\n很感動', ''),
(35181, '今天看完所有九八學群要寄給家長的期中成績單\r\n這次的成績單\r\n看得出老師們的用心\r\n因為那確實需要花許多許多的時間和心力完成\r\n\r\n但我以我是家長的角色去看那些成績單\r\n有時候心裡還是會有傷心或是困惑\r\n我總忍不住推想\r\n家長們的心情和感受\r\n\r\n我想到昨天\r\n夏杯跟我說到\r\n「要從事件中看到正面意義。」（不知是不是這麼說的......）\r\n我想\r\n評語這件事也是一樣吧！\r\n如何從每個孩子的行為中\r\n找出正面意義\r\n讓孩子得到力量\r\n並協助孩子持續的發展下去\r\n這不是我們其中評量的目的嗎？\r\n\r\n我猜想\r\n寫評語確實是一項挑戰\r\n如何能貼近學生寫出學生的問題\r\n又能讓家長知道學生狀況但不傷害家長、不傷害學生\r\n真的是一門藝術\r\n\r\n我覺得有點高興\r\n因為有這個事件、這次機會\r\n讓我有了新的點子\r\n我想\r\n我們可以來個評語大特訓\r\n分享不同孩子的狀況\r\n或是大家自己演小孩\r\n然後比賽看看誰的評語說得比較好\r\n或是打電話給家長時\r\n要怎麼說比較容易讓家長覺得和自己同一陣線...\r\n\r\n如果我是學生\r\n我會期待老師給我的評語會讓我更有力量走下去\r\n也會期待我的努力有人懂得\r\n\r\n如果我是老師\r\n我會在寫評語前對每個孩子更仔細觀察\r\n並且和孩子討論我對他的想法\r\n\r\n如果重來一次\r\n我會在在大家開始寫評語前\r\n先跟大家玩玩「大特訓」的遊戲\r\n或是請大家分享自己的寫法', ''),
(35202, '自己在練習用柔軟的方式幫助仍愛變\r\n但看到淑琴的田野,又想敲頭\r\n昨晚寫完,今早覺得不妥,就轉貼到此"留念"\r\n轉貼內文如下:\r\n\r\n\r\n[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n昨天參加第一場的理念說明會\r\n感謝馮副座的提醒與照顧我這個新鮮人\r\n讓我有更充裕的時間融入這個團體\r\n.........................\r\n我的建議是，往後還有很多場理念說明會\r\n如果能在每一組加入家長志工的分享\r\n相信能滿足更多家長好奇\r\n\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n人總是看到好的就希望更好\r\n如果能夠回饋並珍惜和享受所見所聞已經擁有的好\r\n對主辦單位有很大的鼓勵\r\n\r\n在對方沒有邀請和許可下,\r\n儘量多分享自己的生命故事,\r\n建議,讚美,批評,肯定都是大腦的判斷和詮釋,不適合提出.\r\n\r\n通常對孩子若是期待越位,就會期待失落\r\n但,大部分的人還是會期待越位\r\n\r\n分享!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(35205, '[quote]\r\n佩雯 寫道：\r\n田野筆記＿佩雯＿961213＿說「不」的藝術\r\n\r\n下午的學群會議，老師們談學生個案時，騰進舉了手說他有一個個案，就是邱騰進，....................騰進也說出自己的限制，最後大家談到了如何跟孩子說「不」的藝術。\r\n.........................\r\n我期待以後我們在遇到猶豫、不知如何做決定或不知道怎麼拒絕學生的情形時，都可以找學群的其他老師們幫忙，不要一個人默默承受。[/quote]\r\n\r\n分享自己的經驗,\r\n通常不該說"不",是不願意自己被人不喜歡,或被人覺得無能\r\n所以,就趕鴨子上架,陷情緒語言陷阱,勉強自己違反意志和約定\r\n\r\n為什麼不願意自己被人不喜歡,不崇拜呢\r\n就和自己的銘印有關了\r\n過去烙印在心的~讓自己成為萬人愛戴的英雄\r\n\r\n直到有一天,真正體務到,英雄最終也只是黃土一杯\r\n重點不再是否英雄,在留下什麼讓人願意成為踏腳石,踩著它成長....\r\n當承認自己不是英雄,不是萬能,不應該被崇拜\r\n就放開了,也放下了\r\n\r\n就會告訴學生,我不能做的是什麼,能做的是什麼\r\n如果你覺得老師無能,那也是事實,就是這樣\r\n自己就輕鬆了\r\n\r\n很長的一段練功的心路歷程.....\r\n這是我的分享\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(35344, 'dear各位同仁:\r\n目前人評v18出爐了，\r\n請大家用力批評與指教\r\n\r\n怡惠\r\n＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝\r\n96學年度第一階段-人事評量v18(草案)\r\n1.目的：\r\n1.1.透過評量方式發展對話的模式，以形成追求理念，目標之共識\r\n1.2.透過評量察覺同仁各項工作成效，積極鼓勵．肯定工作成效，亦尋求繼續成長的空間。\r\n\r\n2.評量的意義\r\n2.1.以客觀的評量數據為參考及主觀人性化的人評會討論，張顯出沉默教學\r\n的工作者或數據不易呈現的成效\r\n2.2透過溝通使本校的教育目標能深入人心，並藉由評量找出我們期待的教師特質之雙重意義。\r\n\r\n3.評量對象：凡本校專任教職員到校任職三個月以上者並通過簡報考核者\r\n\r\n4.繳交方式及日期：\r\n4.1請檔案名稱以"人事編碼＿姓名"命名\r\n4.2於96/12/21(五)以前傳至人事室(e-mail:lili371@seed.net.tw)\r\n\r\n5.今年評量指標：\r\n我們是一個重視關係的學校。讓所有的師生都能在關係中相互的學習過程中\r\n成長。\r\n另外，今年學校的階段目標為落實，「超學科統整」的主題式教學，這也是我們教學的特色。在這裡，全校同仁透過活動的進行，以陪伴、協助、引導及問一個好問題的方式來啟發學生，引導他們能夠自主學習產生知識，並從中認識自己，學到團隊合作。\r\n所以，今年的評量指標是”核心價值與願景”、“衝突與合作”及”回饋與分享”\r\n\r\n6.指標項目之比例：\r\n6.1自評（佔30%）：\r\n6.2團隊成員互評（佔30%）：以自屬團隊內個別成員的自我評估及交互評估。\r\n6.3團隊互評（佔20%）：以團隊為單位，透過團隊共同討論，進行團隊整體自評估與團隊間互評\r\n6.4出勤狀況（佔10%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n  6.5田野筆記（佔10%）：　[由校長室評核--人事提供]\r\n\r\n7.填表說明： \r\n　　團隊：　　　　編號：　　　　姓名：　　　　\r\n\r\n  7.1自評（佔30%）：\r\n在這一年的工作中，有那些開平經驗（可參閱摸著石頭過河及亂有道理的學校二本書）可以印證五項修練的五本故事及摸著石頭過河這一書的體驗，請敘述2~5個例子，並為您對自己在實踐表現評價如何？(1-9，1最低，9最高)\r\n\r\n 7.2團隊成員互評（佔30%）：以自屬團隊內個別成員的自我評估及交互評估( 1-9，1最低，9最高)\r\n\r\n評量內容：\r\n核心價值與願景\r\n7.1.2.1.清楚本校的核心價值與共同願景\r\n7.1.2.2.能說明本校核心價值與共同願景\r\n7.1.2.3個人對團隊目標掌握程度\r\n7.1.2.4個人對團隊目標的落實程度\r\n衝突與合作\r\n7.1.2.5能主動參與問題解決\r\n7.1.2.6能試著提出解決方案\r\n7.1.2.7能提出有效能的解決方案\r\n7.1.2.8遇到困難時,懂得求救並找到對的人幫助\r\n7.1.2.9能讓訊息有效地傳遞\r\n7.1.2.10相信並願意面對差異\r\n7.1.2.11具組織規劃能力\r\n7.1.2.12具有團隊精神\r\n7.1.2.13能從高度看事情\r\n7.1.2.14願意擔負重任;有冒險患難的精神\r\n7.1.2.15執行程度\r\n7.1.2.16具協調、溝通能力\r\n7.1.2.17具建設性與開創性\r\n7.1.2.18能主動相互支持與關懷周遭同事 \r\n7.1.2.19是一位良好的聆聽者\r\n7.1.2.20能主動參與分工與補位\r\n7.1.2.21引導學生間的互動與合作\r\n\r\n\r\n7.1.3第三部份：請給所屬團隊每位成員(包含自己)回饋一句話。\r\n\r\n7.2.團隊互評（佔40%）：以團隊與團隊交互檢核。( 1-9，1最低，9最高)\r\n6.2.1團隊與學校目標是否一致\r\n6.2.2團隊與其他團隊之間的溝通情形\r\n6.2.3能主動相互支持與關懷\r\n6.2.4能有效的傳遞訊息\r\n6.2.5具組織規劃能力\r\n6.2.6團隊士氣\r\n6.2.7創造與合作', ''),
(35346, '田野筆記_去象山_怡惠\r\n\r\n事件:前天,人評一直出不來,羅校長建議我,將紙本文件忘掉，\r\n　　 回去想一想，\r\n　　 原本捨不得那些ｖ１７版以前資料，總覺得帶回家才安心，\r\n　　後來，發現羅校長建議是對的，\r\n\r\n　　於是什麼也沒帶回去，就回家了\r\n　　但雖然什麼都沒帶，腦子卻一直想這件事，其實整夜也睡不好，\r\n　　於是，\r\n　　在星期六一早，就要我老公帶我去爬山，看看能有沒有一點\r\n　　新的想法還是什麼的，如果沒有，也去流流汗也好，\r\n\r\n　　回到家，就發現，當一位老師要命題時，本來就會出的比原本\r\n　　教的再難一點\r\n　　因為，同學才會再腦力激盪一下，那也就會進度一些\r\n　　而我現在就是這個位子，\r\n　　不只要出難一點，還要先達成的目的想的更周延，\r\n　　原認為：為什麼要出那麼難，每位同事都很認真的在岡位上，\r\n　　但後來想想：我要用什麼方法不只要能評出他們的優點\r\n　　　　　　　　又能讓他們有收獲，不是更好！\r\n我看到：我自己有成長\r\n我的感受：是開心的，\r\n\r\n對我自己的建議：雖然不知道，這次人評會如何，\r\n　　　　　　　　但我是努力過的，加油！\r\n\r\n\r\n怡惠　　　　　', ''),
(35421, '寫了幾次\r\n總是覺得不太順\r\n先傳上目前的版本\r\n再跟主委討論\r\n\r\n另，「現場文本」部分\r\n標記我尚未用到或不知該如何歸類的內容\r\n一併上傳', ''),
(35424, '[quote]\r\n李瑞蕓9617 寫道：\r\n1.事件\r\n上禮拜過的很快,但是似乎不太順呢!\r\n而且常常覺得使不上力\r\n相較於自己在實習時自認為頗有一番小作為\r\n真的是有點給他打擊阿\r\n想找個人聊聊\r\n但大家都很多事\r\n所以就只能自力救濟了\r\n靠自己轉念吧\r\n\r\n2.判斷\r\n我想我是自尊心作祟\r\n或者不好意思說出來\r\n\r\n3.感受\r\n悶悶的\r\n苦苦的\r\n想要吐\r\n\r\n4.建議\r\n多看勵志文章\r\n朝著[明知將遇難還是勇於挑戰]之路前進吧\r\n告訴自己經驗是累積出來的[/quote]\r\n\r\n魂～～\r\n如果不嫌棄的話\r\n找我聊聊吧\r\n最近雖然有很多有的沒有的東西要交\r\n但是\r\n「再忙，還是有時間陪你喝杯咖啡的呀！」\r\n我相信妳的夥伴也是一樣的\r\n夥伴重於一切！\r\n一起加油！', ''),
(35426, '家聲爸爸撒野撒到這裡來了！\r\n帶小孩一點都不累嘛！\r\n（發狠挑眉狀～～～）\r\n\r\n要跟魂說\r\n其實那天的點子都是你們自己提出來的\r\n我一點都不厲害\r\n厲害的是你們！沒發現嗎？\r\n\r\n大家開會的問題常常是發言集中在少數人身上\r\n所以\r\n那天聽到大家自己設計的帶課程的想法\r\n我都覺得很驚豔！\r\n\r\n其實\r\n那天跟你們開會\r\n學習很多的其實是我\r\n有很多大家想的點子\r\n我自己也沒有想到\r\n很開心能分享你們大家的想法\r\n所以\r\n平常大家都不說、或沒機會說\r\n真是太小氣了呢！\r\n\r\n如果那些炸雞能換到你們一頓精彩的討論\r\n我想牠們地下有知\r\n應該也會覺得含笑九泉吧！\r\n\r\n希望今後我們能夠有更多的分享在會議中\r\n加油啦！', ''),
(35526, '今天上熙娟老師的課\r\n因為重新討論上次的作業\r\n意外發現夥伴對某些語言的抗拒和排斥\r\n而這些\r\n我認識這位夥伴已經三年多了\r\n居然到今天才知道\r\n\r\n覺得有點震驚和難過\r\n一直覺得自己對他是瞭解的\r\n卻到今天才知道\r\n有點難過\r\n\r\n我想\r\n是因為我沒有很貼近的去看夥伴的反應與需要\r\n才會對他這樣的行為一點都沒感覺\r\n\r\n希望我自己能記住這樣的心情\r\n日後用更細膩的態度面對每一位夥伴\r\n\r\n如果我是那位夥伴\r\n我可能也會把握每次機會\r\n說出我自己的限制\r\n讓夥伴能更瞭解我', ''),
(35529, '今天回顧上次的訪談\r\n在分組討論的過程中\r\n我和同組的夥伴忍不住哈哈大笑\r\n我們發現一件有趣的事\r\n就是\r\n我們問的\r\n大部分是我們想知道的\r\n卻不一定是受訪者想講的\r\n而且因為沒有進入受訪者的脈絡\r\n有時候問題反而打亂了受訪者的節奏\r\n不但沒有幫助\r\n還造成了反效果\r\n\r\n我猜\r\n我們都還沒辦法完全貼近受訪者的需求\r\n所以無法感受到對方真正想說的內容是什麼\r\n\r\n我覺得很開心\r\n因為今天的課程\r\n讓我發現自己可以加強的部份（說話時冗詞很多！哈哈）\r\n而且上課的過程\r\n因為跟夥伴的互動和討論\r\n非常開心\r\n而且沒有因為晚上的夜間部課程\r\n放棄這門課（雖然也沒辦法全程參與...）\r\n\r\n如果重來一次\r\n我還是會很認真的跟我的組員討論\r\n而且下一次再做訪談\r\n我想我會更注意這次的不足的', ''),
(35532, '[quote]\r\n晶蓉 寫道：\r\n今天上熙娟老師的課\r\n因為重新討論上次的作業\r\n意外發現夥伴對某些語言的抗拒和排斥\r\n而這些\r\n我認識這位夥伴已經三年多了\r\n居然到今天才知道\r\n\r\n覺得有點震驚和難過\r\n....................\r\n希望我自己能記住這樣的心情\r\n日後用更細膩的態度面對每一位夥伴\r\n......................[/quote]\r\n\r\n當妳有這樣細膩的發現\r\n就讓我很高興的覺得聘請熙琄老師上課是值得的\r\n我自己過去也有這樣的經驗\r\n"以為"都知道了\r\n事實上,我知道的是我自己"想"的,\r\n一經檢核,才發現不是對方真正的意思\r\n但這是很細的功夫\r\n就要慢慢練功了!\r\n\r\n看到外在不同就會創造自己的不同喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(35672, '[quote]\r\n趙桐480385 寫道：\r\n事件\r\n\r\n因為最近要開始新光外繪和聖誕節\r\n\r\n判斷\r\n\r\n會很忙\r\n因為有很多訂單\r\n\r\n感覺\r\n很棒阿\r\n能大量生產學習真的恨棒[/quote]\r\n\r\n很高興知道你有這樣的看法~有大量生產學習的機會\r\n常常我們為了接訂單而擔心,同學們對大量的生禪學習是否會厭煩\r\n但,想要練好紮實的功夫,就一定要不斷的磨練,\r\n就要有很多的食材,很多的機會才能磨練自己\r\n如果心裡沒有準備\r\n\r\n我們努力開發磨練機會就沒有意義了\r\n做一趟委外燴,有的時候掉的東西,破的東西加在一起,耗費啊是很大的\r\n但是,\r\n同學們可以又比較更多的機會學習彈性應變\r\n\r\n希望這段時間有這些機會,帶著大家珍惜機會磨練自己,讓自己更多的成長!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(35767, '[quote]\r\n巫維中 寫道：\r\n上實習課透過小蜜蜂聽到自己的聲音真的有點破羅嗓.最近因為感冒的關係突然有聲變無聲.\r\n\r\n猜想同學聽的也滿吃力的吧.\r\n\r\n剛開始感覺有些擔心.怕孩子們無法順利接收我所傳達的訊息.後來發現這是多慮的.就比較安心了\r\n\r\n建議自己在天氣變換的時候別逞英雄.起床時要加件衣服.[/quote]\r\n\r\n格式不完整喔\r\n擔心不是感覺,是,是屬於大腦的一種判斷,\r\n擔心會帶給妳什麼感覺?高興or害怕.....\r\n\r\n建議分為兩類\r\n一,建議自己,如果從來一次會.....\r\n二,如果自己是對方(在本篇就是學生),即如果自己是學生,會.....\r\n\r\n你的寫法,屬於建議一,"如果從來一次,在天氣變換的時候別逞英雄.起床時要加建衣服"\r\n\r\n我說清楚了嗎?\r\n以後也照這樣的方式改學生的田野,\r\n在右邊的寫作各式說明有詳細的解說\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(35768, '[quote]\r\n邱騰進9624 寫道：\r\n1.事件\r\n今天跨群會議討論人評的議題，讓我想到自我的表現\r\n..................\r\n3.感受\r\n自責和稍微的難過，..........想不到要帶孩子重視團體意識，結果自己卻先違背團體，....................\r\n4.建議\r\n只要是團體的決議或是想法，就不該再用自己的決定去覆蓋它，有什麼想法就要再團對面前提出，如果有所堅持，也要找到可以說服夥伴的想法[/quote]\r\n\r\n傳統有些思維慣例認為,共同約定是"假"的,掛在那邊拜拜用的,所以只要和主管關係好,不遵守約定是可以的.\r\n\r\n但我們在打破這樣的官僚體系的科層結構,共同約定是玩真的,若不合理隨時可以改變,只要相關的人員同意即可.\r\n\r\n所以,很高興知道你已經有了很棒的體悟,\r\n~"只要是團體的決議或是想法，就不該再用自己的決定去覆蓋它，有什麼想法就要再團對面前提出，如果有所堅持，也要找到可以說服夥伴的想法"\r\n\r\n這是信任團體很重要的體會,只要自己不嫌煩,在團體中說出你的想法和做法,大家是可以討論的.\r\n\r\n為你高興喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(35917, '[quote]\r\n蘇玉婷9623 寫道：\r\n1220\r\n\r\n事件\r\n今天下午四點時，11班有四、五位小孩來找我，然後一如往常的小孩們又開始聊了一些有的沒有，...............\r\n............\r\n..............礙於旁邊還有其他人，所以她才選擇沒在當下說。\r\n\r\n如果我是柳同學的話，我會希望小白菜老師能單獨跟我聊那件事，也許我當下並不希望其他人知道。[/quote]\r\n\r\n少聽八掛是好的\r\n如果不能在大眾面前說\r\n通常都是八卦\r\n當然也許也有例外啦\r\n分享!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(35958, '瑞華\r\n\r\n同意 OQ155 國豐的報價有效截止日期為20071221\r\n同意 BD010 國豐的報價有效截止日期為20071221\r\n\r\n請馨佩協助處理\r\n\r\n副校長\r\n\r\n[quote]\r\n瑞華 寫道：\r\n副座\r\noq155照燒醬，德麥參與本次報價\r\n但是其規格與口味均非師傅所要之品項\r\n故需要拉掉其報價\r\n\r\nBD010七喜汽水，國豐從十一月開始只有2公升裝的規格\r\n所以也要把報價拉掉\r\n請副座裁示[/quote]', ''),
(36166, '[quote]\r\n李偉綺580094 寫道：\r\n1.事件：進了很多單,沒有抓到出菜節奏。\r\n2.判斷：客人很多,自己一個人站來不及。\r\n3.感受：心情有點激動,因為太多的單亂了我。\r\n4.建議自己：要自己去跟菜口確單,自己抓準出菜時間,來不及要\r\n尋求別人幫助。[/quote]\r\n\r\n感受的各式不正確喔\r\n心情激動帶給你的感受是什麼? 喜,怒,哀,懼?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36168, '[quote]\r\n簡宜萱 寫道：\r\n忍住不說真的很難\r\n我每次在台下看到執行長在台上說話\r\n台下有些同學在做自己的事\r\n火就起來了\r\n\r\n最近ㄧ直催眠自己要保持好心情\r\n生氣不ㄧ定能解決事情\r\n引導就變的很重要了..\r\n一起努力\r\n.............[/quote]\r\n\r\n台下的人不聽.\r\n有可能是台上的人說得不好聽啊\r\n那是"應該"聽,但"不好"廳的結果\r\n\r\n我們要設法把"應該"聽的說得"好聽"\r\n那大家或許就願意聽了\r\n\r\n記得\r\n共同的意義取決與對方的回應\r\n台下沒有人要回應,就是台上的人要改變說話的方法\r\n12界設前提交代得很清楚喔\r\n\r\n分享!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36170, '[quote]\r\n巫維中 寫道：\r\n今天看了看行事曆突然發現...哇哇..超滿的耶...內外會課程幾乎天天都有.\r\n\r\n判斷因為大家對開平的評價都很好.而且也都願意給孩子學習的機會\r\n\r\n感覺有點害怕.怕的是孩子不能按步就班的完成課程.有所耽誤.開心的是這麼多的課程對他們學習抗壓是有幫助的\r\n\r\n如果我是孩子可能覺得好像在做工.不過能完成又會感覺很高興[/quote]\r\n\r\n實作中學習,一定遠勝依照死板的計畫學習\r\n實作,是立刻可以看到回應的\r\n計畫,只是跟標準作比對\r\n\r\n所以,杜威的做中學理論,就是從實做中建構自己的知識和經驗\r\n演習勝過訓練\r\n實戰身過演習\r\n任何基本功都可以在實戰的過程中扎實磨練\r\n那會快淑而有效! 很奇妙的!\r\n\r\n從實戰中磨練功夫,才是最有用的功夫\r\n\r\n分享!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36220, '[quote]\r\n薛富隆480251 寫道：\r\n事件:徐師父要離開開平了，要去杜拜發展\r\n我判斷:可能有人提供這樣的機會給許師傅吧\r\n感受:很難過畢竟相處了一段時間\r\n建議:希望許師傅能再杜拜能發展順利[/quote]\r\n\r\n他就是學校協助校友"站上國際舞台"的一個個案\r\n他去杜拜的飯店,也就是劉一帆學長負責的飯店\r\n我們一起祝福他,幫後期的學弟妹開講闢土了喔!\r\n\r\n即將有另外一位學長從國外回來,會接他的工作\r\n期待喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36222, '[quote]\r\n筠潔 寫道：\r\n2007/11/19\r\n正式進入工作組的第一天\r\n下課後一位學生跑來找我理論\r\n.....................\r\n如果再來一次我還是會做同樣的選擇\r\n讓孩子有一次機會[/quote]\r\n\r\n給孩子機會是好的\r\n若能有大家給他機會\r\n而不是只是"老師"給他機會,就更完整了\r\n\r\n有權力的人,想給脽機會,就給....\r\n那也是一種威權,雖然有"愛心"作包裝\r\n大愛,\r\n是催化團體成員自願的給出包容\r\n\r\n沒有兩個人是一樣的\r\n沒有好壞對錯,自私與大方\r\n只有不同的詮釋和不同的信念價值觀\r\n\r\n透過群體討論得到的結論,就是集體智慧,就埤比較能圓融....\r\n這樣的分享對你會有幫助嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36415, '[quote]\r\n符皓維 寫道：\r\n1.事件\r\n今天在返校班課程中因為不讓學生在課堂中出去上廁所 所以引發了衝突\r\n...............\r\n................\r\n已經是大人了 盡量不要在上課中去上廁所 對上課老師較不尊重\r\n而且就快要下課了 真的完全忍不住了嗎?\r\n如果是的話 就快去快回吧\r\n如果還忍得住 就下課再去吧![/quote]\r\n\r\n很好奇\r\n上課是滿足老師的需要還是學生的需要~滿足老師被尊重需要?\r\n如果學生就是不想聽老師上課,\r\n用給老師面子的方式,說要上廁所\r\n是老師要檢討還是學生要檢討?\r\n\r\n溝通的意義取決於對方的回應\r\n學生是什麼回應,就是老師啟動了什麼語言\r\n在"假設前提"中都不斷的提到\r\n我曾經也都知道,但一到了工作現場,就會忘記\r\n這就要勤快練功了!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36416, '[quote]\r\n黃柏樺580196 寫道：\r\n1.事件:今天要燙30包的義大利麵,我在閣樓拿了7包的舊麵和14包\r\n             的新麵,後來師傅說麵箱還有很多開過的舊麵都沒用\r\n\r\n2.判斷:當下沒有先找開過的麵就急著去拿整包的麵\r\n\r\n3.感受:如果每次都這樣,舊的面就會越來越多然後生蟲壞掉,還滿浪\r\n              費的\r\n\r\n4.建議:三思而後行  別急著去完成[/quote]\r\n\r\n感受的內容不符合各式需要喔\r\n上面妳寫的,不是感受,是你的判斷.\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36424, '[quote]\r\n瑞華 寫道：\r\n校長\r\n因為青曄所提出的不開心\r\n讓我聯想到一件事情想跟您請教我該如何做\r\n...................\r\n支援系統在哪，自掃門前雪嗎，會覺得那大家都只做自己的事就好了啊不要管別人\r\n....................\r\n我該如何做，轉念嗎，接受人的多樣貌，不能要求平等\r\n謝謝[/quote]\r\n\r\n我也不知道怎麼辦\r\n因為每一個狀況都是不同的\r\n不過,一定會有方法....,這是確定的.\r\n用什麼方法,就是個人的修練了\r\n\r\n任何人\r\n表達情緒是被尊重的\r\n情緒後的行為是要負責的\r\n若能理解這些,也許對解答你的提問會有幫助\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36430, '淑琴,\r\n\r\n我將曼萍上傳資料轉移到此\r\n請參閱研究\r\n繼續往前推動\r\n\r\n另外,\r\n會計師要求變更與"百彥"合約書的簽約人,進行順利嗎?\r\n\r\n師父', ''),
(36431, '曼萍,\r\n\r\n1.電話林意玲\r\n2.請將我的手機電話資料交小菜,請他幫我找尋最便宜費率的公司,另外,我應該有很多獎品了吧\r\n3.勞委會中辦的林專門委員在開平聚餐是什麼時候?\r\n4.詢問另外一隻手機是否安裝完畢,這支手機找不到行事曆就再拿回去整理吧.幸好有兩支交換整修呢\r\n5.有空的時候,把名片管理的操作方式寫下來,唷後可以找學生或工讀書幫忙,掃描整理過去的舊名片存放在電腦中,再從中選擇比較常用的輸入PDA中.\r\n6.記住,給一段樹間要做備份(可複製到光碟中,以免當機資料全毀)\r\n\r\n7.列印出靜宜文搞,今天10點討論,請羅校長,秀芬,晶蓉,盈祝,瑟蓮參加討論\r\n8.詢問丁丁,和彭妞,下次召開餐飲總高班和校友網站會議室什麼時候,最好是周二下午,我要參加下次會議.\r\n9.提醒瑟蓮,周四或周五要召開論壇的行前會議,做最後的細節確認.\r\n\r\n夏杯杯', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk4NTQzMjQ5O31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk4NTQ0NTM0O319'),
(36432, '[quote]\r\n劉恬穎9636 寫道：\r\n1.事件：\r\n我看到多數夥伴開心的模樣，在平台時。\r\n...................\r\n我覺得很愉快，也很陶醉。\r\n(1)愉快大家都很開心。\r\n(2)陶醉在這歡樂的氣氛中。\r\n4.建議一：\r\n(1)如果重來一次，...............\r\n\r\n【後記】\r\n...............\r\n2.最近有一些體會：覺得自己是個矛盾的人。\r\n................\r\n......抽離了教科書，就必須認真思考：\r\n○1什麼是學生真正需要的？\r\n○2他們為什麼要學這些？\r\n○3學這些對他們將來的幫助，會是什麼？\r\n○4怎麼樣才能讓他們開心的學，而且也願意去學？\r\n光想這些，就足以讓我「腦中風」了！\r\n......................\r\n(5)「不確定感」是盈助和我於某次討論中聽到的。因為我覺得很貼切，所以就拿來用了。盈助，謝謝妳的詞彙！[/quote]\r\n\r\n很深刻的反思喔!\r\n對我收集"新師困境"是很有幫助的\r\n\r\n當你不斷的面對不確定並整理每天的經驗,\r\n妳就會在某天某時空突然浮現出答案或是一些新的領悟\r\n不斷的揭露自己是一個痛苦的過程,但那就是建立自信心的開始\r\n相信自己有勇氣承擔自己的過去,接受自己的過去所有的發生\r\n從過去的發生中找到重生的可能性\r\n未來回顧自己從不愉快的經驗中學習,將是一件愉快的事情\r\n很棒喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36489, '[quote]\r\n邱騰進9624 寫道：\r\n1.事件\r\n職前單位班的孩子一向很聽話，但是今天因為一些事情一位孩子和我發生衝突，最後以對話收場\r\n..................\r\n難過和傷心，在班上與孩子達成共識，再出去實習前要養成服從的態度，而今天因為孩子不尊重報告者，而我一時情緒上來，破口大罵，而順口就說出「選手就可以這麼屌喔」，..................\r\n\r\n以後和孩子對話和聊天時，自己的情緒要先穩定，舉例時要先想清楚再說出來[/quote]\r\n\r\n服從是過去的思維\r\n後現代的思維,是自己選擇是否要服從\r\n如果選擇不服從,就不要服從,若還是服從就是"盲從"\r\n\r\n12假設前提.....\r\n一個人不能控制另外一個人\r\n要求別人一定要服從,就是想控制別人\r\n那是背離"順性發展"的\r\n\r\n如果你會大罵.....\r\n就是你對選手有"銘印"\r\n覺得選手是很屌的\r\n我猜\r\n你自己曾經當過選手,或許也屌過,推己及人,認為別人也會有相同的認知....\r\n\r\n練功是需要時間,當然要不斷的反思和警惕\r\n你些田野提到這些,\r\n就已經在反思和警惕了\r\n也就在練功的路上了喔\r\n就多給自己一些時間吧!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36490, '[quote]\r\n薛富隆480251 寫道：\r\n事件:星期三有11桌酒席\r\n判斷:有人要宴請親友吧，所以才來學校下訂單吧\r\n感受:很開心 有挑戰性\r\n建議:細節要顧好[/quote]\r\n\r\n可能歌手JR也會來參加餐會喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36512, '[quote]\r\n劉恬穎9636 寫道：\r\n\r\n開心妳的回饋，有被激勵到的感覺 :-D \r\n.................\r\n我只能說自己「很誠實的」把它們表達出來罷了。而且，我也常常疑惑：真的需要這麼坦白嗎？我這樣會不會「強姦」他人的觀感呢？.............\r\n[/quote]\r\n\r\n聽起來好像驕傲的認為 每一個人"一定"都會看,\r\n如果別人根本不看,如何讓強姦發生? 好奇\r\n\r\n我過去學到的,是...\r\n寫田野能幫助自己反思,不是為了別人喜歡或不喜歡.\r\n分享!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36513, '大家好,\r\n昨天9-10課程中談到"語言表達的方式,就是心智模式的呈現"\r\n今天看到同學寫的田野,正好有所呼應\r\n複製如後\r\n\r\n很棒的是，他已經在反思也在實踐\r\n--溝通的意義取決於對方的回應\r\n不是說自己想說的,是說對方聽的懂的\r\n如果沒把握讓自己說到對方聽得懂,就不說\r\n\r\n分享!\r\n\r\n夏杯杯\r\n\r\n\r\n[quote]12月25日 00:34:25\r\nRe: 烘97自主學習_魏嘉佑_十二月21日\r\n	\r\n魏嘉佑480112 寫道：\r\n事件:\r\n      學妹講話態度很差，我超超超超生氣，問事情也不會說"請問"，還要我一定要告訴她，問她為什麼"一定"要告訴她，她居然還回我，因為她以後也要做烘焙業.............................................................................................................................還有很多\r\n判斷:\r\n      當時我的判斷，這學妹怎麼那麼沒禮貌，問別人東西是用這種態度？搞什麼鬼阿......!!等我冷靜後在去回想，她才1年級沒有人教她，還不懂。\r\n感受:\r\n      超生氣，氣到差點揮拳頭罵髒話，仔細回想，以前自己好像也有過這樣子的情況，像學妹一樣沒禮貌\r\n建議:\r\n      假如重來一次我會冷靜思考，她要說的是什麼她錯在哪裡，要怎麼回她，簡單扼要讓她懂,她做錯什麼 (picture_004)[/quote]', ''),
(36514, '問券及規則約定_H2板夾附如後!\r\n\r\n規則約定沒有太多修改,只是增加背景說明及&名詞解釋\r\n\r\n兩份文件都需重新編排\r\n並寄熙琄,香君,請教是否還有修改\r\n\r\n為了爭取時效,\r\n是否本次修改後的修訂製作均由文宣海報製作單位直接聯繫編修製作\r\n應該是總務處肖慈在處理吧\r\n\r\n另,手冊部分是來得及,昨天封面又有些小修改....盈祝已經知道了\r\n\r\n大家辛苦了!\r\n\r\n夏杯杯', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk4NjI5NDM5O31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk4NjMwMDkwO319'),
(36583, '[quote]\r\n佘思源 寫道：\r\n瑞士十日遊\r\n\r\n學期一結束，就整裝往瑞士出發，往我響往已久的少女峰、白朗峰前進。\r\n\r\n......................\r\n\r\n回到現實Bristol 的生活，要好好專心寫我的報告了。[/quote]\r\n\r\n正在想,怎麼好久沒消息\r\n原來跑去遊戲玩耍了\r\n\r\n不但少女峰真的好美,沿途都美\r\n瑞士是我印象深刻的國家\r\n每一個細節都還貼心,好精緻,又不顯眼\r\n只有親身體驗,才會發覺被系統性溫馨細膩的照顧\r\n\r\n這讓我想起來\r\n開平很多做法,就是從在瑞士的體悟中學來的\r\n不過\r\n當有細緻的要求,就被認為很機車啦!\r\n\r\n分享勾起的回憶!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36639, '我也要去\r\n要跟誰說？\r\n沒有我～～', ''),
(36653, '[quote]\r\n晶蓉 寫道：\r\n我也要去\r\n要跟誰說？\r\n沒有我～～[/quote]\r\n\r\n妳,佳嬅,馬嶔都是座在內圈(台上)要分享故事的人\r\n不在台下的名單內喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36654, '[quote]\r\n朱肖慈 寫道：\r\n一事件\r\n今天有學群老師來借寬膠帶\r\n可是我們的寬膠帶剛好用完\r\n...................\r\n以行政角度要如何做才能兩全其美[/quote]\r\n\r\n總務工作好比是提供陽光,空氣,水的單位\r\n要能滿足大家的需要,又不浪費\r\n所以就要用心規劃,需要使用的用品預備在先\r\n\r\n不要去探討是非對錯\r\n只要供應不上,就是供應不上的事實,就是沒供應上,就是不好\r\n但\r\n如何不浪費,又供應上\r\n那就是智慧\r\n不是數學問題,是看到整體,未雨綢繆的議題\r\n\r\n有些難說清楚,但若不突破創統"對錯","應該"等觀點\r\n很難理解我在說什麼\r\n\r\n我也要想想看怎麼說才會說清楚\r\n先問,這樣說清楚了嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36667, '看到校長寫\r\n才想到\r\n其實九八學群的夥伴之前也努力了很久\r\n最近期中評量也已回收了\r\n要不要也在會議中討論家長的回饋作為日後的修正呢?\r\n大家加油！\r\n雖然最近要討論的事情很多\r\n但是討論的品質有變好喔！\r\n我們再一起努力吧！\r\n大家真的很棒！', ''),
(36668, '呵呵\r\n知道了！', ''),
(36673, '熱騰騰第二版送到\r\n\r\n以三年為單位\r\n舉「成果展」為例\r\n補上過去與未來', ''),
(36738, '[quote]\r\n馬嘉延 寫道：\r\n我的反思是\r\n\r\n 做這樣評量是不容易的\r\n\r\n.....................\r\n\r\n我的反思    如果說這樣資料移轉到將來的二年級\r\n\r\n有學生學習脈絡與改變\r\n\r\n但會造成先入性認知  還是有所幫助？\r\n\r\n小草[/quote]\r\n\r\n如果只呈現亮點,沒有提到限制\r\n跟到二年級,也一定是正面的\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36787, '[quote]\r\n蘇筱涵480325 寫道：\r\n事件\r\n       今天跟師傅說我想要學金磚\r\n\r\n....................\r\n        提起勇氣讓別人知道，不要怕跟師傅說[/quote]\r\n\r\n金磚是什麼?\r\n能多說一點嗎?\r\n好奇!\r\n\r\n冒險說清楚自己想要的是什麼\r\n就不要花時間去"猜"\r\n那是很棒的!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36788, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n可愛的阿茹告訴我他以後想到人事室，可是很像有點觸礁\r\n...................\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n妳已經再給建議了喔\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36790, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n社大伯勳拿一份公文會簽\r\n告訴我原訂1/5的傻女人珠寶箱提早到12/30成果展舉行\r\n同時辦理年菜義賣，義賣所得50%將以傻女人珠寶箱名義捐家扶中心\r\n...................\r\n\r\n如果我是這項企畫規劃的相關人員\r\n我一定會用「開平餐飲學校、大安社大、傻女人珠寶箱」聯合捐助\r\n\r\n.................[/quote]\r\n\r\n對時間的發生有一些看法或者想法都是好的\r\n,因為,那是主體性的展現\r\n那是幫助這個團體從不同的視框看事件\r\n若簽公文前還有時間,就先提出討論\r\n那會幫助大家反思,這樣的行動背後的信念價值觀是什麼\r\n這是QBQ的精神\r\n如果信念價值觀統一了,\r\n後續怎麼做就簡單了,以後這麼做也就清楚了\r\n團體文化,就是從這些點點滴滴"化"成的.\r\n\r\n如果問我對這樂事件決策背後的價值觀點\r\n我是這麼想的......\r\n只要是好的事情\r\n珍惜那願意推動執行用心\r\n捐款是否被人知道也就不重要了\r\n\r\n夏杯杯', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk5MDU4MjkyO31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk5MDU4NjA1O319'),
(36791, '[quote]\r\n周珮雯480073 寫道：\r\n1.事件：帶團膳整理冰箱\r\n\r\n2.判斷：很多人可以整理很快的\r\n\r\n3.感受：很悶!動作很慢，說一步做一步\r\n\r\n4.如果在來一次：只需要2個人就好了，太多人反而擠，也沒事做[/quote]\r\n\r\n人多做事反而慢\r\n這是有典故的~三個和尚沒水喝....\r\n所以,\r\n要先想(計畫)好,如何分配工作....\r\n提供參考啦!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36793, '1.請人事室選20位老師提報,我要請人寫老師的故事\r\n2.羅校長是否有時間周三上課\r\n3.論壇資料修訂後交教育局--天下的雜誌&本校論壇手冊\r\n4.定一個蛋糕,送圖書管長\r\n5.莊子的DVD交給我\r\n6.伯勳昨天帶買電暖爐,還她墊付的錢\r\n7.本周將論壇手冊修訂完成--林盈祝\r\n8.今天早上在森林公園上課\r\n9.請將所有影片檔案送交皮皮處彙總,包括自以前本雄,程大橫等拍攝的毛片.\r\n10.', ''),
(36801, '大家好\r\n\r\n文化大學教授深度報導課程的資深記者編輯,林意玲參加我們的教育論壇,在中時部落格上寫了她的感言.請參閱,網址如下:\r\n\r\nhttp://blog.chinatimes.com/1234lyl\r\n\r\n另外,我們想寫開平夥伴的故事,\r\n邀請在開平工作期間有故事願意分享的夥伴們,\r\n徵求20位夥伴,\r\n請在此報名,或者跟謝怡惠報名,謝謝!\r\n\r\n夏杯杯\r\nPS.複製內汶如下:\r\n.............        ............................            .........................   ..\r\n\r\n\r\n重修父母學與師長學--當「天下」遇到「開平」\r\n2007-12-30 10:04 ｜迴響：5｜點閱：845\r\n\r\n昨天週末(12月29日)我參加了兩場盛會。\r\n\r\n上午，在「天下雜誌」與「開平餐飲學校」合辦的「獨立與探索」教育論壇裡，看見年輕人自主飛翔的熱情，也看見學校的實驗與突破。讓一所以餐飲為特色個高中，可以揚名海內外，讓學生驕傲的認同自己，展現自己。\r\n\r\n下午，跟EMBA一群同學與李仁芳老師在湯泉社區同學家，聆賞本班同學「遠見雜誌」總編輯楊瑪利分享「前進杜拜」。靠著一間挺立於海上的帆船飯店，杜拜在三年內做到中東地區的轉運中心、觀光購物城和科技網路城。讓全世界開始認識它的創意、魄力與「七星級」的奢華服務。\r\n\r\n上午場\r\n時間：12月29日上午9.00-12.00   地點：台北市立圖書館總館十樓\r\n節目：「還給15-24歲的孩子，從挫折中獨立思考成長的權利」天下雜誌與開平合辦教育論壇\r\n\r\n認識教育界奇人夏惠汶博士不過兩週，是留美同學建築系學長劉耀東介紹的，這位曾經在校長父親「愛的高壓統治」下的叛逆孩子，終於找到自己喜歡的志業，他放棄可以賺錢的建築本業，回頭繼承了父親的學校，目的是要展開一項「愛而不累」嶄新的教育探索。\r\n\r\n如今，他雖然已經成功的創下餐飲學校的金字招牌（北開平、南高餐），學生的廚藝不斷得獎，學校成為升學熱門選擇，，，但是，有心人士可以看得出來，他不過是以「餐飲教育」做為獨特的平台，打造一個實驗性的「愛的教育」場域—一個讓老師可以自由的教、學生可以適性的學的地方。\r\n\r\n這一天的教育論壇就是這樣，除了舞台佈置上有餐飲學校的刀叉造型，以及休息時的茶點有穿著西餐廳制服的學生接待之外，幾乎看不出這個餐飲學校的刻意突顯，三小時的研討會環繞著親子、師生關係的衝撞與互動，人人以「敘事式分享」自己，讓與會者重新修一門「父母學」與「師長學」。\r\n\r\n「原來阻止我做自己的，竟然是教育，所以我決定扭轉整個體制。」夏惠汶主委在開場白這麼說。在這所沒有教科書、沒有訓導處、沒有導師制、採取主題式統整教學、幾乎是師生平等的學校裡，他一步一步的引導學生的勇敢、自信與創意，以及老師放下尊嚴後的啟發式教學。\r\n\r\n台上一字排開坐著的，是天下主編李雪莉、開平主委夏惠汶、主修輔導的吳熙娟博士、主修心理諮商的林香君博士、校長羅俊彥與該校的老師、學生與家長。場面熱烈、欲罷不能。\r\n\r\n吳熙娟主持全場，她善於以引導性問題，追問心情與歸納結論，與會的林香君則不斷質疑與反思大家的觀念，如當天主題：孩子一定要在「挫折」裡成長嗎？如，大家不要「問題化」家長，因為這是整個華人文化的問題等等。\r\n\r\n\r\n\r\n開平高中從1990年設立餐飲科起，就以傳承發揚中華飲食文化自詡，2007年正式更名為開平餐飲專業學校。天下雜誌封面專題「點食成金-吃出臺灣競爭力」(2005年4月號)曾預言，創新能力驚人的臺灣飲食文化，有可能繼科技產業之後，成為臺灣競逐全球的一支奇兵。因此，他們急切尋找熱愛餐飲的孩子，希望能協助孩子成為餐飲明星，站上世界舞臺，接棒創造臺灣的美食產業奇蹟。http://www.kpvs.tp.edu.tw/start/\r\n\r\n在現場的分享裡，一個成天只知吃飯、睡覺、打電動，跟父親全無互動的孩子，終於能來到論壇，聆聽父親與他從對立到軟化的心路歷程。\r\n\r\n女老師承認自己是個主觀很強的人，分析自己、梳理自己跟學生的關係，摸索出「只問問題，不給答案」的教學法。\r\n\r\n一個眉清目秀的高二學生可以在大人主導的論壇現場，侃侃而談她學到的「個人品牌塑造」，與合作、領導與負責等能力。....\r\n\r\n這項論壇最特別的，還在於舉行的形式是以「敘事探究」方式進行，意即與會者不給建議、不做批判、不做讚美與肯定，只准好奇提問與經驗分享，以呈現多元的價值觀與經驗成果。                                  （待續）\r\n\r\n引用：http://blog.chinatimes.com/1234lyl/archive/2007/12/30/231103.html \r\n2007-12-30 10:04 ｜作者：林意玲｜分類：焦點話題｜迴響：5｜點閱：845', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk5MjM4NTY0O31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk5MjM4NjgyO319'),
(36856, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n夏杯：\r\n\r\n您平台再提「家聲案」，讓我放在心裡一些不想碰的東西一一浮現出來。\r\n................\r\n\r\n我跟馮副座的作法是有一些差異，不過我知道財務室夥伴比較喜歡他的作法，...................\r\n\r\n處在與馮副座這種關係，我不知道該怎麼處理，.................\r\n\r\n還有一件事是我很在意，但也是我不敢碰的事，那就是阿猜沒有記帳的事，同時他的註冊資料一直都沒有整理出來，................\r\n\r\n淑琴\r\n\r\nPS.我看不到「助學金」區塊，小兔說要有您的指令他才會幫我開。[/quote]\r\n\r\n場有主義就是接受場域中所有的"有"~不亂限制還是亮點\r\n在"有"的基礎下,如何創造出更有意義的發展就是智慧\r\n任何人都可以說些什麼\r\n如何取捨被人說的,就是自己的事情了\r\n自己堅持的還是要堅持,如何堅持得讓大家都開心,就是操作的手法了\r\n\r\n帶領團體當然不容易\r\n拿要懂得團體動力,催化團體長出智慧,做出對團體好的決策\r\n\r\n藉事練功,就是運用這些機會練功了喔\r\n先想一想,還有問題就一定要提問喔\r\n碰到困境不懂得求救,就是妳的問題了\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36860, '[quote]\r\n洪珮瑜580001 寫道：\r\n1.事件：今天看到同學內燴的擺設還不太熟練。\r\n2.判斷：應該是不熟悉或是沒做過吧！\r\n3.感受：要跟不知道的同學說，這樣大家才都會。\r\n4.建議自己：下次如果在遇到這種問題要交同學並且把其他相關聯的跟他說。[/quote]\r\n\r\n\r\n感受的內容格式不正確喔\r\n感受,在練習階段只有"喜怒哀懼"四種原始情緒以及延伸慈詞繪\r\n你的的感受,是一種大腦的"判斷",不是感受喔\r\n\r\n建議自己有兩種\r\n建議一,如果從來一次\r\n建議二,如果我是擺設的同學.......\r\n\r\n這篇可作為教學示範\r\n以後妳帶學弟妹,就可以把自己的過去的錯誤當成示範教其他人.\r\n\r\n若還不懂,就一定要問哦!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36906, 'Dear fengwei,\r\n\r\nOk, i''ll wait for your another arrangement.\r\n\r\nUncle Hsia', '');
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(36962, '訪談人：李晶蓉\r\n受訪人：黃佩雯\r\n訪問時間全長：3分19秒\r\n\r\n晶：好，佩雯，聽說你們九八的戰鬥營已經確定取消了，那~~我想問，小孩對這件事情的反應怎樣？\r\n\r\n雯：小朋友對這件事情的反應還…就是兩極，很想去的同學他就會覺得很難過，尤其是主辦的學生，就覺得取消了，所以他們還沉浸在自己的悲傷中，那一開始就沒有報名的學生其實是...比較冷淡的這樣子，還有，其實還有介於這兩者之間，就是搞不清楚狀況的(笑~~)，到底要去不去~~這樣子，就大概有三類這樣子的情形。\r\n\r\n晶：那~~對於現在這樣子的狀況，你的想法是什麼？\r\n[color=CC0066]  \r\n（如果重問一次，我可能會問：「在這三類的學生中，你現在最想談的是哪一類的孩子？」因為那樣子可能會有比較多的情感的抒發的部份。）[/color]\r\n\r\n雯：我的想法是，這一次的整個…可能跟我們課程設計有一些相關，因為我們分成四個專案在進行，所以很投入的大概就是激勵組的這一群小孩這樣子，那因為之前都在，大家都投入在校慶裡面這樣子，也只有這一群這一百多個小孩他們有繼續往前進，所以這一群小孩有受到…就是有很深的那個…就是期待在那個地方這樣子，那其他同學就沒有同步催化，第二個我覺得今年比較…反應比較冷ㄏㄡ，我就在想說，是不是這個世代的學生、小孩，他們是不是已經過著很安逸的生活？所以當聽到這樣子的課程的時候，反而沒辦法去吸引到…這些學生，雖然我們的宣傳帶，做的還蠻有趣的，可是這個有趣還不足以吸引他…想要做這樣子…自我…挑戰的課程。\r\n\r\n晶：呃~~那如果說，我們重來一次的話，你會做什麼樣的修正，對於你現在覺的這個部份？[color=CC0066] （另外有一個部份也是我很想知道的，就是佩雯對於這個世代的孩子的想法，所以，如果重問一次，我可能會問：「對於你觀察、推測到的這個現象，就是這個世代的孩子，你有什麼樣的想法？」）[/color]\r\n\r\n雯：如果重來一次的話，我覺得，可能這個鋪陳就要更提早，例如說：從激勵課程裡面的一些課程我們可能可以讓學生他們去做…在學校可以做一些體驗，然後從體驗的過程中，問他們說那個感受跟經驗是什麼？而且要拉更多的學生一起進來，讓他們共同對這些…這些活動有一些期待跟想像，那麼就不會到後期的時候，很多的學生他們其實是，在旁邊在觀望這樣子。\r\n\r\n晶：那對於戰鬥營這個議題，你還有什麼想要說的嗎？[color=CC0066] （這個是結束的問題，所以我不會改！哈哈！）[/color]\r\n\r\n雯：其實我是一直覺得…很可惜的，因為他們去實習之後，大家能夠在一起的時間不多，而且高中可以有這樣共同出去，在別的地方一起學習還有共同生活呀，那樣子的回憶，其實我們有經驗的人就會覺得…回想起來就覺得，可以跟同學這樣子一起出遊呀！到不一樣的地方進行課程是非常可貴的，而且，時光很難倒流，我覺得青春就只有一次(笑~~)，青春的時候就應該要去做不一樣的體驗跟挑戰，所以我就覺得，我自己也覺得好可惜這樣子，恩，所以我也是在想說，明年應該要怎麼辦，可以讓學生他們，真的很願意走出校園外，然後去做這樣子團體的生活。\r\n\r\n晶：好，謝謝佩雯！\r\n\r\n雯、晶：YA！[color=CC0066](歡呼聲~~因為時間控制的比上次好多了！)[/color]', ''),
(36970, '行動研究_逐字稿練習三_8523謝怡惠\r\n\r\n日期:97/1/3  時間:下午6:03\r\n受訪者：王釗惠\r\n採訪者：謝怡惠\r\n怡惠：老師你好，我很久沒有在空中訪問您了，那我想請問說，你呢，有沒有什麼快樂的事情呢\r\n釗惠：快樂的事情，你是指心情嗎？\r\n\r\n怡惠：喔！我是想問說，最近，是１月１號，在這之前，你是怎麼渡過聖誕節的呢？\r\n釗惠：聖誕節，我今年的聖誕節，過的很豐盛，因為我是基督徒，所以啦，一般就會上教堂啦，報佳音啦！那我今年做的很特別的事情是，我先出報佳音，然後去人家家裡喔！然後，一個晚上跑了四個家庭，\r\n\r\n怡惠：哇!那老師在這一個晚上有沒有什麼有趣的經驗。\r\n釗惠：我們跑四個家庭，他們都是非基督徒，然後呢,那天我們那一群，總共１２個，呢，\r\n然後我們在唱詩歌的時候，我們請他們進來，坐著享受，他們其實是比較不自然的，\r\n\r\n怡惠：老師這是你一次，還是有很多次的經驗，\r\n釗惠：我去年也去，人家的家裡報音佳，比較特別的是去醫院，今年我們是純粹募到朋友家，另外的話，在２４號的晚上，我們在台北火車站，我是分配到西站，然後在那裡報佳音，我還當老天使呢！\r\n，\r\n\r\n怡惠：喔！真的,那天的天氣還好吧，會不會很冷！\r\n釗惠：嗯，天氣還不錯，因為到了晚上是一定會冷，不過不會像這幾天那麼冷，那很可愛的是，那天有一個小女生還沒來，晚點來，所以我就代替他。戴著我的天使的髮圈，笑～，然後在那邊分享，發傳單，然後說聖誕快樂！\r\n\r\n怡惠：那這次有沒有比較特別的經驗，最難忘的，去了這幾個家庭\r\n釗惠：嗯！我覺得，今天去了個很有名的政治家，政治世家,爸爸才從政治退下來，那不好講他的名字，那很有意思，他們夫妻兩個都是他們都是非基督徒，可是也的女兒是基督徒，所以也們邀請我們去，呢，那個媽媽，就滔滔不絕的講，我這個女兒３０幾歲啦，還不懂事啦，然後呢，爸爸呢，因為有一些政治因素，也在媒體常常曝光，就顯得有點無奈的心情，那他們夫妻兩個的表達讓我最難忘，\r\n\r\n怡惠：喔！那老師這次是對你比較特別的經驗,那有沒有比較有趣的經驗,老師你當老天使,不是你美麗的天使\r\n釗惠:我覺得蠻棒的是,在火車站,每個人都是在趕車子,趕火車,趕捷運,他們都是來匆匆,去匆匆,而且當他是非教友的,他是有戒心的,可是呢,當我們要發傳單給他的時,他是不接受的,可是呢,微笑的跟他說,聖誕節快樂,的時候,他是很快樂的,而且在他不知不覺得,聽到有人在唱詩歌,他就會感染了這個氣息,相對的,\r\n以前叫我單獨做這件事,我會有點靦腆,可是現在在學校也練習了,在團契也練習了,我覺得還好\r\n\r\n\r\n怡惠:所以,這次帶給你美好的經驗及回憶,\r\n釗惠:是\r\n\r\n怡惠:謝謝老師,接受我的訪問\r\n釗惠:不客氣\r\n\r\n結束:共計4:22分鐘', ''),
(36973, '行動研究_逐字稿練習三_8523謝怡惠\r\n\r\n日期:97/1/3 時間:下午6:03\r\n受訪者：王釗惠\r\n採訪者：謝怡惠\r\n怡惠：老師你好，我很久沒有在空中訪問您了，那我想請問說，你呢，有沒有什麼快樂的事情呢[color=CC0000]如何渡過那美好的今年聖誕節,就可以省了時間,多問問題[/color]\r\n釗惠：快樂的事情，你是指心情嗎？\r\n\r\n怡惠：喔！我是想問說，最近，是１月１號，在這之前，你是怎麼渡過聖誕節的呢？\r\n釗惠：聖誕節，我今年的聖誕節，過的很豐盛，因為我是基督徒，所以啦，一般就會上教堂啦，報佳音啦！那我今年做的很特別的事情是，我先出報佳音，然後去人家家裡喔！然後，一個晚上跑了四個家庭，\r\n\r\n怡惠：哇!那老師在這一個晚上有沒有什麼有趣的經驗。\r\n釗惠：我們跑四個家庭，他們都是非基督徒，然後呢,那天我們那一群，總共１２個，呢，\r\n然後我們在唱詩歌的時候，我們請他們進來，坐著享受，他們其實是比較不自然的，\r\n\r\n怡惠：老師這是你一次，還是有很多次的經驗，\r\n釗惠：我去年也去，人家的家裡報音佳，比較特別的是去醫院，今年我們是純粹募到朋友家，另外的話，在２４號的晚上，我們在台北火車站，我是分配到西站，然後在那裡報佳音，我還當老天使呢！\r\n，\r\n\r\n怡惠：喔！真的,那天的天氣還好吧，會不會很冷！\r\n釗惠：嗯，天氣還不錯，因為到了晚上是一定會冷，不過不會像這幾天那麼冷，那很可愛的是，那天有一個小女生還沒來，晚點來，所以我就代替他。戴著我的天使的髮圈，笑～，然後在那邊分享，發傳單，然後說聖誕快樂！\r\n[color=CC0000]其實,我應該再問下去,例如:你的感覺如何[/color]\r\n怡惠：那這次有沒有比較特別的經驗，最難忘的，去了這幾個家庭\r\n釗惠：嗯！我覺得，今天去了個很有名的政治家，政治世家,爸爸才從政治退下來，那不好講他的名字，那很有意思，他們夫妻兩個都是他們都是非基督徒，可是也的女兒是基督徒，所以也們邀請我們去，呢，那個媽媽，就滔滔不絕的講，我這個女兒３０幾歲啦，還不懂事啦，然後呢，爸爸呢，因為有一些政治因素，也在媒體常常曝光，就顯得有點無奈的心情，那他們夫妻兩個的表達讓我最難忘，\r\n\r\n怡惠：喔！那老師這次是對你比較特別的經驗,那有沒有比較有趣的經驗,老師你當老天使,不是你美麗的天使\r\n釗惠:我覺得蠻棒的是,在火車站,每個人都是在趕車子,趕火車,趕捷運,他們都是來匆匆,去匆匆,而且當他是非教友的,他是有戒心的,可是呢,當我們要發傳單給他的時,他是不接受的,可是呢,微笑的跟他說,聖誕節快樂,的時候,他是很快樂的,而且在他不知不覺得,聽到有人在唱詩歌,他就會感染了這個氣息,相對的,\r\n以前叫我單獨做這件事,我會有點靦腆,可是現在在學校也練習了,在團契也練習了,我覺得還好\r\n\r\n\r\n怡惠:所以,這次帶給你美好的經驗及回憶,[color=CC0000]所以你獲得了一個很好的經驗[/color]\r\n釗惠:是\r\n\r\n怡惠:謝謝老師,接受我的訪問\r\n釗惠:不客氣\r\n\r\n結束:共計4:22分鐘', ''),
(36979, '[quote]\r\n筱葳 寫道：\r\n奶奶過世後\r\n整個家族歷經許多情感危機\r\n...................\r\n就在回信的email中邀請了他們1/7晚間來上課\r\n\r\n我不知道他們敢不敢來\r\n我爸可能會覺得他什麼都懂，怎麼會需要幫助吧\r\n不過，既然已經邀請，我就靜觀其變了。\r\n\r\n筱葳[/quote]\r\n\r\n歡迎喔\r\n她們不來,你也可以學習怎麼面對喔!\r\n\r\n蝦米長老', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk5NzYxMDI3O319'),
(36995, '[quote]\r\n徐郁茹 寫道：\r\n事件\r\n今天看到ㄌ一位新來ㄉ中參師父\r\n\r\n判斷\r\n絕ㄉ他好像很厲害\r\n而且他是學西餐ㄉ\r\n所以蛋糕也會一點\r\n再說\r\n他好像剛從澳洲回來\r\n\r\n感覺\r\n他好強\r\n\r\n建議\r\n自己也要像他一樣\r\n可以多學究多學\r\n把握時間[/quote]\r\n\r\n他是91年班的學長喔\r\n剛從澳洲回國,已經從藍帶廚藝學校畢業了\r\n\r\n中餐要進步,就就要把中餐的基本功練好\r\n再融入西餐的一些技巧和擺盤\r\n加上自己的創造\r\n就會讓中餐有新的格局和發展\r\n\r\n這就是為什麼劉師傅和我討論後,邀請MIKY學長回來加受大家的原因\r\n希望妳們成為促使中餐進步的新生代\r\n一定要好好學習和體悟這份用心喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(36997, '[quote]\r\n林珈嫻 寫道：\r\n期末將盡，把99的餐服成績作了個大整理，並且公佈給小孩，..........\r\n................\r\n..............不要太去負面的評斷他們展現出來的不在乎。到時候再陪著他們重補修就是了吧。[/quote]\r\n\r\n很高興看到妳接受孩子任何的表現(行為)\r\n\r\n其實,我們覺得不妥的行為,背後也一定有原因\r\n"沒有兩個人是一樣的"\r\n接受對方的行為,就接受了對方這個人,也接受並也容許對方可以和自己不同\r\n這看起來容易,却是很難的\r\n人們總期待對方能變成自己理想中的樣子,還用"愛"的大帽子合理化自己的觀點\r\n\r\n看到妳能跨越這一步,很為妳高興!\r\n這可是一大步呢!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37063, '秀芬，\r\n\r\n多寫了一些，請順一下文字，謝謝！\r\n\r\n夏杯杯\r\n..............        ..................    ..................   \r\n\r\n開平餐飲學校　                                              餐飲科創辦人夏惠汶博士\r\n\r\n關心教育的人，對開平的一些作風總是好奇，沒有統一的教科書，沒有導師，沒有教務處，沒有傳統的紙筆測驗.... ，但學生的特色與自信又令人印象深刻。當大家看到開平學生在餐飲領域普遍突出的表現，也許就知道在那些背後有好多人文的薰陶在發發生。\r\n\r\n我們不想標新立異，只是一直在實踐人文精神的教育，那要解構傳統的思維，習慣的做法，熟悉的運作模式氛圍；每往前走一步都是一個新的決擇，都要面對一次內在衝突對話的掙扎，當然也會有外在衝突和挑戰，過程中就只有用”混沌”來形容。\r\n\r\n\r\n面對觀念不斷被重新檢視、既有的作法不斷被解構，老師們既要面臨內在價值觀的衝突調整，又要找出創新解決教學與行政問題的方法，更要在混沌與衝突不斷的校園環境中，持續透過對話與家長、學生進行觀念與價值的釐清，這樣的壓力，讓全校師生、家長都在混亂與衝突中繃緊神經、全力以赴，以應變這波濤洶湧的變革與挑戰。\r\n\r\n面對後現代社會的快速變遷，學校的意義、教育的內容、教學的方式也隨之快速往前演化。開平在摸著石頭過河的摸索過程中，除了累積實務的改革經驗，也努力尋找理論的支持，這五年來，我們一直維持每年至少一至兩篇論文的發表以分享開平經驗，但遲遲未曾將論文做一整合發表。\r\n\r\n2007年底，天下雜誌教育刊專刊「獨立與探索」的主題，正與開平這五年來的教改方向不謀而合，與天下雜誌合辦「獨立與探索教育論壇」提醒了我們，匆促收集整理相關論文及開平的改革大事記，算是整理這些年來的經驗，也分享這些開平經驗，刺激讀者對話的念頭，讓對話發生，讓我們在對話中反思修正和成長。', 'YTo0OntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk5NTkwNDExO31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk5NTkwNDI5O31pOjI7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk5NTkwNDY4O31pOjM7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMTk5NTkwNTE0O319'),
(37086, '[quote]\r\n育純 寫道：\r\n97.01.05\r\n\r\n事件：星期五大家突然討論到了下學期每個人的分工(本來只是為了要分家族老師)，結果在討論了一陣之後....大家卡在成果展執行長到底是誰的重要問題......結果....在一陣天人交戰之後...在下決定接下這個重責大任\r\n\r\n猜測：大家都在考慮自己能不能作好這項工作....許育純也很擔心自己做不好\r\n\r\n感覺：有點害怕\r\n\r\n下次：下次...不知道耶....[/quote]\r\n\r\n如果妳是天人交戰後做出的決定\r\n妳就一定會做好\r\n也就是冒險去面對一次挑戰罷了\r\n我一定會在旁陪伴著妳喔!\r\n\r\n在容許犯錯的環境哩,"做不好"就不存在了\r\n把"自責"轉化為"反思"\r\n把對"結果"的關注轉化為對"過程"的關注\r\n每一個過程都用心去面對,結果就隨緣\r\n這樣的心態,每一天都會看到自己演化進步的驚喜發生\r\n很有趣的喔!\r\n\r\n我若沒說清楚,一定要提問喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37169, '[quote]\r\n邱騰進9624 寫道：\r\n1.事件\r\n夏盃說我需要別人的需要，需要別人對我的崇拜\r\n\r\n2.判斷\r\n這或許又是我另一個英雄主義下的產物，一個銘印\r\n\r\n........................\r\n4.建議\r\n如果再一次，我會勤奮、努力的在本職專業，再努力的提升自己，希望能加強到人文部分後看到整體的環境，現在我知道我還沒有觀看整體的能力，但我願意接受事情成敗，我相信我在未來可以做到，加緊腳步[/quote]\r\n\r\n把自己放在學習的位置上\r\n在這個容許放錯的環境裡,\r\n只要用心,就一定可以做到的\r\n\r\n很高興知道你已經看到自己的限制和努力學習的方向\r\n那才是最難的\r\n\r\n碰到問題就提問喔!\r\n會陪著你走過這一段煎熬辛苦的路喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37170, '1.點黃榮墩,今天和是匯到台北,確定時間後,通知裕意一起開會\r\n2.請怡惠將全校人員聘書到期日給一份簡表電子檔,妳收到後貼在本區.\r\n3.請查詢,張世俊將學金,是否每學期都發放,也都有製作檔案送交張先生?\r\n4.本周五到喜樂,好像是11:00，但我要提前半小時跟醫生談話\r\n5.提醒羅校長，確定尾牙時間，海霸王年終尾牙每桌２５００。詳情問晶蓉\r\n6.提醒晶蓉,帥潔的論問寫作的增修部分,何時寫完,可以安培時間討論\r\n7.通知''怡惠,本周熙琄老師課程,一半時間給研究人員,另外一半時間給學群,詳情洽熙琄,這是上周與熙琄老師討論的大概結果,是否維持,由熙琄老師決定\r\n8.請人事室將尚未簽名評量結過嫌送莉華,以便年終獎金有充分的準備作業的時間', ''),
(37188, '改了主題\r\n打算用第一人稱來寫\r\n如附件\r\n\r\n先上傳目錄架構', ''),
(37189, '[quote]\r\n蔡金鳳580459 寫道：\r\n望子成龍曾是我人生最重要的目標，怕他輸在起跑點，..............\r\n\r\n    自從參加讀書會，上過長老的課後，慢慢都懂得放下，降低自己的標準。.................現在與孩子多了對話，孩子也願將他的事情，告訴媽媽。..............。\r\n :lol:[/quote]\r\n\r\n很高興知道妳願意放下\r\n放下就能超越\r\n放開就能成全\r\n妳已經有成功經驗了!\r\n\r\n你改變了標準,但不是降低了標準\r\n語言代表一個人的心智模式,\r\n一個不小心,就會傷人在無形之間\r\n\r\n其實,懂得放下漢放開\r\n才是更難,更高的標準\r\n孩子是父母親的鏡子\r\n當父母親放下放開,孩子就學會了這些生活的智慧~高標喔!\r\n\r\n長老', ''),
(37197, '田野筆記-晶蓉-20080107-桃李滿天下\r\n\r\n本週末是表哥的婚禮\r\n不知為何大家也都忙在一塊\r\n表哥宴客的地方是維多利亞酒店\r\n我正在想\r\n有沒有跟我們建教合作\r\n迎面就來了兩個不認識的小孩\r\n衝著我傻笑\r\n然後說：「老師好！」\r\n我問了一下\r\n是九九在那裡PT的小孩\r\n\r\n雖然在過程中服務的手忙腳亂的\r\n但是筵席結束時\r\n堂姐轉頭跟我說：\r\n「晶蓉！這幾個小孩是你們學校的耶！」\r\n「恩！是一年級的，來打工！」我回答。\r\n「所以他們是因為你在這裡，所以才這麼有禮貌嗎？」姊姊說。\r\n\r\n我心裡其實很高興\r\n服務的技術是其次\r\n最主要的是讓客人感受到他們認真服務的態度\r\n而他們有做到\r\n\r\n我想\r\n是因為孩子在一個他們喜歡的位置\r\n做他們喜歡的事\r\n所以他們會顯得認真而投入\r\n\r\n如果我是孩子\r\n我會很高興有人看到我的認真與投入\r\n\r\n如果重來一次\r\n我會跟現場的孩子說\r\n他們做的很好\r\n我想他們會很高興的', ''),
(37235, '[quote]\r\n王釗惠 寫道：\r\n週六在學校参與98家長課程,突然接到三井有位實習孩子媽媽緊急來電求救............\r\n.............\r\n..............明日扮演好橋樑角色,並嘗試讓孩子看到事情的癥結及可以試著學習的點,不急著她會立刻想通,只要願意去思考即可.[/quote]\r\n\r\n"不急著她會立刻想通,只要願意去思考即可"\r\n這是很棒的信念,這樣孩子就不覺的被壓迫要改變,只是讓自己想一想....\r\n\r\n幫孩子釐清價值觀,作價值澄清,\r\n不需要做"橋梁",那是過去傳統的語言,好像雙方有了"誤會"\r\n沒有"誤會"這件事.\r\n每一個人都有詮釋自己對事件感官經驗的權利\r\n沒有一個詮釋視覺舵的真理或對錯\r\n\r\n幫助孩子想如果他是老闆,他看到那天的情況,他要怎麼做?\r\n角色交換也許會幫助她看到老闆的困境\r\n只要看到,就知道怎麼辦了\r\n\r\n分享!\r\n\r\n夏杯杯\r\nPS.不論結果如何請分享,這將是一個很好的教學案例', ''),
(37308, '可以多描述一點他們做的東西呀\r\n\r\n不然我都沒辦法分享呢！', ''),
(37313, '今天和王品的人資部主任、經國管理學院的系主任、組長等六人開會\r\n討論另一個攜手合作的專案\r\n後來不知怎麼\r\n談到幾個學校學生和我們學校的比較\r\n王品的溫柔婉約的主任說\r\n「開平的學生比較活潑、靈活，這一屆實習的小孩大多很乖、很好。」\r\n經國的主任說\r\n「開平的餐飲科發展還是比較完整、成熟。」\r\n\r\n其實聽到時\r\n真的很開心\r\n覺得孩子的努力有被看到、我們的用心也有被看到\r\n可是也會擔心\r\n接下來\r\n我們要怎麼做\r\n可以讓我們一直維持在這個領域裡面的「卓越」\r\n而且\r\n是能被大家看到的\r\n\r\n我想\r\n王品今年的實習生狀況不錯\r\n而經國的主任也因為對學校有一定的熟悉度\r\n所以比較能理解我們的許多作法\r\n\r\n如果重來一次\r\n我會進一步詢問事業單位及大專院校認為的「好」\r\n是什麼模樣\r\n並作為我們設計課程的參考', ''),
(37314, '田野筆記-晶蓉-20080109-貼心的生日小祝福\r\n\r\n今天來主廚之家開會的成員中\r\n有一位是今天生日（經國的招生組長）\r\n因為今天的會議開到接近六點\r\n因此取消了原本的慶生行程\r\n經國的主任問我\r\n附近有沒有賣蛋糕\r\n我請翠華詢問烘焙坊\r\n結果在十分鐘之內\r\n翠華就端出了一個漂亮的蛋糕（馬上請樓下烘焙坊裝飾的喔！）\r\n潔西卡和97的小翰也請現場所有的孩子為這個壽星唱了生日歌\r\n我看到壽星受寵若驚、嚇一跳的表情\r\n\r\n我覺得很開心\r\n因為從客人臉上的表情\r\n我看到她的開心和感動\r\n（儘管蛋糕的錢是他們主任出的！）\r\n因為我們把客人當成親人與朋友\r\n很盡力的滿足他們的需求\r\n而他們\r\n感受到了\r\n\r\n我猜\r\n今天的客人們應該都印象深刻吧！\r\n\r\n如果重來一次\r\n我會在他們主任詢問之前\r\n先詢問並做安排\r\n才不會那麼趕\r\n\r\n但是我還是沒辦法決定\r\n我要不要自己出那蛋糕錢\r\n要？或不要？的原因？是什麼？\r\n :-?', ''),
(37315, '我所謂的「第一人稱」\r\n意思是\r\n用自己的經驗出發\r\n\r\n一開始寫「晶蓉」的故事（就會寫晶蓉是怎麼學習的、開平是怎樣的場域）\r\n然後寫「晶蓉對帥潔的認識」（裡面就會提到晶蓉為何要寫帥潔）\r\n然後寫「晶蓉從成果展看到帥潔的改變」\r\n最後寫「這兩人在主題式教學中遇到的困境與應對或學習」\r\n\r\n意思是這樣\r\n那可能不是叫做「第一人稱」吧！', ''),
(37321, '[quote]\r\n佘思源 寫道：\r\n打結的腦袋\r\n\r\n從瑞士回來以後，幾乎大門不出，..............\r\n....................\r\n在，夏老先生，你的辦學基礎-人文-人紋-人也有其自有的脈絡，這樣的想法，有受西方的或Carl Rogers 的影響嗎? 如果我可以問一下? 哈\r\n\r\n你有沒有建議可以讓我灰暗的腦袋，出現一絲絲曙光呢? \r\n\r\n這時候，就會，為什麼要花這麼多的錢來找罪受呢???? 哈哈哈[/quote]\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n不是很清楚妳的問題是什麼?\r\n我猜,\r\n是想找到西方的心理諮商理論是否適合在東方的文化脈絡中發展\r\n而開平的經驗又那麼像西方的心理諮商理論，為什麼?\r\n這是你想問的嗎?\r\n\r\n其實,我的理論基礎來自東方的哲學--天人合一,因天之序,應地之位,順天應人\r\n有點難懂,那是來自易經,道德經(老莊思想),透過陸象山,王弼,王陽明等人的詮釋引證,形塑我的核心價值觀點,但一直陷於困境,那是天空中"飄盪"的語言\r\n\r\n一直到接觸Carl Rogers(1956)以及馬仕洛等人創出"人文心理學派",等抗實證主義採取刺激-反應論點的"行為學派",我才從中找到實踐的方法和路徑,西方比較重視邏輯演譯,東方強調"體悟",體悟太難了,邏輯演議比較像樓梯,一步一步往上爬\r\n\r\n在到後期,我接觸非線性理論以及後現代,為中國的哲學找到了科學理論基礎,才開始在社大講授老子的"道德經".\r\n\r\n開平很多做法源自於老莊的思想,但透過西方非主流發展的一些手法,像心理劇,完型心理學,家族排列,藝術治療理論,現在我們用敘事探究法,這就是莊子說故事比像譬喻的手法,不過更有邏輯秩序吧!\r\n\r\n 在學校我從來不說太多理論,只是帶領大家"做",從做中去體悟,也就看個人的特質悟性以及是否有願意學習的態度,來決定能提升自己多少了.妳很用功我就多說一些了。\r\n\r\n這樣說清楚了嗎?\r\n\r\nCarl Rogers等人文心理學家的論點,完全符合並實踐中國的人文精神,這是東西方會通之處,也是人性會通之處,也是後現代的核心精神,這個世界的主流文化,一定要經過這麼長時間的演化,才會進步到這裡,中國文化史文化的早熟,太早熟,也不見得有用,智能"掛"在那裡拜拜用,不過透過時間,就發現原來就是這樣.這樣的發現不會讓人挫折,只會讓人的導引證而活著更有信心吧!\r\n\r\n不清楚就提問喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37371, '[quote]\r\n邱如玉9622 寫道：\r\n田野筆記_邱如玉_0110_宇宙超級世界無敵不舒服\r\n\r\n（一）事件﹣﹣\r\n有關最近推行「設備使用執照」一事\r\n我聽到好多老師說：\r\n「學生不能用海報機、影印機、油印機，我有困難。」\r\n「我之前沒時間考執照，怎麼辦？我現在不能借東西很困擾。」\r\n.................\r\n\r\n我只知道\r\n叫救命……有聽道嗎\r\n「救命啊！」\r\n (picture_006)  (picture_006)  (picture_006)[/quote]\r\n\r\n聽到了,\r\n今天我去做身體檢查\r\n先撐住,我猜大家看到都一定會想出辦法的\r\n\r\n若還沒有,等我回來,就一起研究\r\n總會有辦法的!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37382, '[quote]\r\n陳玉洲9637 寫道：\r\n學群現在很忙....\r\n以致於無法做到「電腦教室要有老師看顧」的規定\r\n但一堆學生急著要上來打企畫\r\n.....................\r\n不過現在的辦法還是有點「僵化」\r\n還是要多討論些「緊急應變處理辦法」才是！[/quote]\r\n\r\n任何法規都有例外,而且要與時俱進\r\n所以,安排時間研究討論囉\r\n\r\n若你能提出議題召開會議\r\n就讓我們這個團體可以隨時更新規定成為"有機的團體"喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37389, '行動研究＿熙娟老師交代寒假作業_裕意_970110\r\n\r\n一、訪問對象：同一小組人互相訪問（三人一組）\r\n二、訪問時間：寒假中自行安排訪問，約5～10分鐘\r\n三、訪問時注意：這幾期學到的\r\n1.如何建立溫暖的關係\r\n2.文字要精簡又溫暖\r\n3.注意抓住主要脈絡\r\n4.多使用好奇心\r\n四、完成逐字稿期限：97年2月29日之前，PO上蝦米網\r\n五、提醒：打逐字稿時，要加入自我評鑑\r\n六、下次上課 3月13日\r\n七、預告往後課程內容：學習怎樣分析資料，看看開平有哪些主題是我們可以去探索、去訪問的。\r\n\r\n裕意依據上課錄音整理，PO在這裡，也許對大家有幫助。', ''),
(37390, '[quote]\r\n陳素子9641 寫道：\r\n1月10日新聞報導「基隆校園驚傳暴力，............\r\n........................\r\n        我的方法一定不是最佳的，但我相信，不會發生學生不小心揮打到教官之情事。[/quote]\r\n\r\n很棒啊\r\n前幾天在家長課程中\r\n講授"指責 vs 負責",就是提出參與事件的每一個人都有責任\r\n\r\n當知道任何事件,是要共同負責的\r\n\r\n\r\n很高興知道妳已經有了這樣的觀點喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37392, '[quote]\r\n陳鴻銘580308 寫道：\r\n自認己經放下執著來面對孩子，放開約束讓孩子盡情發揮，當孩子想上課就到學校，不想上課就睡到自然醒，在家看電視，大吃大喝時，又感覺自已好像洩了氣的皮球。............\r\n.................\r\n..............自己的態度究竟是『放開』？『放下』？還是『放棄』？但可以確定的是心中絕對有一份『擔心』才會有感而發。[/quote]\r\n\r\n\r\n放下,就是放下自己的標準強迫對方接受\r\n但自己的標準任然存在,倒不必放下,若勉強放下又是一種被迫\r\n所以,自己仍然有標準\r\n看到孩子的行為,可以猜他的標準是什麼\r\n之後,檢核雙方的標準(信念,價值觀),看看有沒有可以討論的地方\r\n\r\n所以,接受對方的行為,就是先信任孩子的行為背後一定有道理\r\n但是,還是要詢問背後的道理是什麼?\r\n若全然不過問,那就是"放棄"或者"放任"\r\n\r\n去了解行為背後的信念價值觀,而不要干預孩子的行為\r\n才是"放下","放開"的核心精神\r\n\r\n透過好奇,關心,理性的討論,\r\n讓孩子知道父母的關愛,即使冒險也願意信任,\r\n通常孩子會感動的\r\n\r\n我說清楚了嗎?\r\n這個可以成為教學示範的個案喔\r\n試試看,這就是藉事練功的機會\r\n如果成功了,要多分享給更多人喔!\r\n這是我教妳的條件!\r\n\r\n若果還有不清楚的地方,即一定要問喔\r\n\r\n長老', ''),
(37421, '[quote]\r\n巫維中 寫道：\r\n今天下午夏杯在主廚之家幫我們上經驗整理的課程.後來因為瑞華老師來電.說明廠商報價的問題(外燴課程食材報價).在餐服辦公室把電話掛下的同時.聽到夏杯說:怎麼師傅都沒來上課!?趕緊跑步帶殺聲的往西餐廳裡衝.......同時也看到東師傅臉色鐵青.....\r\n\r\n猜想我遺漏的精采的課程了.\r\n\r\n感覺有些難過.因為好康的沒聽到.\r\n\r\n建議自己下次上課別亂接電話了.天大地大......上課最大!![/quote]\r\n\r\n我倒不認為上課最大,那是負向操控賭氣的語言!\r\n我開過很多課,也沒看過你主動參加\r\n\r\n這次,上課時間是由各位決定,我是被通知的,\r\n那工作就可以事先分配和安排好,\r\n不需要在上課的時候顯得自己有多重要,好像自己不處理太陽就不會出來了\r\n\r\n另,這就是我要提質疑\r\n是否西餐廳人手過多,師傅們一定用這種方式顯得自己是有用的?\r\n過去,趙鳳山師傅問我要人,我不同意,\r\n人力當然是不足的,但,我請她把學生教會,不然就不要拉開鐵門營業\r\n這樣才建立出現在的制度\r\n\r\n但,現在,我開不出學生更多的反思,創意,合作,....\r\n未來的世界,這些都是最重要的特質和競爭力\r\n上課就是教大家如何"師生共學",\r\n如果沒又反思能力,認為上課只是滿足我的需要,那你就錯過了\r\n我在開平可過很多課,也沒看妳上過我什麼課\r\n沒有反思能力,讀書即使讀到博士也只是一個"匠"\r\n\r\n再說\r\n供餐時間師傅不得進入廚房,這是鐵律,也快打破了\r\n擔心孩子,孩子就永遠不會長大\r\n叫貨,點貨,瑞華來電,為什麼不能先安排他人處理?\r\n不是輕忽上課的意義,就是事前沒有安排\r\n如過不放心孩子,那就不要到學校當老師\r\n不放心孩子的老師,學生只會變成"廚匠"\r\n老師把自己當成工具,學生也就學習怎麼變成工具\r\n那不是開平的風格\r\n\r\n西餐學生田野筆記寫的最少,因為老師不寫或寫的太少\r\n學生就是老師的鏡子\r\n老師沒有反思能力,學生就沒有反思能力\r\n我上課就是在教大家如何培養反思能力,對妳和阿東來說,好像是多餘的\r\n\r\n當我看到在我要帶活動的時候,你和阿東就離開\r\n我猜,妳們認為那是嬰兒的遊戲,妳們是大人物,不削參與就離開了\r\n如果你不能放下身段,師生共學,\r\n那你就不適合留在開平.這裡的核心精神之一就是"師生共學"\r\n\r\n沒有一個人是萬能,能教孩子所有,\r\n若我們能從孩子身上學習,就能從周位任何人事物中學習\r\n不會一意孤行,自以為是,\r\n你若有事,就完全不要參加我上課,\r\n若參加,就不要顯得很VIP,步打招呼就跑進跑出,這也是禮貌!\r\n\r\n你的憤怒想用負向操控的語言表達,對我來說是沒有用的\r\n寫這麼多也就是為了化解你的負向操控\r\n我說清楚咧嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37448, '[quote]\r\n秀鑾 寫道：\r\n另一隻小鷹\r\n我認識他很久了\r\n他們一家人常牽動我的思緒\r\n\r\n孩子眼神的蛻變\r\n真的叫人欣喜\r\n他慢慢相信週遭的人\r\n又一心一意想離巢高飛\r\n像一隻等待語意豐厚的鷹\r\n蓄勢待發\r\n :-)[/quote]\r\n\r\n"等待"是很重要的\r\n讓孩子用他自己的步調,走他自己的人生\r\n如過沒有經驗過,大概很難相信"等待"有這麼大效力\r\n信任孩子,等待孩子,真的很重要\r\n你已經有很多領悟和成功經驗了喔!\r\n\r\n長老', ''),
(37457, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n970112(六)_擴大法治會議\r\n\r\n昨天參加了學校的擴大法治會議\r\n在完全不清楚會議程序的情況之下進入106教室參加會議...............\r\n.................\r\n建議：\r\n1.任何會議讓所有參加成員知道會議的意義以及扮演的角色\r\n2.會議進行方式在會議開始就說明清楚\r\n3.表決用無記名方式\r\n\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n只要釐清"責任"與"指責"\r\n就能扮演好角色了\r\n還沒扮演好,也是演化的過程.\r\n演化中,粗糙是很可能的必然\r\n\r\n若不放下心中的"標準",\r\n就很難從環境中吸收,很難有系統的思考\r\n比對自己的標準,是在系統思考統整之後才能開始\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37458, '1.請家聲將前次論文(創意教學)我修改的草稿找出來給我,那篇論文可重新整理\r\n2.情裕意和瑞華參考蝦米網9-10區,皮皮製作的u2\r\n我們著時間談過年前的時間安排\r\n例如,\r\n約王強,朱平,\r\n要給焦桐6家火鍋餐廳的名單,\r\n通知怡惠安排老師到主廚之家實習時宜,\r\n電孫偉德,開平違建案如何處理\r\n先到這裡.', ''),
(37504, '1.約王強\r\n2.圖書館長\r\n3.朱平\r\n4.夏 敘香園老闆來校演講--,林裕意\r\n5.鍋樣~娃娃\r\n6.問心怡好吃的火鍋店--給焦桐6家名單\r\n7.蕭永太,何時返上海?\r\n8.0920的手機門號是否可過戶到開平\r\n9.林盈助~市圖,週三家長課程與市圖合作開課\r\n10.盈助電話資料錯誤~曼萍\r\n11.劉冠宏--泡菜,酒釀,牛肉麵.\r\n\r\n12.政大苗栗開課排程\r\n13.尾牙定點是否確定?\r\n14.', ''),
(37521, '大家好:\r\n\r\n新年快樂! 福杯滿溢!\r\n\r\n林裕意', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo1OiJhZG1pbiI7czo5OiJlZGl0X3RpbWUiO2k6MTIwMTUxNTQ4ODt9aToxO2E6Mjp7czo5OiJlZGl0X3VzZXIiO3M6NToiYWRtaW4iO3M6OToiZWRpdF90aW1lIjtpOjEyMDE1MTU3MzM7fX0='),
(37522, '田野筆記_裕意_970114_99年班成期末成果展\r\n\r\n前幾天，有事到教育局看到局推展各校晨讀的成果記者會海報，也看到供記者參觀的他學校「學習檔案」（好熟悉，因為開平的學生也有）。星期五有記者打電話問我學校最近有什麼活動，我告知有學期末成果展，但暫未對外開放。以上原因導致我開始有想看看學生的作品的期待。\r\n\r\n1/13（星期日）我告訴自己今天一定要去的看個仔細，順便練習練習最近熙娟老師教導「以好奇的心採訪，引導他人說故事」的技術。我成功的聽到學生滔滔不絕的說田野調查有趣的事情，也看到美工佈置很有創意，我幫學生拍了照片，希望可以幫助學生留下紀念（可以放入他們自己的學習檔案中），我也給學生口頭回饋，並表示謝意。一天下來，差不多看完四分之三的攤位，平均每個攤位至少停留了25分鐘。相關照片將陸續PO照片網站，網址：http://picasaweb.google.com/annalinster 歡迎大家收看!\r\n\r\n    此外，想提供一些結論與建議：\r\n1.	評量標準中，是否增列封面必須含一些元素：「校名、活動名、日期（年月即可）、指導老師、組員名稱」。如此可以幫助三年後回頭整理學習檔案時這些資料可看到學習歷史點的軌跡；有「指導老師的姓名」可以幫助老師展現負責；有校名，可以幫助來賓瞭解資料來源單位。拍活動照時也會有「圖文」的幫助。\r\n\r\n2.	評量標準中，是否增列內容必須含「目錄、頁碼」，並讓學生瞭解有目錄、頁碼的意義及好處。\r\n\r\n3.	電腦課教導學生ＷＯＲＤ插圖、文繞圖四周、另存新檔以WEB存檔（降低K數）等技術。學生作品若能有圖文，可加強說服力（目前是圖、文分開展出）。（如果學生畢業前能擁有這個能力，就厲害了。\r\n\r\n4.	介紹留一手很奇怪，有位學生的說明內容非常有趣也很有價值，但沒有出現在海報上面，也沒有出現在報告上面。我回應，這是很有價值的東西為什麼不放進去，學生回答，老師說有些不要放，留著用說的。這…..，怪怪的。\r\n\r\n5.	有些分析、統計圖表，可以看到學生的心血，也看到它們的價值，不知有什麼方式保留？', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo1OiJhZG1pbiI7czo5OiJlZGl0X3RpbWUiO2k6MTIwMTUxNTU0ODt9aToxO2E6Mjp7czo5OiJlZGl0X3VzZXIiO3M6NToiYWRtaW4iO3M6OToiZWRpdF90aW1lIjtpOjEyMDE1MTU3MTg7fX0='),
(37527, '[quote]\r\n馨珮 寫道：\r\n事件：\r\n    約中午終於找出導致校內電腦無法連上蝦米網網站的原因了，又是校內某台電腦中毒惹的禍。...............[/quote]\r\n\r\n在這個場域中,沒有用"某"的習慣\r\n是否可以調整心態,指名道姓或者註明哪個辦公室的那個位置的電腦....\r\n其實,我也曾經是中毒的發信人,知道了之後才能小心\r\n\r\n我沒有興趣知道是那台電腦\r\n但希望養成習慣,在校內就不要用曖昧溝通的語言\r\n能說清楚嗎?\r\n謝謝\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37532, '[quote]\r\n陳美琇 寫道：\r\n970114\r\n十二個假設前提_01沒有二個人是一樣的\r\n事件\r\n以前遇到挫折或與別人信念價值觀不同時總會想\r\n為什麼我可以別人為什麼做不到或做不好\r\n.......................\r\n一定要把所學的用到生活中\r\n不要讓孩子複製自己[/quote]\r\n\r\n很高興知道你在認真實踐所聽所學\r\n多寫一些具體的例子分享\r\n就會有更多的體悟,也讓大家有更多的學習喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37543, '[quote]\r\n簡宜萱 寫道：\r\n這次夏杯上了十二個假設前提\r\n也突然的請我們上去用自己的經驗分享\r\n我講有效果比有道理重要\r\n但是講的亂七八糟…\r\n........................\r\n\r\np.s 夏杯講話真有說服力 我那組那位家長的問題 \r\n       之前他就跟我反應過了\r\n       但我講的好像沒效果 ...哀[/quote]\r\n\r\n要有說的讓人信服,需要時間體會對方的心情困境\r\n讓後點出對方未來的希望\r\n我們的做法,才能真正達到她們的希望\r\n而對方以為的做法,是它們習慣的,但達不到希望目標\r\n如果,對方發現你懂了他心中的希望,而且幫她達成\r\n當然就會然同你提供的方法,雖然她不習慣.....\r\n\r\n了解對方心中的希望,就要從傾聽開始....\r\n這是教學示範喔!\r\n\r\n我說清楚了嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37544, '[quote]\r\n曼萍 寫道：\r\n...............\r\n未完成\r\n電孫偉德,開平違建案如何處理[/quote]\r\n\r\n聯絡李慶安,約時間討論"教育議題"\r\n靈修的課程-音樂治療,生活藝術(印度大師來台)?\r\n\r\n周五下午到喜樂,卻認後約張世俊', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAwMzU2MTI0O319'),
(37547, '日記970115方向路線的反思\r\n\r\n反思對自己的期待是什麼？明年自己該怎麼走？對我來說，生命中最重要的是什麼？這一連串的問題，都需要時間好好想一想，零散的，即性的一些措施，會分散自己的能量，當然也有好處，就是勇於嘗試，不過那要清楚自己是在嘗試，從中摸索和學經驗，不要一頭栽下去。看來這次處理ＳＳ還好，沒有陷入經營困境的泥沼，壯士斷腕，雖痛猶存。\r\n\r\n路線一：如何快速大量的助人？\r\n路線二：如何推展老子（後現代）的教育理念\r\n路線三：財務應如何支配安排\r\n路線四：知識如何變成經濟？\r\n路線五：自己如何面對關係？', ''),
(37555, '[quote]\r\n楊秋滿9545 寫道：\r\n事件\r\n今天九九學生因為週日的成果展補假\r\n學校裡面頓時冷清了許多\r\n.................\r\n感受\r\n一年年的過去，真不覺得時間過的快\r\n但是這一年感覺自己在情感上變的比較容易感動\r\n這是老化的徵兆嗎?????\r\n難過~~~~\r\n\r\n................[/quote]\r\n應該高興啊\r\n我猜,那是你真正的自己出現了\r\n不再硬ㄠ硬撐,帶理性的假面具\r\n那是還原自己的感性真面目啊!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37556, '[quote]\r\n林青曄9544 寫道：\r\n今天早上9-10經驗整理，回想這一個月來我學習到什麼?\r\n\r\n我想，自己開始清楚自己，內心坐立難安的時間縮短了。\r\n\r\n.....................[/quote]\r\n\r\n清楚自己什麼? 能多說一些嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37560, '我想, 通知家長的信是否修改得更明確, 我修訂了一下(參考附件夾電子檔檔案), 供大家表示意見. 新增用藍色字.\r\n\r\n林裕意\r\n\r\n[quote]\r\n\r\n附上學生出缺勤通知單內容如下\r\n　\r\n臺北市開平餐飲學校學生出缺勤通知單96RF574 V8\r\n\r\n    先生:您好\r\n目前貴子弟     就讀本校    班，從開學至   年  月  日為止（餐97年班本學期第一週為8月1日），出缺勤狀況如下: \r\n累計缺課   節，累計曠課    節，累計請假   節\r\n提醒您：\r\n依據本校學生公約之出缺勤約定及學生成績考查辦法規定如下：\r\n(本校學生公約依教育主管當局規定及全校師生代表共同討論訂定之)\r\n一、	累計曠課達42節者將提報法治委員會審議，結果將另行通知。\r\n二、	累計缺課達全學期教學總時數之三分之一者，不授予學分（本學期累計缺課三分之一節數為«缺課三分之一節數»節）。\r\n＊有以上情況（一或二）者，請到校洽生輔組長（團體生活委員會執行秘書）陳教官（分機212）面談。\r\n孩子的學習需要家長與學校共同陪伴、關懷，當孩子出現狀況時，相信家長一定也很著急，因此學校希望與您透過合作，找到問題的原因，幫助孩子度過，當您收到本通知單,請聯絡學群關懷教師(02)2755-6939分機 «學群分機»，了解孩子的學習狀況，並共同找出解決對策，謝謝！\r\n此致      貴家長\r\n  開平餐飲學校出缺勤組 \r\n                                              96 /  /[/quote]', ''),
(37608, '裕意_970115_99年班成期末成果展-1\r\n\r\n照片已經PO 50張在網站，也說明了一部份，我的手五十肩，無法一次做太多，待續。網址：http://picasaweb.google.com/annalinster 歡迎大家收看!\r\n\r\n並歡迎提供意見！\r\n\r\n林裕意', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo1OiJhZG1pbiI7czo5OiJlZGl0X3RpbWUiO2k6MTIwMTUxNTUyOTt9aToxO2E6Mjp7czo5OiJlZGl0X3VzZXIiO3M6NToiYWRtaW4iO3M6OToiZWRpdF90aW1lIjtpOjEyMDE1MTU3OTk7fX0='),
(37629, '[quote]\r\n林青曄9544 寫道：\r\n更清楚自己是多麼的不足又驕傲。\r\n在能力的三層結構中驚覺，自己沒有本質專業，勤奮努力有，但不夠認份。\r\n..........................\r\n\r\n夏杯，如何才算進入別人的脈絡?在課堂中總疑惑著，所以不敢去做double；還有，渡化我的那位菩薩(常找我麻煩的那個人)老是說我活在自己世界裡面，聽到這句話我會很難過...有機會能找您聊一聊嗎?[/quote]\r\n\r\n當你能進入自己的內心世界,覺察自己的內在情緒起伏\r\n才有可能進入別人的脈絡中\r\n自己都不能了解自己,就不可能去了解別人\r\n\r\n你還需要多一些勇氣去揭露自己\r\n例如,菩薩是誰? 指涉人卻又不敢說出名字,就是一個證明\r\n還需要多一些自我沉澱和修練\r\n時候到了,我們談話才會有意義,不然也是虛度光陰\r\n簡單的說,你過去已經錯過了對話的機會和時間\r\n以後仍然會有,但要時機更成熟一些吧!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37636, '寫了一點\r\n明天繼續\r\n\r\n一直看訪談\r\n一直想\r\n頭都昏了', ''),
(37643, '[quote]\r\n馬嘉延 寫道：\r\n事件：看到九九小孩的期末展示\r\n我內心是喜悅的\r\n因為過程中同學是 ENJOY的\r\n.................\r\n..................\r\n帶給自己最深的思考是 \r\n系統中最靈活的部分 便是影響大局的部分\r\n我的反思是 那此次活動最靈活的部分是什麼？\r\n從活動的合辦  到流程的更動  到現場時間的調整\r\n是一份隨緣的應變\r\n那如果背後有一份信念與價值的不變堅持\r\n那是什麼？是對助人教化的認同嗎？\r\n小草 1/15[/quote]\r\n\r\n越來越有 FIU 了喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37644, '[quote]\r\n陳鴻銘580308 寫道：\r\n接受夏杯的建議，就在泡一壼茶一起品嚐的氣氛下，與孩子對談，............真的需要對話，讓孩子說出心中的想法，才能化解彼此的猜忌，造成彼此不必要的衝突[/quote]\r\n\r\n願意去買險,去嘗試,就有機會\r\n很高信知道你有成功經驗了喔\r\n這可以成為教學示範的案例\r\n\r\n這些跳出困境的成功經驗,\r\n將來要分享給其他陷入困境的家長喔!\r\n\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37724, 'dear主委.校長您好:\r\n \r\n針對安排非餐飲專業教師至主廚之家實習部份，\r\n \r\n我想：本校為餐飲學校，以非餐飲專業教師也需要\r\n　　　有對餐飲基本的認識，所以我想以類似學生團膳的方式進行，\r\n　　　以學習的身份進入主廚之家實習(但是同仁自己爭取來的！)\r\n \r\n主要目的：1.提供同仁體驗的機會\r\n　　　　　2.讓教師了解學校團膳實習如何進行\r\n                     3.進而對餐飲業有基本認識\r\n \r\n那我想讓老師在下學期進入各組實習，\r\n目前中.西.烘：內場各提供１名\r\n　　餐服：2名\r\n \r\n \r\n他要學習什麼：1.放下身段，自己是以學習的身份進入主廚之家\r\n　　　　　　　2.在經驗--體驗過程後，如何連結課程\r\n \r\n在三週課程後，由人事室安排簡報\r\n \r\n目前是我初步的想法,請鈞長給我指導!謝謝!\r\n \r\n怡惠', ''),
(37738, 'dear主委.校長您好:\r\n\r\n經與得師討論後，我有更多的更實際的想法\r\n\r\n非餐飲專業教師至主廚之家體驗部份--主要達到目的：\r\n1.教師與師傅互相交流，如何將雙方(主廚之家及學群教學做結合)\r\n2.學群教師的親身體驗\r\n                         \r\n結論：\r\n１．97年目前暫以開放寒暑假來實施,\r\n　　1-1寒：(1/23-2/5)約１０天\r\n        1-2暑：7月及8月各一次，約１５天\r\n２．先開放給學群教師參加\r\n３．名額：中西各乙名，外場２名(早.晚班)\r\n\r\n\r\n請核示!並於核可後上簽!\r\n\r\n怡惠', ''),
(37741, '[quote]\r\n楊淑娟 寫道：\r\n感言：\r\n	上星期那個個案，讓我感觸最深的~我看到一位愛小孩的母親用自己所知的全部~竭盡所能的為孩子付出→只希望孩子能安全快樂！........................這種對長輩不尊重以及斷自己後路的舉動，實在令為人母的我感到害怕…‧！還有~這個事件對於整個團隊是正面或是負面的影響？\r\n楊淑娟[/quote]\r\n\r\n妳害怕的是什麼?\r\n你又如何避免這些害怕發生?\r\n對團體的影響....是什麼意思? 能多說一點嗎?\r\n\r\n哈哈,妳終於可附困難,上網了喔!\r\n\r\n長老', '');
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(37744, '瑞華：\r\n\r\n同意將「OG013法式黑櫻桃」的請購單位改為「罐」（原為「箱」）\r\n\r\n請馨珮以急件處理。謝謝！\r\n\r\n副校長\r\n\r\n[quote]\r\n瑞華 寫道：\r\n副座\r\nOG013法式黑櫻桃請購單位目前設定為箱\r\n實際需求為罐，建議從今日970117更改為罐\r\n請裁示\r\n瑞華[/quote]', ''),
(37786, '[quote]\r\n林盈助9645 寫道：\r\n田野筆記_林盈助_970117四_莫名其妙的獎狀\r\n\r\n[b][color=CC0000]事件：[/color][/b]允中(我家大兒子)在老公和我下班回到家時略顯興奮地等在門口宣佈一件事，他說今天在學校領到一張獎狀，但是很奇怪歐…不知道為什麼會領到這個獎狀？...................\r\n...................\r\n[b][color=CC0000]建議一：[/color][/b]如果重來一次，我不會再用相同的口吻去質疑孩子的能力，我會採用欣賞的角度與好奇的口氣與挖掘、瞭解並肯定他的表現。我會跟老師聊聊，深入瞭解孩子在校的狀況。另外也會鼓勵孩子去找老師問問何以他會得到這獎狀！\r\n\r\n..................[/quote]\r\n\r\n很棒喔\r\n即然發現了,也想好了重來一次的做法\r\n最精就找機會,"重來一次"\r\n那是非常重要的!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(37876, '大家好!\r\n\r\n經過了周六假日一天的課程，相信大家從團體的對話中聽到了不同的聲音，不同的想法，也看到了不同的信念就呈現出不同的圖像，組織的設計是達成理想的方法之一，只要自己的理念清楚目標明確，就可以開始規劃設計要用怎麼樣的組織結構去實現自己的理想目標．\r\n\r\n思考過程中，就會面對自己是否用習慣的做法，還是要用自己不習慣卻有用的思維，那又怎麼知道什麼事有用的思維？有用，又是誰決定有用，對誰有用？\r\n\r\n透過與事件有關的入群對話，將會在共創共構的過程中，找到對未來最有幫助的方案．但這過程需要＂練功＂．練習好奇，耐心的傾聽，接受不同，並找到不同背後的信念和價值．再找到對方的ＢＶＲ（信念價值觀條規）與自己有什麼相同或不同，再透過對話整理出一致的可能性，這樣的歷程，很辛苦，但，大家有共同的ＢＶＲ，以後面對環境的變化就有隨機應變而不亂的可能．\r\n\r\n大家願意回想反思週六課程中任何發生，對自己有幫助的地方是什麼？對自己從來沒有發現，從來沒有想過的是什麼？分享自己的想法，對自己整理經驗是有幫助的，對大家也是有幫助的！\r\n\r\n感謝大家願意付出時間反思和分享\r\n\r\n祝福！\r\n\r\n夏老師\r\nＰＳ．就在本文後按＂回覆＂即可.', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAwNzk0NDM0O319'),
(37890, '1.課程中如果有讓你印象深刻的會是什麼？\r\n\r\n2.這兩天的課程與您原先期待是否符合？\r\n\r\n3.上完課程，當你面對未來的工作會有什麼幫助?\r\n\r\nps.按"回覆"即可!', ''),
(37891, '盈助,\r\n\r\n有些學員沒有全時間參加\r\n我想就改用心得寫作的方式,與田野並行\r\n大家可以採用看完兩本書後寫心得感言的方式\r\n請同學們寫四篇,也最少回覆四篇.作為成績\r\n\r\n夏老師', ''),
(38006, '馮衛,\r\n\r\n我這記天都不在台北,\r\n在外地講學\r\n\r\n週一已經回來了.明天早上跟我通電話\r\n打我手機  +886 920 666 818\r\n即使我在運動也可以接收電話\r\n\r\n表叔', ''),
(38070, '[quote]\r\n簡銘廷9701 寫道：\r\nProblems solving is one of important learnig step for our students. Moreover, it is creative, helps participants understand the reasons for the final decision, and encourages them to discuss the results with others. Problem solving is a useful way of creating new ideas on an issue that concerns everyone present. Normally we can divide problem solving to the three steps. Firstly, start with the issue. And then discuss the factors causing the problem. Finish by indicating the solution. As we can say, developing as we performance.[/quote]\r\n\r\nvery good!\r\nespecially like "developing as we performance"\r\n\r\nI''m quite interest to know that how to start with the issue?\r\n\r\nHsia', ''),
(38071, '[quote]\r\nhsia 寫道：\r\n[quote]\r\n簡銘廷9701 寫道：\r\nProblems solving is one of important learnig step for our students. ........... Normally we can divide problem solving to the three steps. Firstly, start with the issue. And then discuss the factors causing the problem. Finish by indicating the solution. As we can say, developing as we performance.[/quote]\r\n\r\nvery good!\r\nespecially like "developing as we performance"\r\n\r\nI''m quite interest to know that how to start with the issue?\r\n\r\nHsia[/quote]', ''),
(38072, '[quote]\r\n簡銘廷9701 寫道：\r\nKai-ping have freedom wall, the place for presenting any unhappy things, unfair things or happy things from anyone in the school. How amazing is it? It can makes everyone in the school have the equal opportunity and it break the traditional school environment. Failur to understand and respect the differences, or the diversity, of our students can result in misunderstandings, tension, poor performance, poor student morale, and higher rates of student absenteeism and turnover. On the other hand, when differences are respected, the working environment is richer, more fun, more interesting, and student satisfaction and performance improve.[/quote]\r\n\r\nit kind of freewriting wall....\r\n\r\nthe enviroment not only rich,fun,,interesting,also more challenage and sometimes feel to be exhausted. i guess!\r\n\r\nhwo do you think abou it?\r\n\r\nhsia', ''),
(38076, '[quote]\r\nhsiahoward 寫道：\r\n年頭不景氣, 但是對Casino 這各行業並沒有太大的影響.  ............\r\n\r\n   缺人的現象是事實.  但是每各casino resort 都規定一次只能聲請一各職缺.  ................... 現在的心情又是著急, 想在二月以前找到工作.  每天起床就是等電話.  等OPT卡.  但是又失落的等不到.  不想再浪費時間了.  工作快來吧.[/quote]\r\n\r\n如果這你把三年的課程縮短到兩年讀完,這一年也還算是讀書期間用來磨練找工作和做工作,那就當成上課吧! 也就沒有什麼好急的了!\r\n\r\n如果現在就是上課的一部分,嚐試每一天的心情轉折或觀察心得記錄下來,將來說不定還可以出書呢,書名"賭城求生日記"或者"賭城生活隨筆"之類的.那也不錯喔!', ''),
(38119, '有寫就是有進步\r\n很好\r\n繼續加油', ''),
(38127, '[quote]\r\n游惠茹T9631620 寫道：\r\n我與張笛的對話\r\nPART 1 案發現場\r\n時間：97年1月15日晚上\r\n地點：家裡房間\r\n角色：媽媽、張笛、張笠\r\n......................\r\n\r\nPART 2 重新來過\r\n目標：讓張笛獨力完成圖畫\r\n....................\r\n\r\nPART 3 心得筆記\r\n＊	跟孩子溝通時，常常話不投機半句多，我的要求孩子不聽，孩子的要求我也覺得無理，最後搞得惡言相向、怒目相視，不知道是誰生誰的氣？這是最失敗的「雙輸溝通」。\r\n＊	接受夏校長的「敘事治療」的輔導，慢慢釐清自己的想法與價值觀，並且能站在孩子的立場設想他的感受。溝通必須要「知己知彼」才能「百戰百勝」！\r\n＊	我內心的價值觀強烈的認為：老師交代的功課一定要完成，不管你喜不喜歡；因此當孩子不想畫圖時，我就認為他懶散、不負責任。\r\n＊	先接受孩子不喜歡畫畫的事實，但是也要告訴他不畫這張圖的代價（美術成績變低），讓他選擇要畫或是承受代價。[/quote]\r\n\r\n很高興看到妳用類似逐子搞方式呈現\r\n寫逐字稿是幫助自己深度體悟最好的方法\r\n上我老子課程學員,最後都以寫逐字稿來加深學習成效\r\n\r\n我的確是用敘事的手法協助妳看到自己遺忘或者忽略的資源\r\n但，還不算是治療，只是"敘事探究"。因為根本不需要治療....\r\n\r\n組織的變革，就要從組織成員的心念轉變開始，\r\n若心念不便，制度再怎麼變也是枉然\r\n就從自己身邊關心的事開始，\r\n當自己的心念轉變，組織的變革的學習與實踐就已經開始了！\r\n\r\n我期待自己教授的內容\r\n是能有效應用到生活上的知識和能力\r\n妳的回饋讓我更又力量和信心傳遞理念\r\n～屬於老子又符應後現代的教育理念\r\n\r\n謝謝妳喔！\r\n\r\n夏老師', ''),
(38128, '[quote]\r\n徐世芬T9631628 寫道：\r\n家有酷兒子\r\n我也有個藝術與人文成績是甲的兒子，他說他討厭畫畫，\r\n............\r\n.............傾聽、陪伴、支持、哄騙、鼓勵、引導、關愛、協助、甜言蜜語，你會發現親子存摺愈來愈厚。\r\n世芬\r\n (picture_003)[/quote]\r\n\r\n陪伴,協助,引導,問一個好問題,就是大然面對孩子最有品質的方法\r\n當然背後有厚厚的愛作為基礎\r\n好像PET這本書中說過\r\n有些方式雖然是好意,但常常會成為關係中的殺手\r\n看過這本書嗎?\r\n\r\n分享,僅供參考!\r\n\r\n夏老師', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAxMDUwMjAyO319'),
(38129, '[quote]\r\n王郁華T9631610 寫道：\r\n什麼是場有?\r\n1.BE 接受所有的存在.全然的接納be there. 沒有尊不尊重的意識\r\n....................\r\n\r\n        基本上.「人文」基本上是與「神」相對的。人文主義與文藝復興同時啟蒙，是一種以人為中心的主義，也就是說，認為靠著人的見識、人的力量，世界可以被重建。...............\r\n....................\r\n.................\r\n三點分享.請有心得同學也一起集思廣義.\r\n<讓對話發生. 才能讓創造發生>  :lol: 郁華[/quote]\r\n\r\n好厲害!\r\n把所有講授的重點片語都記錄下來了\r\n\r\n過去西方談的事"人本"\r\n~[也就是說，認為靠著人的見識、人的力量，世界可以被重建。]\r\n\r\n中國易經談的是人文\r\n人只是大自然界中的一部分,有屬於自己的纹路脈絡.....\r\n所以,人在大自然面前是渺小的\r\n\r\n西方走到後現代,從非線性科學中證實\r\n主流文化才在不甘不願無奈下的慢慢的接受這樣的論點\r\n台灣,就還沒開始呢\r\n\r\n分享自己知道的,僅供參考!\r\n若沒說清楚,一定要問喔!\r\n\r\n夏老師', ''),
(38130, '[quote]\r\n簡銘廷9701 寫道：\r\nYes, Im totally agree with you. Because.....................if we feel exhausting, which is mean we satisfied. Because we try our best already. (picture_003)[/quote]\r\n\r\ni am not sure "if we feel exhausting, which is mean we satisfied..."\r\n\r\nusually,it means you use wrong way to solve problen or you are overloaded. then exhausting.\r\n\r\nhow do you think?\r\n\r\nHsia', ''),
(38131, '[quote]\r\n簡銘廷9701 寫道：\r\nFor my opinion, firstly I think we should start from the teachers and chefs. The reason for that is motivation. If we don’t do it, how can we ask our students to do it. What do you suggest?[/quote]\r\n\r\ni agree with you\r\nnevertheless, i still have interesting to know...\r\nhow to [start with the issue] which you mention before?\r\n\r\n蝦米', ''),
(38147, '[quote]\r\n陳德慶T9631602 寫道：\r\n我認為輔導是教育領域中最困難的，最能發揮愛心的，對學生幫助最大的。就像醫科之中，最難幫助病人的康復的，就是精神科。\r\n    心，主宰一切，一但生病了，也最難醫治。\r\n    懂得輔導的老師是辛苦的，是睿智的，是偉大的。我們的教育最欠缺輔導師資，老師們應該多花心力在學生輔導上，才是學生之福。\r\n\r\n德慶[/quote]\r\n\r\n我也不確定輔導是否有效用\r\n我聽說通常扶倒,都是扶了就倒\r\n我也確定我不是在做輔導或扶導工作\r\n我只是幫助人找到自己的力量和資源解決自己的困境喔\r\n\r\n我同意你說的,但綉該了一點點\r\n老師應該多花心思傾聽孩子的聲音,聽懂孩子在說什麼....\r\n\r\n分享\r\n\r\n夏老師', ''),
(38148, '[quote]\r\n陳德慶T9631602 寫道：\r\n看了夏老師的書，突然有了很不一樣的感受，也對平時秉持的教育觀念有了重新思考的空間。\r\n中國文化中，長期的教育觀念，深深的烙印在每個家庭與老師心中。因此對教育的觀念不容易改變，面對教育新思維，更是有了許多的衝突。\r\n老師書中，對國人的教育觀念，一針見血的點出關鍵所在。\r\n\r\n德慶[/quote]\r\n\r\n很像知道你看到了什麼讓你有這樣的感覺~\r\n另外, 一針見血鎖點出的關鍵是什麼?\r\n能多說一點嗎?\r\n很好奇啦!\r\n\r\n夏老師', ''),
(38149, '[quote]\r\n林軒任9620 寫道：\r\n田野筆記_0123\r\n\r\n事件\r\n昨天上烘焙a班的體育課，課程內容是跆拳道。\r\n上完後我還真的是蠻失望難過的，或許是對孩子有期望，不斷的問自己這到底是谁的需求？\r\n已何孩子約定今天要考昨天教的拳術，很意外的是全班同學都會。\r\n哇！這‧‧.............\r\n...........................\r\n[/quote]\r\n\r\n妳教得很好啊\r\n握在旁邊看都想學呢\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38150, '[quote]\r\n陳德慶T9631602 寫道：\r\n老師說，擁抱是最好的愛的表達!\r\n我想，我每天都會抱抱我的孩子，稱讚一下孩子的表現，這部份我做的不錯。\r\n但是，對於我所愛的父母及太太，我從不曾用擁抱來表達我的愛，尤其是我的父母，我想，我的父母不會不能接受，但是真的非常突兀。\r\n我想，這還是必須從小養成習慣，像我這麼大了，真的很難。\r\n\r\n德慶[/quote]\r\n\r\n只要有心就一定會做到\r\n剛開始,不要太靠近,慢慢的靠近\r\n透過時間,就會接受啦\r\n不過,要忍受被指責"神經病"的可能喔\r\n很多我的學員,透過一兩年的時間,都做到了!\r\n\r\n分享\r\n\r\n夏老師', ''),
(38151, '[quote]\r\n陳德慶T9631602 寫道：\r\n1.印象最深刻的是，與林國正演練的心理分析技術，是我第一次看到，也是第一次體驗到輔導諮商的力量。\r\n2.課程中與我原本期待的有很大的不同，但是我並不失望，因為我獲得的是很珍貴的教育體驗。\r\n3.對我們工作上的幫助，我想有的是潛移默化的效果，從教育概念當中影響我，而不是立竿見影的收穫。\r\n\r\n謝謝夏老師\r\n\r\n德慶[/quote]\r\n\r\n謝謝妳讓我知道課程對你是有幫助的\r\n這些回饋對我教學來說,是很重要的\r\n\r\n但,我一定要強調\r\n我用的方法不是輔導諮商技巧喔\r\n我是讓每一個人說自己的故事,\r\n黨人崇說自己喜歡的故事,外在的捆繞就消失了\r\n我沒有"治療"什麼,也沒有"輔導"什麼\r\n只是幫助當事人找到自己遺忘或忽略的力量和資源喔\r\n\r\n我同意你說的,那個威力是很大很深遠的!\r\n\r\n夏老師', ''),
(38194, '[quote]\r\n林曉君 寫道：\r\n事件\r\n今天是烘焙集訓班開課第二天，出乎意外幾乎全員到齊，沒人中途放棄！....................\r\n................\r\n\r\n建議自己\r\n1不局限「教」與「學」的模式，透過師生對烘焙的共同理想與熱情，激盪共同學習、探究的火花！\r\n2引導高學習動力的學生進行自主探究的課程內容[/quote]\r\n\r\n你累積了很多成功經驗了喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38195, '[quote]\r\n鍾政洋T9631606 寫道：\r\n曾聽聽過一個頗有成就的人說，若是生命能再重來一次，他將選擇用70%的力量在經營親子關係的功課上，30%才是用來拼事業。\r\n小女現在1歲，正是在呀呀學語的時候，有時實在很矛盾，是要為自己的圓夢，還是多陪孩子一些。\r\n        人生旅途就是在這樣的抉擇中不斷的向前進，如何做出一個好的選擇而不後悔，也許是要多一些智慧，以及勇於承擔的個性。[/quote]\r\n\r\n沒錯,人生就是不斷的選擇\r\n只要自己的價值觀清楚,選擇就容易了\r\n當然,還有方法\r\n關係中是的品質,知道維持品質的方法,\r\n即使"量"少一點,也能保持溫馨的關係\r\n但,方法就要練功了喔!\r\n\r\n分享\r\n\r\n夏老師', ''),
(38196, '[quote]\r\n鍾政洋T9631606 寫道：\r\n昨天看了夏老師推薦的QBQ，感覺不錯，自己心裡得一些聲音更在書中獲得迴響。摘出了書中一些粗黑體的字，分享給一些還沒看過此書的同學。\r\n\r\n\r\n藉由提出更好的問題，當下做出更好的抉擇。\r\n答案就在問題之中。\r\n在現有的資源下，我該如何闖出一番成就。\r\n在框架之內成功。\r\n我們全在一個團隊中。\r\n一次做一個選擇，是「個人擔當」改變世界的方法。\r\n承認用自己的智力、心力和勞力解決問題，而且絕不再爭功諉過。\r\n讓我們欣賞每個人與生俱來的天賦與優點。\r\n每個人要為自己的思想、行為及其產生的後果承擔起責任。\r\n我們只能改變我自己。我不再試圖改變他。\r\n藉由說到做到，達到心口合一的境界。\r\n問問自己：如果組織不再是我達成人生目標的媒介，那又何必要繼續待下去呢？\r\n做榜樣是你我的責任。\r\n先修鍊自己的想法，接著問比較好的問題，最後付諸行動。\r\n領導是無時無刻修練自己的想法；領導是實踐個人擔當，決定做出正向的貢獻。\r\n只要用領導人的角度思考，每個人都可以是領導人。\r\n謙遜是領導的基石。\r\n學習是把「已知」轉化為「行動」；所以，學習是一種改變。[/quote]\r\n\r\n謝謝你的用心和分享!\r\n\r\n夏老師', ''),
(38230, '[quote]\r\n李偉綺580094 寫道：\r\n一、看到.聽到\r\n在拍YES TV的時候,我的煙燻鮭魚著火,面對鏡頭講話時,突然原本應該會說的就變的突然忘記\r\n\r\n二、判斷.猜想\r\n可能火開太大,之後面對鏡頭太緊張\r\n\r\n三、感受\r\n超級緊張的那時候,煙燻鮭魚好險只是煙多點,面對鏡頭也有點生澀\r\n\r\n四、建議\r\n多練習自己講話的方式,看著鏡子說話和笑[/quote]\r\n\r\n對阿,多看著鏡子練習說話,會很有幫助的\r\n還沒有習慣面對鏡頭,人都會緊張,那是正常的\r\n只有練習到融會貫通,才能夠像自然反射動作一樣邊說邊做而不亂\r\n這也是我在比賽前教大家的冥想課程,\r\n把動作深刻的烙印在心中,使得臨場不亂!\r\n\r\n看起來,這是一次很好的經驗喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38232, '[quote]\r\n侯佩君9626 寫道：\r\n我在開平的英文課\r\n第一次全班都醒著\r\n第一次大家都自動抄筆記(而且我沒有說要檢查ㄛ)\r\n第一次問我:七  有例句做說明嗎\r\n\r\n挖賽[/quote]\r\n\r\n"七"是什麼意思?好奇!\r\n\r\n發生了什麼,怎麼會有這麼大大改變?\r\n能多說一點嗎?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38233, '[quote]\r\n劉恬穎9636 寫道：\r\n[b][color=660000]1.事件：[/color][/b]我聽到個案說：「最近學習都提不起勁，覺得自己很怠惰。」，接著，就看到她淚雨如下，在今早的9-10課程中。\r\n..................\r\n[b][color=660000]5.建議二：[/color][/b]如果我是對方(個案)，我會告訴父親：\r\n(1)「謝謝您為我舖的路，也感謝您如此看重我：願意把您畢生心血交付給我。」\r\n(2)「但是，我才十五歲，有好多事情沒有嘗試過。我真的很想出去闖一闖，同時也試試自己的極限到哪裡(但我也會記得保護自己的！)。」\r\n(3)「因為您是我父親，所以我覺得有必要告訴您我真正的想法。或許您無法諒解我的決定，但是我仍希望獲得您的支持。(難為您了，老爸。)」\r\n\r\n..............\r\n......................[/quote]\r\n\r\n建議二中所提\r\n扮演"double"的時候說出才更有意義\r\n如果對方選擇了你的語言,代表妳經入了角色的脈絡,反之則否\r\n即可幫助別人打開視框又可檢核自己\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38234, '1.96X未捐款家長處理模式討論\r\n2.對本校有興趣的社會人士名單整理(有助招生工作)~論壇,聽眾,....瑟蓮\r\n3.立委本校開票所資料登錄\r\n4.論壇會前文件存檔,例如:聽眾,與談人,主持人...注意事項,\r\n   論壇後需要做檢討的書面報告,\r\n5.電台大王秀槐教授,報名但沒有來參加論壇\r\n\r\n6.約阿猜時間談交代工作的進度,確定時間後,約淑琴,莉華等開會\r\n7.', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAxMjE5MzE0O319'),
(38244, '預計在九九年班二年級時\r\n會有綜高課程出現\r\n提供對餐飲實作較沒興趣或不適合的孩子另一種選擇\r\n\r\n也給想要瞭解的各位同仁參考\r\n\r\n綜高課程的主要計畫請點閱以下網址\r\nhttp://www.kpvs.tp.edu.tw/et/GO.html\r\n另\r\n有關餐飲綜高課程開發的相關資料\r\n想要瞭解的老師請點閱以下網址\r\n如果有相關疑問也可在此回覆或提出\r\n\r\nhttp://www.kpvs.tp.edu.tw/et/', ''),
(38261, '[quote]\r\nhsiahoward 寫道：\r\n一月十號去HR Screening 後, 如今也兩各禮拜了.  等不到電話的心情還滿差的.  ................\r\n既然找工作無望, 前天我就在一氣之下 開車去了 dealer school.  .........\r\n....................\r\n\r\n真希望可以趕快學會 找到工作.  現在不管是什ㄇ工作 都可以.  以前做是會想 會評估 這樣好嗎 那樣好嗎 但是現在的我 只報一種 先在做說ㄉ衝勁.  不管想做什ㄇ 只要有希望, 有成功的機會 那就做了在說.  成功或失敗在過程中去尋找.[/quote]\r\n\r\n找實習的工作，真的不在乎是什麼工作，只要進去就有學習，不一定是工作內容，真正學的是工作環境的系統和經營方式，如果賺錢，為什麼賺錢，如果賠錢，為什麼賠錢？以及工作管理的系統。\r\n\r\n站在一角觀望全局，才是見學實習的重點喔\r\n\r\n很高興你發現了這些，而且開始積極去實踐，不過凡是也不用太急，想想若妳還沒有想通，現在也許還在房間中等電話，看電視，現在有了新的想法，有一句名言，一旦開始行動就一定會做到，也就不要催趕自己，那會讓人失掉興趣，反而走不到位的！\r\n\r\n分享！', ''),
(38273, '[quote]\r\n怡蓁 寫道：\r\n事件：\r\n\r\n下午校長生氣得離開辦公室，因為看到97成長班小孩在打牌，又得不到我們很好的解釋與回應。\r\n..........................\r\n................................\r\n[d]建議：[/d]　格式上應改為[color=0000FF]後記：[/color]\r\n\r\n其實校長質疑完成長班的孩子之後，我跟小芋頭順著校長的話繼續跟他們拉了很久，有了一些還不錯的結果，他們自己也不願意回到跟98成長班一樣的上課方式，他們也同意空閒時間是應該自己安排好，否則一直打牌其實他們自己也知道很無聊很浪費時間。\r\n\r\n於是，他們又想起之前我跟芋頭和他們談了很久的他們的未來，下週一他們都找到了要帶來做的一些事情，跟他們的未來有關的事情，就看下週一吧！他們記憶應該沒有這麼不好，應該不會星期一就忘了吧我想！[/quote]\r\n\r\n\r\n很高興看到妳立刻分享當下心情的勇氣\r\n有用感謝的心把複雜的思緒併行呈現\r\n那是很不容易的功夫喔！\r\n\r\n其實，任何發生都是機緣\r\n如何運用寶貴的因緣創造出往前走的動力，就是智慧\r\n如果掉進銘印的陷阱～從過去經驗中反射出被指責後會死得很慘的印記\r\n那就會陷入難過擔心和沉淪\r\n\r\n從妳們的後續動作中,看到妳們已經做到了"相位鎖定"\r\n很棒啊!\r\n不論孩子下周是否還記得，妳們都已經運用這次的機會幫他們反思\r\n也許他們需要更多的反思次數和時間，\r\n但根據常態分配原則，一定匯有些孩子被啟動了，有些還被自己的銘印困住\r\n那沒有關係，我們再找機會\r\n教育就是契而不捨的過程，也是價值創造的過程\r\n\r\n重點是把所有的發生都當成資源，\r\n因為這裡沒有一個人不想把學生教好（包括羅校長），\r\n只是每一個人順著自己當下的感覺，用不同的面貌"示相"，因為\r\n有些孩子要在不同的刺激下，才能觸動不同的神經細胞產生警覺反應促使反思\r\n每一個人扮演不同的角色，總體上都是營造把學生教好的氛圍\r\n這就是"相位鎖定"後的"識相共振".\r\n(有人"示相"就要有人"識相",那建立在信任的基礎上)\r\n\r\n妳描述出複雜糾纏兩難格局的思緒\r\n只有從整體系統層面的觀點說明才有可能化解，\r\n不知是否對妳有些幫助？\r\n有點難懂，但若我沒說清楚，就一定要提問喔！\r\n回饋對我來說是重要的，可以檢核我的表達能力！\r\n\r\n夏杯杯', 'YTo0OntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAxMzA2ODM2O31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAxMzA3MTU3O31pOjI7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAxMzA3MzgzO31pOjM7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAxMzA3NDczO319'),
(38274, '我們１／３０年終聚餐，妳要不要參加？\r\n想參加就自己想辦法了喔！\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38275, '今天收詢有關皮亞傑的資料\r\n找到了這篇過去的ＰＯ文\r\n\r\n從看妳過去提問\r\n現在好像也不需要我回答了\r\n\r\n妳能自己作答嗎？\r\n拿將會是很棒的分享喔！\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38317, '[quote]\r\n林信全T9631603 寫道：\r\n如何教育自己孩子的生活習慣是我現在很困惱的一件事。我很不想要用強迫手段讓孩子屈服，但是用溝通常不見太多成效。\r\n以下是我與昰瑞（四歲半）的對話：\r\n刷牙篇\r\n爸：要睡覺了，趕快來刷牙。...............\r\n.................\r\n爸：你亂刷，我幫你再刷一次。\r\n瑞：不要，你都很用力。\r\n爸：我會輕輕的\r\n瑞：一邊哭，一邊被我刷牙。\r\n然後每天都在上演這些劇情[/quote\r\n\r\n孩子需要比較長的時間去改變觀念\r\n後現代的觀點是,耐心的陪伴讓事情往期待的方向發生\r\n通常會有一半以上的機會達成\r\n如果沒有達成,還有價值陳澄清的其他方法\r\n僅提供參考啦!\r\n\r\n夏老師', ''),
(38362, '[quote]\r\n曾柏文480331 寫道：\r\n事件：\r\n傳承\r\n＊判斷：\r\n巧克力傳承\r\n＊我的感受：\r\n要用心\r\n＊建議自己\r\n多努力[/quote]\r\n\r\n連續幾篇的格式都不正確\r\n感受的寫法,請詳閱說明\r\n或請老師指導\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38363, '[quote]\r\n施捷宜580214 寫道：\r\n1.事件:練習cutting巧克力超級醜。\r\n2.判斷:第一次明天會更好。\r\n3.感覺:我一定會更好。\r\n4.建議:一定要隨時做筆記。[/quote]\r\n\r\n感覺的寫法格式不正確\r\n請詳細閱讀說明\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38374, '秀芬,\r\n\r\n請潤飾稿件\r\n謝謝!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38382, '裕意_970128_99年班成期末成果展-2\r\n\r\n已經PO「99年班成期末成果展-2」共計25張，「99年班成期末成果展-1」共計54張照片在網站（如下），並全部完成了圖文說明，歡迎大家收看或下載!\r\n\r\n網址：http://picasaweb.google.com/annalinster （已有記者，前來取得圖文。）\r\n\r\n圖文若有錯誤歡迎告知以便修訂！\r\n\r\n煩請告知相關學生上本網站下載自己的照片，我猜對學習歷程檔案的資料有幫助喔！\r\n\r\n\r\n林裕意', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo1OiJhZG1pbiI7czo5OiJlZGl0X3RpbWUiO2k6MTIwMTUxNTUwNzt9aToxO2E6Mjp7czo5OiJlZGl0X3VzZXIiO3M6NToiYWRtaW4iO3M6OToiZWRpdF90aW1lIjtpOjEyMDE1MTU3Nzk7fX0='),
(38383, '裕意_970128_99年班成期末成果展-2\r\n\r\n已經PO「99年班成期末成果展-2」共計25張，「99年班成期末成果展-1」共計54張照片在網站（如下），並全部完成了圖文說明，歡迎大家收看或下載!\r\n\r\n網址：http://picasaweb.google.com/annalinster （已有記者，前來取得圖文。）\r\n\r\n圖文若有錯誤歡迎告知以便修訂！\r\n\r\n煩請告知相關學生上本網站下載自己的照片，我猜對學習歷程檔案的資料有幫助喔！\r\n\r\n\r\n林裕意', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo1OiJhZG1pbiI7czo5OiJlZGl0X3RpbWUiO2k6MTIwMTUxNTc2Mjt9fQ=='),
(38399, '瑞瑜\r\n\r\n不客氣, 很高興有服務的機會!\r\n\r\n裕意', ''),
(38404, '大家好\r\n\r\n還記得，這張照片再說什麼嗎？\r\n\r\n一定要尊重每一個人的獨特和不同\r\n在安全的環境氛圍中，也才能呈現出不同\r\n\r\n夏老師', ''),
(38406, '大家好\r\n\r\n阿龐的生日\r\n我很高興機緣和合能扮演"要主持開會"的道具\r\n很溫馨喔\r\n\r\n祝福 阿龐生日快樂!\r\n\r\n夏杯杯\r\nPS.夾附照片如下', ''),
(38408, '曼萍,\r\n\r\n1.下列信函已經轉寄妳信箱,但仍轉貼如下,請檢核時間,何時有空殼上她的節目\r\n2.今年專訪我有深度報導的記者名單是否能找出來,我想邀請她們聚餐\r\n3.\r\n\r\n...............          ...................           ..........................\r\nFrom: emilyoffice@hotmail.com\r\nTo: hsiahw728@hotmail.com; hsiahw@ms24.hinet.net\r\nSubject: 邀請您上教育電台教育好夥伴節目談愛你一輩子\r\nDate: Mon, 28 Jan 2008 15:41:44 +0800\r\n\r\n夏校長:\r\n好久不見 近來可好\r\n去年我生了一場病 現在已回到工作\r\n最近剛卸下理事長一職 現在是''愛你一輩子守護團執行長''\r\n \r\n之前在人間福報看到您的報導 依舊很敬佩您\r\n不知您是否有空上教育電台[教育好夥伴]節目來談愛你一輩子\r\n附檔是我們全國家長團體聯盟所推動的愛你一輩子守護團公益計畫資料\r\n \r\n這個節目是想透過各方的觀點與分享來''累積''愛你一輩子的論述(呵呵~我們稱之為''愛學'')\r\n想邀請老師到教育電台為我們聽眾談''我的愛你一輩子''\r\n時間:午八點至九點\r\n地點:教育電台\r\n日期:附檔節目預定表的日期 請看看哪一天您方便\r\n參考資料: 愛你一輩子網站 認識愛你一輩子\r\n \r\n敬候佳音\r\n慧英 敬上\r\n \r\n\r\n--------------------------------------------------------------------------------\r\n\r\n蕭慧英 0932 255 596 msn: emilybluesky@hotmail.com  skype: emilybluesky', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAxNTY0NTM5O319'),
(38442, '馨珮及瑞華：\r\n\r\n因應秋滿離職, 並配合1月31日（星期四）為每週的採購日期，\r\n\r\n請處理[u]請購權限[/u]，刪除「秋滿」，增列「郁茹」。\r\n\r\n並於1月31日起實施。\r\n\r\n\r\n\r\n副校長', ''),
(38466, '大家好!\r\n\r\n今年大家都辛苦了，雖然我們沒有申辦農委會的活動，也推辭了很多大型的業務，像牛肉麵節等，但我們還是很忙。忙碌的形式，已經從被外在活動牽引的忙碌，走到因內在價值觀矛盾衝突所引發的煎熬挫折，進而邁入了為思考如何創造合作可能的忙碌。\r\n\r\n絕大部分的夥伴們都開始認真的面對後現代的思維，例如：１２個假設前提、自己在能力三層結構中的定位，面對衝突、找尋衝突後的合作、找新路徑、新方法，也開始認真反思，嘗試冒險深耕實踐。從讀書心得、田野筆記，到說故事、寫故事計畫的展開，都是促使自我反思、自我超越，創造合作氛圍以及找到合作可能，我們從中看到開平文化形塑過程中如何影響到成員，也看到成員面對衝突後合作的行為如何影響開平文化的形成，彼此相互影響，互為因緣。這股滾動前進又螺旋提升的趨勢，是所有成員都能與時俱進又願意練功讓自己精神往上提升的結果。\r\n\r\n從個人的成長，團體的成長，招生的熱絡，環境的清潔程度都是我們正在提升的具體指標。而家長的認同捐款也已經從５５％提升到７５％左右，雖然還是有些孩子家長抱著占便宜的心態，但我們已經讓原先抱著這樣的觀點、又負擔得起的部分家長，改變心念願意捐款了。這是大家共同努力的成果！學校也願意將這樣的成果分享給夥伴們！ \r\n\r\n今年在不更動年終評量的序位下，我們增設研究獎金，讀書心得獎金，以及田野筆記獎金，因為在面對新舊思維不斷衝擊下，反思與創造將是未來最重要的能力，而研究、讀書、田野，都是幫助自己反思和創造的必要工具。明年我們還會在這個向度中加深加強，希望協助大家在不斷練功的過程中，精神思想超拔提升，讓自己即使處在混沌中仍能自在自得，圓融無礙。\r\n\r\n祝福！\r\n夏杯杯2008.1.27', ''),
(38473, '加油中！', ''),
(38557, '地址如下:\r\n\r\nHui-Wen Hsia\r\n11F/137 Fu-Sin S.Rd. Sec.2, Taipei, Taiwan', ''),
(38559, '[quote]\r\n吳俊秀T9631612 寫道：\r\n對於團體決定的迷思\r\n我們很容易說出那是因為．．．\r\n...........\r\n所以敘事治療可以增進自我的反思\r\n林志成教授說：覺－知－行－思\r\n這敘事治療就是思的層次\r\n...............[/quote]\r\n\r\n我的確營造了一個反思的氛圍\r\n讓當事人透過重來一次進入反思....\r\n敘事其實就是說故事\r\n\r\n故事時我們生命經驗的敘說\r\n而我們的生命經驗是受到文化,環境,風俗,習慣,宗教,祖先....等等的影響\r\n所以,我們的故事,就是上述的組合或者複製...\r\n\r\n帶著當事人重新敘說生命故事,\r\n就看到了自己曾經擁有的獨特故事卻沒有被自己看到\r\n重新看到自己看到讓自己陷入困境的故事,自己就會找到解決困境的方法\r\n\r\n我們的大腦基本上只處理不判斷(我們以為那是判斷)\r\n當我們重新輸入新的故事,就有新的記憶,\r\n以後碰到相同的事情,就會依照新的記憶處理\r\n\r\n所以,那是更高於"思",而運用"思"的.\r\n我還沒有用到"治療"的手法,只是用"探究"的方式\r\n當重說故事,就重新創造了新的生命經驗\r\n那個威力是很不可思量的喔!\r\n\r\n謝謝你的分享,讓我有機會經一步的反思和釐清!\r\n\r\n夏老師', ''),
(38560, '修訂H2板如夾附,請參閱!\r\n也請秀芬幫忙潤稿!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38561, '大家好\r\n\r\n回覆馬嶔PO文\r\n顏色字體是我的建議,請參考!\r\n\r\n夏杯杯\r\n\r\n^^^^^^^^^^^^    ^^^^^^^^^^^      ^^^^^^^^^^^^^^\r\n\r\n一、課程簡報提問回答\r\nA、課程是否貼進學生的需要？\r\n    本學期有作期初問卷（內容是對校外實習的擔心）、期末問卷可做為數據\r\n    目前已有資料須轉換成資訊\r\n2/1告知98學生目前返校課程規劃，問卷統計後，可再修訂課程！\r\n97部份利用最近返校三天、家族時間與學生討論下學期的上課方式、課程進行\r\n[color=0000FF]夏註:OK,請夾附統整後的文件[/color]\r\nB、工作日誌的目的：看到學習與改變、反思避免認為每天所做的只是勞力，沒\r\n                    有任何學習！\r\n                    是否改為撰寫田野筆記？田野筆記目的：\r\n                    紀錄反思心情，但怕落入情緒中，因此在雙週記中須有\r\n                    工作日誌部份，讓學生能看到即使做相同事情亦有所學\r\n                    習，並能透過與老師之分享釐清檢視出自己所做的每件\r\n                    事之後用意！\r\n                形式：本學期總篇數25篇，一週至少一篇，以篇數算成績，\r\n                      返校初期先發紙本練習，確認格式是否正確！\r\n[color=0000FF]夏註:各式可以簡化,但不能改變核心精神,例如:建議,不能只是[建議自己.....],那會流於形式;可簡化為只規定寫建議一,[如果重來一次,我會.....][/color]\r\n\r\nC、課程彈性：\r\n討論：1.返校課程主要進行方式是定主題，帶入討論，且操作策略是以分享會方式進行。[color=0000FF]夏註:返校課程要貼近學生的需要,要有腹稿,但不要堅持腹稿,那又將自己陷入僵化了!說明這學期一定崖完成的任務,再說,過去的經驗學長姐遺憾的是什麼,有多少時間上課,大家相如何學完上述項目.....用什麼方式學完.....透過討論,也許就會有新的,有創意的方法產生;老師的腹稿只是備而不用就最高竿,用到老師的腹稿,就是學生沒有創造力了!學生向的像童與老師想的,只要不是老師說的,都算學生想的!僅供參考![/color]\r\n      2.不想上這堂課，必須留在教室內，做對他最有意義的事！若學生對議題沒有興趣，可進行角落教學。\r\n      3.進去時先說明為什麼要討論這個議題，若沒有其他想說再進行主題時，    就談此一議題！\r\n       4.先進行蒐集學生所想要上的主題，小的子題方面就有很多可選擇的情\r\n         形，上課前先對於學生狀況進行分類，再進行課程！\r\n \r\nD、如何降低退訓率：家族老師主動出擊，初期多一些關懷與支持，緊密與家長、單位聯繫，隨時掌握學生狀況，以此方式隨時掌握學生現況，已達到降低退訓率方式！[color=0000FF]夏註:家長也需要學習與支持,常常不懂得支持孩子,又不肯承認自己不懂,如何陪伴家長是一大功課.不要忘了有家長會,還有家長課程每周三進行,那是幫助老師們解困的管道之一,也希望老師每周散選擇有空時間進入課程,那也是學習如何陪伴家長的機會![/color]\r\n \r\nE、如何讓家長滿意：98目前滿意度是70％左右，目標是達到85％(利用成果展                     邀請家長到校進行檢核)\r\n                     98策略：讓家長感受到老師們是時時關心學生校外實習狀況的已達成滿意度\r\n                     97策略：學生成果展時會展現所學讓家長看到學生之改變\r\n F、自我行銷的能力界定？ 4P到4C\r\n                      Product－customer\r\n  Promation－ communication\r\n  Price－cost\r\n  Place－channel（亦有系統能力）\r\n[color=0000FF]夏註:這是很棒的企管能力,但不能用說的,那只是"道理",如何做到?能多說一點嗎?[/color]\r\n\r\nF、什麼是自我行銷的能力？勇於挑戰、不怕面對挫折、語文表達、儀態、先備知識（基本概念）、專業能力（含餐飲專業）、統整能力、執行力（包含企劃能力）、創意\r\n策略：不想辦成果展者，應先釐清個人的swot，再找指導老師且必須達成以上的\r\n      能力！\r\n註：以上內容須打成書面計畫能讓老師對學生作一說明！(育純、佩雯負責)\r\n\r\nG、成長班如何讓學生知道是貼近業界需求的？\r\n[color=0000FF]夏註:可製作書面問卷,由學校發函,清單位填寫後回覆,才是正確的做法,個人訪問受限於個人經驗和解讀詮釋,回來的質料可用性是有限的![/color]\r\n    初審會邀請師傅進入作一討論、且訪視時就會詢問業界，以達到貼近業界的\r\n    需求！', ''),
(38571, '我期望自己在四十五歲時\r\n是一個具有移動力的教育工作人員\r\n期望自己與他人的互動\r\n是對他人有意義的\r\n\r\n\r\n下學期定位\r\n召開跨學群會議。\r\n經由學群召集人及公文簽辦瞭解學群狀況。\r\n提供諮詢與建議。\r\n與學分認證組合作處理對外報局之計畫。\r\n新課程研發與追蹤。\r\n\r\n\r\n\r\n期待與您討論', ''),
(38581, '同意\r\n\r\n請馨佩協助處理\r\n\r\n\r\n副校長', ''),
(38618, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n師父：\r\n\r\n我這兩天將上網下單買精油\r\n您需要什麼精油請告訴我，我將一起下單\r\n\r\n有關註冊資料，以往在註冊當天\r\n財務室都會手動造冊，當晚跟您回報註冊資料\r\n這次銀行代收系統可以產生註冊、未註冊名單\r\n只是必須於隔天資料才能出來\r\n（因為銀行註冊當天代收後資料帶回去無法當天輸入完畢）\r\n所以我想請您同意第二天再跟您回報註冊資料\r\n如果可以的話，將減輕財務室註冊當天的負擔和壓力\r\n可以嗎？\r\n\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n當然可以\r\n只要結算時間定為\r\n中午12點到次日12點,就可以解決這個問題\r\n還是24小時內完成結報\r\n\r\n其實,只要能定期的報告\r\n就算第二天也是OK的!\r\n\r\n師父', ''),
(38782, '淑琴,\r\n\r\n看起來還好\r\n透過這項作業,現金的流量是否就能清楚管制了?\r\n還有什麼妳想要變革的嗎?\r\n\r\n我倒是認為時間的掌控\r\n常常說很忙,其實都是瞎忙\r\n只要時間分配妥當,\r\n例如:廠商領款,不要開流水席,約定領款的帶狀時間\r\n其他時間就可以做內部作業了\r\n\r\n先到這裡!\r\n\r\n師父', ''),
(38786, '這是我這幾天整理的逐字稿970117\r\n夾附如後!\r\n\r\n另外夾附瑟蓮整理的逐字稿950711', 'YToyOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAyNDU5OTgwO31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAyNDYwMjQ2O319'),
(38805, '[quote]\r\n徐世芬T9631628 寫道：\r\n教養小孩，每位父母都一本孩子經，我兒正處國中階段，叛逆狂飆，管教孩子，硬的不行只好來軟的，以下是月考後給孩子的信 (picture_010) \r\n\r\n兒子：\r\n當我看到成績時，確實有點驚懾，聰明靈活的你，怎麼交出這麼不漂亮的分數，於是我檢討過去這些日子，找出幾點原因如下：\r\n\r\n1.你對自己的功課沒有負責任，課前預習課後複習沒做。\r\n2.電視電腦沒有適度的管制。\r\n3.沒有認清楚現在的年紀該以什麼為重。\r\n4.爸媽管教的態度過於鬆懈。\r\n5.爸媽過於信任你、相信你。\r\n6.假日的時間沒有妥善的規劃與利用。\r\n7.爸媽對你的需求予求予應。\r\n8.沒有過濾你的交友名單。\r\n\r\n其實我們不是希望你ㄧ定要考第一名，更不以分數來衡量ㄧ個人的成就，我只要你養成對自己負責任的態度，有本事的人除了功課好其他也很厲害，相信以你的聰明才智，ㄧ定可以在學校發光發亮。\r\n					\r\n媽媽2007/11/17[/quote]\r\n\r\n曾經有一我的學生說：書語不同於口語,有時比口語更為有效\r\n她常常用書寫的方式表達對自己的心情以及對孩子的關心\r\n尤其，當她說清楚自己的心情以及幾個不同向度或層面的期待\r\n又給孩子有選擇的機會\r\n通常孩子都會做出合適的選擇，或者提出新的選項一邊討論\r\n她說，無論是什麼，對開啟對話空間的角度來說，都已經達成目標了\r\n\r\n從信中，看出你對孩子願意開放但又擔心被放縱背後的愛\r\n也看出給愛的人好累，\r\n我猜，接受愛的人會陷入雙重綑綁\r\n～意識上覺得不該讓母親擔心，潛意識中又不無法放棄自己的....\r\n如果,妳不介意,最近比較有空,可以幫你改寫....如果妳要求\r\n\r\n帶孩子是很不容易的歷程\r\n過去沒有人教如何帶孩子\r\n一些國外的理論也因民情不同和現實脫節了\r\n那就成為每一個人要獨自練功的功課了!\r\n\r\n辛苦了!\r\n\r\n夏老師', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAyNTUxMDM0O319'),
(38806, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n師父：\r\n\r\n透過這項作業，現金的流量確實能清楚掌握\r\n...........\r\n........讓日記帳完整清楚表達，不要變成流水帳\r\n................\r\n至於廠商以及校內領款方面\r\n目前已有人（肖慈）跟我抱怨，我告訴他\r\n如果不約定領款時間，出納室實在無法做內部作業\r\n................[/quote]\r\n\r\n日記帳要清楚，是必然的\r\n可以創造一個理由趁勢提出要求，\r\n\r\n廠商部分，分享我在國外曾經有的經驗...\r\n可發函各廠商告知作業即將改變\r\n詢問領款有何建議以及對他們最合適的日期和時間\r\n\r\n發函就是一種預告\r\n回覆就會被尊重，不回覆以後就沒有說話的立場\r\n透過回覆再回覆來往的過程,\r\n不但看出廠商的水平了,程序就沒有瑕疵了\r\n就是費心費事了一些\r\n\r\n分享和參考！\r\n\r\n師父', ''),
(38807, '[quote]\r\n陳韋旭T9631614 寫道：\r\n上完老師的課程有感：\r\n\r\n在學校或家庭的事務中\r\n常有二類要處理\r\n一是技術\r\n一是情緒\r\n技術靠專業\r\n情緒靠感受\r\n\r\n.................\r\n在校務工作的現場中，曾運用此體認來驗證過\r\n例如：\r\n學校營繕工程進度落後，介入協助學校處理\r\n用心的聽完雙方代表各自報告一堆\r\n......................\r\n當下一旦找出這癥結，處理起來就容易多了\r\n最後也獲得圓滿的解決\r\n\r\n另外， \r\n在對於家庭中婆媳問題的處理上\r\n亦是如此\r\n...................\r\n然而聽過老師的處理之道\r\n模仿之餘，再加上適切的表達個人情緒\r\n(因為以前都不敢說出對於家人的愛)\r\n太好了，最近都不送彈藥來\r\n而是溫暖的互諒\r\n....................\r\n.................\r\n最重要的是\r\n「焦土」不再，換來的是更凝聚的情感[/quote]\r\n\r\n很高興知道你實踐所學,而且有了成功經驗\r\n尤其,當你願意揭露自己,分享心情,說出自己的困境\r\n就不用再捍衛領土,也不再是焦土.\r\n\r\n我更高興的是,你的改變讓自己周遭的關係趨向圓融合協\r\n就知道,關係是一個複雜的系統\r\n系統中有一個人改變,系統全體就會發生質變\r\n我希望教授的內容,都是能在生活中具備有效能用性\r\n\r\n越多的演練實踐,就會帶來越多的愉悅\r\n\r\n祝福!\r\n\r\n夏老師', ''),
(38808, '大家好\r\n\r\n上次在熙琄老師課中聽到每一個學生都被要求要寫田野筆記\r\n也聽到蛇林說,學生寫的時間化版,只要寫~事件,感受,和建議\r\n\r\n我提出一個修正的想法,供大家參考!\r\n\r\n寫田野是讓人學習揭露自己病打開視框\r\n若要簡化,可先學習揭露自己的部分,即是\r\n1.事件:我聽到...我看到...\r\n2.判斷:我猜..我認為...我判斷...\r\n3.感受:我覺得...我的感受是.....\r\n感覺,這是讓人們向外求的習慣轉而向內心關照覺察,\r\n這也最難的部分,一定要細緻的提醒,有時包括自己也會弄錯...\r\n\r\n至於建議(一):重來一次...或者建議(二):如果我是對方....\r\n這些難度比較高,那是轉換角色後的體會,可以以後再要求\r\n但是,不要用"建議自己",那沒有角色轉換的效果,那只是勵志性的語言,\r\n一定要用"重來一次",才會有新的體驗\r\n\r\n格式中每一個項目都有特定的意義,不要隨意變動喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38809, '1.詢問小兔是否有剪接的軟體,我想年假剪接熙琄老師的錄影帶\r\n2.監視系統因為我的電腦換了,需要小兔重新設定\r\n3.問皮皮或小兔,WinRAR是否需要付費,有些傳來的賀卡,我無法打開\r\n3.需要一條視訊連接線,將手提dvd連結到視聽設備種放映.\r\n\r\n4.詢問馬嶔今天何時討論課程,需要我幫忙嗎?\r\n5.今天下午約5點張小貞來訪\r\n6.明天中午與香君午餐,請西餐廳定位4人\r\n7.年假前,提醒我帶兩個PDA,都傳輸新資料,以被不時之需\r\n\r\n8.夾附兩張照片,請放大後列印出來FAX林富村律師\r\n9.蔡先口今天11:30 中餐廳便餐\r\n10.', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAyMDkwMTYxO319');
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(38832, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n指責V.S責任\r\n指責-不符合自己的標準\r\n責任-只要有參與就願意承擔\r\n\r\n整理13樓是所有相關人員的責任\r\n....................\r\n如果這是指責，我寧可被敲頭還是要說\r\n您是老闆可能無法瞭解基層人員的心聲\r\n我只想告訴您我很不爽！\r\n\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n聽起來好像需要有一個英明的君主來解決\r\n但...\r\n我是不會扮演那個英明的君主\r\n那...\r\n困境發生了要怎麼辦\r\n\r\n不爽是很容易的\r\n如何讓自己的不爽不會存在,才是功夫\r\n\r\n我不清楚很多狀況,那也是必然\r\n不在現場的人,就不會知道現場的狀況\r\n每一個人都有她的限制\r\n我也不認為有任何人要為任何人的限制負責\r\n所以\r\n妳還是可以享受你的不爽,\r\n我不知道我能問這件事情做什麼\r\n\r\n颱風來了,很多人都不爽,\r\n與其抱怨颱風,不如想辦法讓颱風的傷害降到最低\r\n都是要花能量,就看能量化在什麼地方,最有建設性的意義\r\n\r\n我在政大校長專班有一個學生,她說\r\n再多的專長都抵不過生活藝術帶來的樂趣\r\n而生活的藝術主要建立在面對關係時情安適的處理\r\n我問她為什麼這麼說\r\n她說:一個夥伴的情緒就會引起整個辦公室的氣氛,\r\n再強的能力,也沒有用\r\n看起來,所言不虛了!\r\n\r\n師父', ''),
(38839, '大家好\r\n\r\n忙碌了一年,辛苦了一年\r\n在新春佳節 這個即將到來的重要日子裡\r\n祝願大家 練功精進, 使之...\r\n家庭圓融和諧,身體健康平衡,工作順隨如意!\r\n\r\n祝福!\r\n\r\n夏老師', ''),
(38888, 'http://59.124.63.146:81 一樓\r\nhttp://59.124.63.146:82 四樓\r\n\r\n校內:\r\n192.168.3.253:81 一樓\r\n192.168.3.251:82 四樓\r\n\r\n帳號:105 / 密碼:105\r\n\r\n採 MPEG 格式\r\n\r\n可選雙頻或者多視窗\r\n\r\n按"確定"建即可.', ''),
(38974, '[quote]\r\nhsiahoward 寫道：\r\n昨天去上dealer school 的課, .............  埃... 作什麼都不能太急的.  \r\n\r\n雖然很想快快去casino 發牌.  但是我的OPT到現在都還沒下來.  就算應徵到了 也還不能做.  現在真的是很多要擔心.  事事不順阿.  真希望我可以快快上軌道.  不過現在還是每天去發牌 多練習.[/quote]\r\n\r\n所以,不用焦急擔心,這是上天給你時間,讓你好好專心練功,有些功夫就是需要時間不斷磨練精進,大腦"理解"所有的細節,會讓我們我們"以為"都會了,但沒有建立潛意識的自動反應機制,只要一有人打岔就會發生錯誤.\r\n\r\n我猜,就像我們參加餐飲比賽的選手,平常都很神勇,意到賽場,看到那麼多人,那麼多裁判...就嚇到了,動作都忘了,那就是潛意識的自動導航系統沒有建立完成.就像開車,一面調整音樂,一面抽菸,一面說話,還是可以安全的駕駛,那就是自動導航系統發揮的作用.\r\n\r\n這是我的詮釋,也不見得都對,但,就當作參考吧!\r\n也許你有不同的體會,也讓我知道囉!\r\n\r\nwith love\r\nDAD', ''),
(38979, '[quote]\r\n劉恬穎9636 寫道：\r\n[b][color=0000FF]1.事件：[/color][/b]我聽到媽媽說：「可不可以讓我跟？」當晚間我說自己要出去散步時。..............\r\n...............\r\n(1) 「人的一生其實都只不過在整合內在的自己，並尋求人間的一點真情而已。」..............\r\n................[/quote]\r\n\r\n嗯,\r\n有看到妳向前邁了一大步喔!\r\n天天練功,必有精進!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(38995, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n非田野_淑琴_970208_開平半年有感\r\n\r\n過年怎麼過，朋友問我這一句話\r\n因為這一句話讓我回想這一年我的心思在哪裡？\r\n..................\r\n明年過年，我是否已經是一個練就一身功夫的開平人呢？\r\n繼續冥想中…….\r\n\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n開平不是一個工作場域\r\n是一個道場式的練功場域\r\n沒有準備當地藏王菩薩就不要來這充斥著魔鬼蛇神的地方\r\n而且,還要誓願度化場域中所有的魔鬼蛇神\r\n這是妳來這裡的基本精神\r\n如果離開了這些核心精神\r\n所有的發生都變得沒有意義了\r\n\r\n方法可變,核心精神不變,\r\n這是隨緣不變的原則\r\n工作,只是一個介面方便練功\r\n若掌握核心精神才得以精進\r\n怎麼聽到一句話,就這麼不勘一擊\r\n好奇!\r\n\r\n師父', ''),
(39006, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n淑琴,\r\n\r\n開平不是一個工作場域\r\n..................\r\n********\r\n.....................\r\n\r\n開平扁平化，所有行政人員都很忙，細膩的陪伴新鮮人是不容易\r\n加上人事人員的能力無法陪伴，新鮮人「陣亡」的機率比較高\r\n.....................\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n很有趣的形容,也很想知道\r\n為什麼你會用「陣亡」來形容人員流動?\r\n在道場中「陣亡」帶給妳的感受或意義是什麼?\r\n一個沒有細膩陪伴的環境對妳的挑戰會是什麼?\r\n好奇啦!\r\n\r\n師父', 'YTozOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAyNDg1MjMxO31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAyNDg1Mzc1O31pOjI7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAyNTE4Mzg5O319'),
(39021, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n淑琴,\r\n\r\n開平不是一個工作場域\r\n..................\r\n********\r\n.....................\r\n\r\n開平扁平化，所有行政人員都很忙，細膩的陪伴新鮮人是不容易\r\n加上人事人員的能力無法陪伴，新鮮人「陣亡」的機率比較高\r\n.....................\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n回文都是創統思維的想法\r\n我不會去反對\r\n但,我對所有的發生,就欣然接受發生\r\n沒有人的陳亡,只有人的選擇!\r\n\r\n沒有什麼人一定需要別人才能存活\r\n孤單與孤獨不同\r\n孤單,是需要別人\r\n孤獨,是獨立而不改,周形而不殆~可以連結,可以分開\r\n\r\n一般機關單位,是任務導向,人是被工具性的使用\r\n開平是自主修練導向,人是被當成自主性的有機體看待\r\n如果用不同的信念價值觀比較不同的機關單位\r\n就會陷入誤謬\r\n\r\n人員流動就是必然,\r\n不流動就不會有新陳代謝\r\n一個有生命的有機場域\r\n人員流動也會向前邁進,人員不流動也會向前邁進..\r\n重點不在流動,在合適....\r\n\r\n妳不用擔心總務處\r\n他們自然有找到合適自己的出口\r\n他們是否穩定,學校的水照樣流,燈照樣開,\r\n曾經開平沒有總務處將十年,一切都還是運轉不息\r\n\r\n心思外求只是小仁小義,\r\n回到自己,面對自己真實的內在才是重要的\r\n\r\n妳現在已經站在學校有影響力的位置\r\n理念的清楚與堅持是重要的,無形中就影響人往正向建構或負向建構\r\n過去,我用鄉村包圍城市,由基層上攻高層\r\n今後,試著要以高層帶領基層,站在有影響力位置的人就很重要了\r\n\r\n人事流動的詞彙,我聽了十八年了,那是官僚復辟的語言\r\n每一個離開的老師都說過,督學也說過,長官也說過,聽膩了!\r\n碰到他們,問,\r\n若不是她們的離開,開平現在是往好的地方走?還是往壞的的地方走?\r\n如果人事部流動,那一定是往僵化的地方走\r\n不見得壞,但不會邁開大步往進走\r\n那是我對部分離開夥伴的感謝!\r\n\r\n上面的論訴,在老子經典和課程中都有\r\n要活用經典,不然只"供"在那裡就可惜了\r\n\r\n以上所有論速,只是個人的觀點\r\n也不知對or錯,但,就是分享我的看法\r\n也接受任何不同的看法\r\n\r\n師父', ''),
(39035, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n師父：\r\n\r\n「陣亡」在國語辭典裡有犧牲的意思\r\n.........................\r\n\r\n如果我是一個沒有工作經驗的社會新鮮人\r\n在我認同一個理念，卻因為工作無法上手（沒有成就感）\r\n如果求救無效，應該會選擇離開\r\n工作上的成就對我來說是重要的\r\n更何況，在這後現代多元的社會裡，只要不殺人放火\r\n每一個人都有權利去追求他自己的幸福快樂\r\n\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n在奧修營區，看到人從世界來來去去，\r\n每一個人按照自己的步調學習，\r\n從來沒有陣亡，犧牲這些想法\r\n只有選擇是否去或留\r\n\r\n怎麼會有人在道場犧牲或陣亡呢？\r\n\r\n為什麼無法上手，不是自己的責任，而是別人要負責？\r\n這裡是允許犯錯的環境，只要能從錯誤中學習就好了\r\n妳怎麼去看這樣的信念價值觀與環境條件？\r\n好奇！\r\n\r\n師父', ''),
(39123, '碟片盒分類原則\r\n\r\n1.無影像碟片\r\n1.1文字記錄\r\n1.2音樂cd\r\n1.3教學cd\r\n1.4科普\r\n\r\n2.影像碟片(今天上傳時候發現,第二層歸類編碼與上面不同,準備改成相同)\r\n2.1音樂(準備改成  照片)\r\n2.2教學(準備改成  音樂)\r\n2.3科普(準備改成  教學)\r\n2.4電影(準備改成  科普)\r\n2.5照片(維持)\r\n\r\n目前並沒按照仔細按照上述風式篇碼,只是先做登陸和收納,尋找還是要靠關鍵字的搜詢.所以,關鍵字就變得很重要了,方便以後的搜尋.\r\n\r\n師父', ''),
(39124, '[quote]\r\n劉桂萍 寫道：\r\n1.事件：我們小組有很多年青人在團聚時會讓青年跟中年的一同用餐\r\n可是青年的都拒絕著說有帶溝\r\n\r\n2判斷：青年的不知到如何跟中年團的找到一個話題及共識\r\n\r\n3感覺：..我也有同感就像跟年長者有時也不知要說啥麼\r\n\r\n4.建議一：如果重來一次,我會找點活動讓大家彼此更互相了解\r\n5.建議二：如果我是他(對方),我會怎麼做?...(進入對方的環境,個性,思維中去想,這就是角色交換) 開頭語: 如果我是他,我會...../如果我做,我會...../對方一定沒想到......[/quote]\r\n\r\n很高興看到妳寫的田野分享喔!\r\n不過.在格式上不夠正確喔\r\n妳寫的"感覺",都是判斷,是大腦的分析和判斷\r\n感覺的寫法,請參閱右邊[田野筆記 寫作格式] 有詳細的說明,\r\n不懂就要問喔!\r\n\r\n新年快樂!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(39135, '改寫如下：\r\n我不完全了解家庭氛圍下，草擬這份文件，所以，是可以根據你的現況改寫的。讓文字更能貼近真實的情境\r\n\r\n基本上，"愛的不累"是需要學習的，學習怎麼吧"愛"給出去,而不是把因為愛就有的要求給出去，讓接收方，接到的是"愛",不是要求，這個感受確實受到後，再討論怎麼辦，通常就比較有效了\r\n\r\n我不知道為什麼會提出請求～是否要我幫你改信，這是我平常不會做的事，一則，若信任基礎不夠，而我又不了解你的家庭狀況就寫，會陷入"自以為是"的教條儀式，那是危險的！再則，這已經超越了授課範圍。\r\n\r\n不過，看到妳和班上好多同學都認真的"在愛孩子，不忍心看到關係中"愛的好累"的張力，就提出請求了。這封信的寫法，只提供作參考，重點在寫作的觀點，內容都可以自行修改調整 ;可以和你原先的信件做比對，看看差別在哪裡，多分享一些你的看法好嗎？也希望對所有同學都有幫助!\r\n\r\n新年快樂！祝福！\r\n\r\n夏老師\r\n\r\n︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿\r\n\r\n\r\n兒子：\r\n\r\n當你看到這封信的時候，媽媽還處在兩難的煎熬中，一方面希望妳的快樂的成長，按照自己的意願和步調學習，一方面又很擔心妳處在國中階段是打基礎的重要階段，如果妳平時沒有打好基礎，有好的成績，升學考試前，是沒有辦法一口氣讀完所有課本的，但是平是認真讀書，又會剝削妳快樂時光。我該不該督促妳讀書呢？好難！\r\n\r\n真的好希望妳能做自己喜歡的事，享受樂趣，但，又好希望妳能擁有效的方法讀書，打好基礎，讓成績也很亮麗。\r\n\r\n過去，我總是不斷提醒的方式，可能讓你覺得很煩，很不舒服，但媽媽也在學習，學習怎麼讓你開心，但也讓我覺得經盡到了母親的責任，不會被妳責怪，或者被自己良心譴責。您能體會媽媽的擔心，煎熬和難過嗎？\r\n\r\n孩子，妳也慢慢長大了，我們是否能夠找時間談一談，找到一個我們都能接受的標準和方法，讓家庭生活是愈快的，不擔心的～你不擔心我碎碎唸，我不擔心妳不會控制時間。\r\n\r\n生活中有很多必要和無奈，但是只要我們有心，花一些時間去滿足那些無奈但必要的事，還是有很多時間可以做自己想做的事，那就是現實人生的學習。妳如果現在就學會了這些，就比媽媽早二三十年學會，穿越了這些無奈但必要完成的功課，自己就海闊天空了\r\n\r\n孩子，媽媽也在學習，讓自己的擔心不再是妳的壓力，而是你的助力，媽媽像改變過去的方式，用一顆誠摯的心寫這封信，讓你知道，媽媽是愛妳的！\r\n\r\n我們談談好嗎？\r\n\r\n署名。。。', ''),
(39166, '帥潔文本的部份寫完了\r\n剩下的是自己的經驗與帥潔的簡介\r\n如附件', ''),
(39207, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n師父：\r\n\r\n或許我說得不夠精準，我並沒有說誰該負責任\r\n...............\r\n.................\r\n如果因為這些語言讓您認為我在說責任問題\r\n我想我該思考的是，我該如何精準的表達 \r\n...................\r\n因為我相信我和這裡的一切結緣才會來到這裡修練\r\n當然，珍惜並非戀棧\r\n\r\n淑琴[/quote]\r\n\r\n我只是好奇\r\n是什麼讓你想要描述現象,(例如,如玉的不適應等)\r\n卻又不想談責任問題?\r\n\r\n還有,如果一定要談,為什麼就認為那是團體該負責?\r\n那,\r\n是脽應為自己的生命負責?為自己的選擇負責?\r\n是自己,還是團體?\r\n能多說一點嗎?\r\n\r\n很高興知道,妳因為家中最近的一些發生\r\n讓你對生命有了跟深的理解\r\n這些對來來去去也有了不同的詮釋\r\n那對開平夥伴的來來去去or去去來來,又有什麼想法呢?\r\n\r\n沒有兩個人是一樣的\r\n只是想多知道是否有不同的觀點!\r\n\r\n師父', ''),
(39232, '[quote]\r\n晶蓉 寫道：\r\n帥潔文本的部份寫完了\r\n剩下的是自己的經驗與帥潔的簡介\r\n如附件[/quote]\r\n\r\n很棒喔\r\n我已快速的瀏覽了一遍\r\n大體上ok\r\n附上一些觀點,請自行檢核是中期文本是否符合精神,我\r\n們再討論!\r\n\r\n夏杯杯\r\n\r\nps:  敘事分析的有效性和限制:\r\n\r\n有效性（Validation）的新概念：\r\n個人敘事並不意謂是過去所發生事件的一個正確紀錄，或者反映在『外在』世界的一面鏡子。那是過去實證主義的研究方式，因為敘事化（narrativization）就已經假定是詮釋者的一種觀點（point of view）。所以事實只是詮釋者一個解釋過程的產物，即「事實和解釋是互為需要且相互形塑的」。\r\n\r\n總是有可能已完全不同的方式敘述相同的事件，這端看詮釋者的價值與興趣為何。敘說者會將社會習慣風俗民情等主流文化和權力關係編織於當中，而這些會隨著時間有所改變。\r\n\r\n傳統對於信度（reliability）的觀點，並不適合應用於敘事研究，而傳統效度的觀念則在根本上必須重新概念化。\r\n\r\n有效性－我們宣稱解釋是否具有信賴度（trustworthiness）的一種過程。－這是很重要的議題。「信賴度」並非「真實」（truth），在語意上有很大的差異：後者假設了一個客觀上的真實，而前者則把這個過程放入了社會的世界裡。這裡我們至少有四種方式來探究敘事研究的有效性。\r\n\r\n１.說服力（persuasiveness）\r\n說服通常力建構在合理性（plausibility），即這個解釋是否讓人信服。\r\n說服力最終是要依賴詮釋者的修辭（文學的技巧）以及讀者的的反應\r\n\r\n2.符合度（correspondence）\r\n人的故事並不是靜止的，當我們的意識變遷了，經驗的意義也就隨之改變。最後的分析階段，研究結果是屬於研究者的。因此，我們必須對它的真實負責。\r\n\r\n3.連貫性（coherence）\r\n關於連慣性的標準。Agar和Hobbs（1982）區分出三種：總體的（global）、局部的（local）和主題的（themal）。\r\n總體的連貫性是指，詮釋者藉由訴說者所要達到的整體的目的。一位詮釋者的（總體的）目的是發展一個陳述（應由訴說），來證明這個行動的合理性。\r\n主題的連貫性牽涉到的內容：關於基本特定主題的大段訪談文本說明其重要性，而且會不斷重複地出現。個人會圍繞著一套共同的主題，以發展出他們的敘說，在訪談裡，某個主題會一再地重複運用。\r\n研究者必須持續修改詮釋者或訴說者信念與目的（總體連貫性）的最初假設，以啟發對於特定敘事結構（局部連貫性）以及統整文本中反覆性主題（主題連貫性）的理解。\r\n\r\n4.實用性（pragmatic use）\r\n我們要考慮某個特定的研究，最終能夠變成其他研究之基礎的程度。相較於其他的有效性標準，這個標準是未來導向的、集體性質的、且認為具有社會建構的特性。\r\n我們是可以提供相關訊息，讓其他人能夠決定我們成果的信賴度為何：4.1.描述詮釋是如何形成；\r\n4.2.讓我們進行的過程被看到；\r\n4.3.詳細地說明我們如何達成功的轉換；\r\n4,4.讓基本資料也可以提供給其他研究者。讓敘說完整的謄本能提供給需要的人索取。\r\n\r\n此外，我們可以把我們認為的『基本假定（和價值）拿到檯面上來，而不是把他們藏匿在科學的方法論策略之下』。\r\n\r\n敘說分析的使用和限制\r\n對於以口語的、第一人稱式經驗陳述，Labov和Waletzky稱這種特定形式的經驗為『自然的敘說』（natural narrative）。\r\n\r\n敘說研究裡有一種緊張關係，一方面是追求類化，另一方面則重視讓受訪者的話語『展露』其意義，以及對敘說形式的仔細關注。\r\n\r\n個人的行動和傳記應該是分析的起點，而不是研究的終點。如果我們想顯示出變異性，超過一個以上的個案是必須的。\r\n\r\n科學裡，長久以來就有一個傳統，從個案來建立推論。\r\n因為敘事分析允許對個人經驗和意義進行系統性研究：亦即，事件是如何被行動的主體所建構出來的。', ''),
(39243, '[quote]\r\n湯慧敏T9631629 寫道：\r\n田野筆記_湯慧敏_970120 日_和事務組長建立信任感\r\n1.事件：好不容易爭取到一筆經費，事務組長卻自作主張決定購買物品，.............\r\n2判斷：\r\n（1）我認為他對我有偏見，...........。\r\n（2）我認為他對我的肯定非常在乎。\r\n3感覺：\r\n（1）我覺得很焦慮，......................\r\n....................。\r\n4.建議一：如果重來一次,我會主動釋放善意：...............\r\n5.建議二：如果我是他,我會在項目設計過程初期，便與主任進行討論，.......................\r\n\r\n「退一步海闊天空」這句話大家都耳熟能詳，但...........我真的發現「放下，路更寬」，而且過得很輕鬆。[/quote]\r\n\r\n很高興看到你用田野筆記的方式反思寫作\r\n這是一個幫助自己成長的寫作方式\r\n是經過我多年的經驗淬鍊出來的,分享給大家\r\n\r\n另外\r\n來文提到"退一步,海闊天空"\r\n若與"堅持應有原則"牴觸的時候\r\n怎麼辦\r\n\r\n當然有方法可解\r\n但就先聽聽妳的,或者大家的想法是什麼\r\n\r\n夏老師', ''),
(39244, '[quote]\r\n湯慧敏T9631629 寫道：\r\n我沒有小孩\r\n但我卻一直認同:不要背著孩子成長\r\n孩子是完整的生命體\r\n他有權利用自己的方式解釋所有遭遇\r\n...............\r\n我腦子想什麼\r\n請不要好奇\r\n因為我也不打算說[/quote]\r\n\r\n如果妳信任的人或者願意連結的人有好奇心\r\n是否會覺得開心?\r\n好奇! (但你可以忽略我的好奇)\r\n\r\n夏老師', ''),
(39246, '[quote]\r\n湯慧敏T9631629 寫道：\r\n校長是寂寞的\r\n但這是我想當校長的原因ㄓㄧ\r\n\r\n然而校長卻是寂寞又社交的\r\n矛盾的隱形變態     皮笑肉不笑\r\n\r\nㄚ\r\n我有點退縮了\r\n\r\n那些擔任校長者\r\n一定心中有大愛\r\n才能在這種送往迎來的生活中\r\n委曲求全  應該都是為了成就某種理想吧\r\n所有的校長們   都很偉大的吧[/quote]\r\n\r\n當你練就了"誠實面對自己"的功夫\r\n就能在堅持自己,又符應外界之間做選擇\r\n每一分鐘都是覺知的清楚的自己的選擇\r\n以及選擇之後的回應是什麼\r\n那是人生中有趣的挑戰\r\n當然,\r\n在別的場域或層面也會找到類似的機會\r\n不過,人也只能順者自己的發展往前走,跨行就太累人了!\r\n\r\n分享!僅供參考!\r\n\r\n夏老師', ''),
(39251, '[quote]\r\n湯慧敏T9631629 寫道：\r\n謝謝老師指導\r\n對我而言\r\n退一步海闊天空     心境多於行為\r\n人常因情緒使然  做出許多原來並不打算做的事\r\n所以  退一步海闊天空  指的是\r\n不把對方的無禮  不得體  放在心中  或  放入事件討論中\r\n而  老師提醒的  堅持應有原則\r\n對我而言\r\n依法行政  是我覺得簡化事情的最好方法\r\n只要不與法牴觸\r\n說實話\r\n很多原則都是擁有彈性的\r\n畢竟  原則的存在  應是讓事情做的更好的\r\n這是後學淺見\r\n尚祈老師與其他先進指正[/quote]\r\n\r\n瞭解了,好棒喔!\r\n我的好奇讓我有很多機會可以學習,\r\n包括過去或現在的一些學生的一些想法,\r\n也幫助我打開視框而有所學習\r\n\r\n任何處理的方式,在後現代的觀點來說,都沒有好壞對錯\r\n只要是自己的選擇,願意為自己選擇負責,都是好的\r\n我也看到了妳有彈性,也兼顧原則的部分\r\n那就是"隨緣不變"啊!\r\n\r\n很高興知道你有清楚的信念和價值觀!\r\n\r\n夏老師', ''),
(39275, '[quote]\r\n湯慧敏T9631629 寫道：\r\n「建立一個機制，讓老師們的自發力量能夠出來，還能將自發的力量引導到建設性的地方」（p134-135），「無能的老師帶出有能的學生」，「策略性無能」故意無為，讓客體變有為！\r\n\r\n這正是我所企盼的領導風格，.............\r\n.....................\r\n....................\r\n\r\n教育不是填滿時間就好！創意不是交了作業就有！\r\n\r\n而且…..相信我們吧！我們很認真！即使沒交作業！[/quote]\r\n\r\n我不知道是否該對號入座~相信大家很認真,即使沒有交作業!\r\n我是願意相信學習來自與自己內在需求,不是外在形式上的學習\r\n我給的作業,也還好吧!\r\n只要反思並和自己生活連結,寫什麼都可以\r\n不需要引經據典寫一些理論等...\r\n\r\n我的兩難是\r\n知道大家易經構辛苦了.但又不能沒有依據來打成績\r\n所以,\r\n只要靜下來反思沉澱,寫四篇短文好像也不會太難吧!\r\n\r\n夏老師', ''),
(39340, '[quote]\r\n瑟蓮 寫道：\r\n夏主委，秀芬主任\r\n\r\n給未捐贈家長信函如下，請鈞長過目\r\n另，明日會傳真給律師請律師在修訂\r\n\r\n瑟蓮\r\n\r\n\r\n學校開學了，關於註冊費用裡的「捐贈」費討論仍在家長、老師、同學之間激盪著。「捐贈」到底要不要繳？該不該繳？有人繳、有人不繳是不是不公平？有繳的人反而要為沒繳的人負擔學習成本合不合理？……好多的兩難，到底該怎麼辦才能兩全其美呢？.................\r\n.............\r\n\r\n.............[/quote]\r\n\r\n\r\n今天務必傳送請律師過目，以便明天我們討論！\r\n部分修改如下，請參閱！\r\n另外,署名部份,若以學校名稱,就要有聯絡人.\r\n\r\n夏杯杯\r\n\r\n內文：\r\n學校開學了，關於「捐贈」仍有部分家長不甚了解而產生質疑和討論。「捐贈」是為了什麼？要不要繳？該不該繳？\r\n\r\n事實上，如果有人繳、有人不繳，似乎繳款者支持了未繳者應負的責任，更鞏固了占便宜的心態，負擔學習成本合不合理？家庭經濟困難也要顧及啊！……好多的兩難，到底該怎麼辦才能兩全其美呢？\r\n...................', ''),
(39341, '[quote]\r\n黃瑞怡_9605 寫道：\r\n田野筆記_黃瑞怡＿970212_你越說，我越生氣\r\n\r\n今天是開學第一天，進了新班級，跟班上一位不算不熟的學生因為班級座位的事情，起了一些口舌之爭，她說我本來沒有那麼生氣的，是你越說讓我越生氣的，我是試著跟她對話，但似乎無效。...........\r\n.................\r\n...............放慢腳步，讓孩子也懂我的想法，然後在一起討論，我猜這樣可能會好一些。[/quote]\r\n\r\n你已經有了一些體悟~"傾聽"才是重要的\r\n我猜,熙琄老師如果碰到這樣的情況\r\n一定會問...\r\n她會怎麼問呢?\r\n我倒要想想了\r\n對了,,你猜他會怎麼問啊?\r\n怎麼問,才會讓孩子說出來\r\n~他為什麼不喜歡那個座位\r\n~為什麼會越說越生氣....?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(39342, '[quote]\r\n盧彥男T9631607 寫道：\r\n老師在課堂上解決了許多伙伴們的問題....沒有解決的解決....高明啊！\r\n\r\n答案，在我們自己的心中....問問自己就知道！\r\n\r\n怎麼問？問些什麼？\r\n...............\r\n.................\r\n人法地，地法天，天法道，道法自然......你的永恆價值，你所遵循的道是什麼？.....我每天問自己，你呢？....我還沒找到？你呢？....\r\n\r\n.................\r\n................\r\n\r\n不過，答案，已經在我心中！....想想你的答案吧！[/quote]\r\n\r\n看起來,你不但找到夜釐清了自己的目標和答案了喔!\r\n那是人生最難的功課\r\n恭喜!\r\n\r\n夏老師', ''),
(39371, '田野筆記_裕意_970122_肌肉能放鬆了  \r\n\r\n970122 (星期二) \r\n\r\n今天我家老公手臂也痛起來了，去看中醫師，中醫師傅問起為什麼我很久沒去看病（五十肩），這樣斷斷續續的會醫不好的。\r\n\r\n其實我一直沒斷過看醫生，只是換了西醫罷了。原因是中醫師做完以後，好痛，痛到不行，我只好讓自己休息一下，但又告訴自己不能中斷，所以，就又繼續看西醫，因為西醫比較緩和。我婆婆說我還真有毅力。\r\n\r\n自從患了五十肩，我努力回想過去一路來，我怎麼了。其實早知道自己很久不再運動是不行，可能帶來的後果也早有心理準備，但也很想知道這一路來患五十肩總有警訊吧，那警訊是什麼呢？認識自己的身體真的很難。\r\n\r\n如今，約四個月了吧，現在打電腦只能撐一個鐘頭，再下去就「一指神工」了，啊…真慘，哈！\r\n\r\n但很高興的是，我開始學會放鬆自己把自己交給醫生了，這真是不容易啊。每次上診療台便本能的全身緊繃，如今較能放鬆了，可是學習很久呢（約四個月吧）！\r\n\r\n醫生說，我學會了放鬆，那進步就快了。哇！好高興！', ''),
(39372, '田野筆記_裕意_970123_美女耶                  970123 (星期三) \r\n\r\n今天，理念說明會中，看到瑟蓮的PPT提到開平已經很就沒談的「健康、平衡、愉快」，覺得很高興。\r\n\r\n前一陣子，聽到同事很興奮的告訴我，曾在以前的學校活動照片中看到我，很美麗喔！…我聽到後一陣的開心。\r\n\r\n不知怎，回想每個當下看著自己的照片，總覺得奇醜無比，真不想看， 但是幾年之後回頭看, 又覺得, 「咦! 還不錯嘛！…」。後來發現, 啊，其實...「年輕」就是本錢...。美與醜的差別只是「年輕」與「比較老」罷了。\r\n\r\n現在更體會到，一個人只要身心「健康、平衡、愉快」，總是美麗的。', ''),
(39373, '田野筆記_裕意_970124_冰山的一角               970124 (星期四) \r\n\r\n一年前，左手關節莫明疼痛還看了一陣子的醫生，總弄不好。如今發現這手指的疼痛，其實只是冰山的一角，真正的大問題是我的整隻手臂肌肉、整個背部肌肉已經僵硬不堪都未處理，才導致如今五十肩問題。但是回頭看，中醫師的治療，堅持不處理五十肩，而是鬆弛我肌肉僵硬問題，等肌肉鬆弛了以後才開始進入治療五十肩，雖然這樣花了我約四個月的時間，但讓我感受及學習到處理「源頭問題」的堅持。\r\n\r\n由於一心想快速醫好我的五十肩，我耐心的尋找醫生，很感激身邊許多好朋友熱心介紹醫生，我也試著去看看，….最後，還是決定認命接受鄰近醫生治療，開始學習接受必須長期耐心治療的過程。啊！這辛苦過程難以言喻，真是磨我耐性。\r\n\r\n四個多月來每天復健，還是沒什麼進展，感覺很挫折。檢視了一下身手，突然發現已經困擾很久的左手指關節疼痛已經不藥而癒。原來走路十五分鐘就會漲的手也不漲了，早晨睡醒兩手指頭關節握拳會疼痛的毛病也沒了。原來這是幾個月努力復健的結果，是治好了這些。很高興現在又學會了放鬆手臂，突然覺得，五十肩進步有望了。', ''),
(39374, '田野筆記_裕意_970128_聽96學期下學期課程簡報      970128 (星期一) \r\n\r\n整個下午，學群及主廚之家做下學期的課程報告，看到各組的報告與以前比起來相當深入具體，覺得很棒，便與秀芬討論起來，覺得是因為學群人事穩定了才能進一步深入討論。真好！\r\n\r\n更高興的是看到夏主委在報告後對老師們、師傅們的提問，不像以前尖銳而留下一群挫敗的同仁，真是心中充滿感動與感激！', ''),
(39375, '田野筆記_裕意_970129_主廚之家出書籌備會議心得         970129 (星期二) \r\n\r\n夏主委表示，希望主廚之家各餐組可以今年可以出版一本書。因此阿得便召集會議希望討論個東西來。我感覺很讚！\r\n\r\n希望我在這部分可以貢獻一點我的經驗，幫助大家完成出書。\r\n\r\n會議中決定，出書的目的是為了教學，預定第二次會議2/19召開，各組必須將目前已經完成的東西拿出來，並且提出「出書計畫」，我滿心期待！', ''),
(39376, '過年囉!\r\n\r\n祝大家\r\n幸福氣息繞著您!\r\n事事順心跟著您!\r\n財源滾滾黏著您!\r\n開心好運賴著您!\r\n\r\n~~裕意賀歲~~', ''),
(39377, '田野筆記_裕意_970201_尊重生命另一章        970201 (星期五) \r\n\r\n昨天學校吃尾牙，和幾位同仁一起搭捷運前往，在車上我看見釗惠接聽電話處理校外實習學生的問題，事後我們聊起學生來，釗惠比我晚一年進開平，算算她在開平也已經27年了，覺得學生一屆一屆的變化讓我們當老師的永遠處在新鮮事上面。\r\n\r\n記得，劉冠宏師傅曾告訴我：「在開學後沒多久約兩個星期吧！我上餐99年班示範課時，有一位學生在示範台前暈倒了，暈倒的狀況是慢慢、慢慢的往旁邊倒下，最稀奇的是旁邊的學生竟然配合著他的暈倒速度，一步一步的移動讓開讓他倒地，沒人扶他一把，這場景是以前沒看過的，好奇怪的現象。」\r\n\r\n對了，去年校慶那天有一位餐99學生因為好玩，沒穿著雨衣便自告奮勇的參加被丟水球，搞得全身濕透了，四肢僵硬嘴唇發紫全身發抖說話不清，有位同學陪著他到聯一求救，我在不遠處看到這景象心想「聯一」有一群學生、老師們在，嗯還好，我就沒管了。但等了一會，看到這學生還是孤獨的在那裡不知如何是好，我看到這現象，想了一下，決定對這學生給予急救，我用最快的速度找來衣服給他換掉濕衣（家長會送的我還沒穿過，嘿！事隔至今學生還沒還我）。向曼萍借毛巾來給他擦頭髮，也倒一杯熱水餵他喝暖身（看他已經凍到無法拿杯子），黃瑞怡老師拿來吹風機幫忙吹頭髮。當下聽到幾位坐在位子上關心，怎麼玩到這樣呢？怎不穿雨衣啊？看以後還敢不敢？….\r\n\r\n我在想，除了語言上的關心之外，更需要的是靠進的關切（給予支撐的感覺）和急救（尊重生命）吧！\r\n\r\n想到這些真實場景，不禁想問，咦！這…..怎麼了？…好冷啊…', ''),
(39382, '工作討論\r\n1.維護\r\n1.1硬體\r\n1.2軟體\r\n1.3電腦教室管理及支援教學\r\n\r\n2,開發資訊平台\r\n2.1核心系統(學生,教學資源)\r\n~學籍系統\r\n~設備管理\r\n\r\n3.突發事件\r\n\r\n年底目標圖像\r\n1.資訊及時流通\r\n2.準確度高\r\n3.行政一的相關人員,(108,109,連二,總務處,)可以翹二朗腿喝咖啡完成工作\r\n4.學群可以清楚了解官版的學生歷程紀錄\r\n5.硬體設備希望更新,網路內部架構速度加快,\r\n6.', 'YToxOntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAzMjg3NDA1O319'),
(39384, '主題：食材會議記錄＿970213\r\n日期：970213（星期三）下午2：00～4：00\r\n地點：11樓會議室\r\n主席：林裕意\r\n出席：吳瑞華\r\n列席：王馨珮\r\n--------------------------------------------------------------------------------------------------\r\n一、上次決議工作報告：無\r\n二、近期工作報告：一月份帳款結帳中，半個月報價一次廠商報價中，預定下週會議提出一月份緊採、12月臨採狀況、各餐組品質回登狀況，並於管審中報告。\r\n三、食材資料庫維護：無\r\n四、提案\r\n提案一：電腦中心〔食材採購操作手冊〕預定何時完成？\r\n說明：共13單元。已經完成8單元，進行中3單元（線上採買、線上新增食材、成本分析），待完成2單元（電子驗收、廠商資料維護）\r\n決議：1.線上採買（瑞華協助校對）、線上新增食材（瑞華協助校對）、成本分析（裕意協助校對）預定2/20（一個星期後）完成。\r\n      2. 電子驗收預定2/27完成、廠商資料維護2/27完成草案，然後請瑞華協助校對。\r\n\r\n提案二：預定何時開始實施「食材採購品質回登」？\r\n說明：屆時請電腦中心配合時間管制品質管制回登時間及結帳條件限制。\r\n決議：1.品質驗收，在數量驗收完成後三天內完成，時間超過後無法登入。\r\n      2.加入結帳條件。\r\n      3.預定實施日期四月正式實施上鎖。四月前加強宣導。\r\n\r\n提案三：食材採購預定何時開始進行「食材採購作業程序書」(ISO文件)？預定還有哪些食材採購作業程序，進入ＩＳＯ？\r\n決議：延下次討論預定進入ISO的主題，之後於每週會議中約半小時討論成為固定議題。\r\n\r\n提案四：吳瑞華預定何時做「食材採購作業簡報」？\r\n決議：已經與人事室協調，預定下週三（2/20）於管審會議中報告。\r\n\r\n提案五：如何進行「食材採購會議紀錄」？\r\n說明：多久（定期的）開會一次？會議紀錄如何存檔？如何簽核？ＰＯ在哪裡？會議記錄結構：日期、時間、地點、主席、出席、列席，一、上次決議工作報告，二、近期工作報告，三、食材資料庫維護，四、提案，五、臨時動議，六、下次會議，七、散會。\r\n決議： 原則每週一上午10：30，兩天內放在蝦米網上。主題：食材會議記錄＿9702，以月回覆方式貼上。\r\n\r\n提案六：何時安排參觀「敘香園」驗收？\r\n決議：延下次討論。\r\n\r\n\r\n五、臨時動議：瑞華提議開始拍照食材，建立食材照片資料庫。 \r\n\r\n六、下次會議：2/18（星期一）\r\n\r\n散會', ''),
(39412, '[quote]\r\n若男 寫道：\r\n2008/02/13_(2)\r\n\r\n今天一早，我們家女兒就故意把水波灑在插很多電器的插座上，............\r\n\r\n我的判斷是：小孩的塑性是很高的，....................\r\n\r\n我的感覺是：告訴小孩做錯事情不一定要靠罵人打人才有用，將來不再犯相同的錯才是我們想要達成的目的。\r\n \r\n我期待我和我先生今天晚上可以討論一下，對於年紀這麼小的小孩，要怎麼做，他們才會知道什麼什麼事情是危險、不可以做的。[/quote\r\n\r\n感覺的格式不正確喔\r\n請參閱右邊寫作格式說明V3板\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(39478, '版主回應：\r\n前面四個格式都對喔！\r\n可試寫建議二：如果我是他...', ''),
(39481, '版主說：\r\n寫的太隨性囉！\r\n請參考田野寫作格式\r\n\r\n晶蓉想到：\r\n帶學生作應該很有趣吧！\r\n不過如果可以跟學生具體說名能學到些什麼\r\n會不會更容易找到適合的小孩？', ''),
(39482, '宜萱的文字很有力量\r\n感動～～～', ''),
(39483, '[quote]\r\n李瑞蕓9617 寫道：\r\n\r\n4.建議\r\n在活動前把規則說清楚後,讓學生可以自由發揮\r\n對學生來說他覺得是他自己需要的\r\n對老師來說也是一種考驗老師的應變能力[/quote]\r\n\r\n版主說：\r\n前面三個都對\r\n拍拍手！\r\n建議部分可以寫的精準一些喔！\r\n分成兩部分\r\n詳情請看右邊！\r\n\r\n晶蓉說：\r\n魂也是一緊張就失眠的人嗎？\r\n那緊張時就提出來跟大家討論吧！\r\n對大家都有幫助的呀！\r\n加油！', ''),
(39484, '感動！', ''),
(39485, '版主：\r\n建議部分可以寫的更清楚一些喔！', ''),
(39486, '[quote]\r\n林珈嫻 寫道：\r\n\r\n\r\n雖然在寒流天氣要早起是非常痛苦的，不過看到集訓班的小孩為了訓練自己、為校內實習在準備的那股氣勢，是令人很感動的。\r\n\r\n[/quote]\r\n\r\n版主提醒：\r\n感動不是感覺喔！', ''),
(39487, '雖然格式依然不對\r\n但是新學期能每天寫\r\n也是一種進步\r\n加油\r\n（還是要看格式喔！）', ''),
(39488, '田野筆記_晶蓉_20080214_一＿版主上工\r\n\r\n今天上蝦米網\r\n看到有許多「新貨」\r\n比起過年期間稀稀落落的篇數\r\n多了許多\r\n盡了下版主的義務\r\n發現同仁們的田野格式大多正確\r\n而且因為有些同仁的文字很有力量\r\n看完之後似乎也被感染\r\n覺得也有被滋養的感覺\r\n\r\n我想\r\n新學期新氣象\r\n新發生的發生\r\n讓同仁們想記錄下來\r\n也可能是大家對於田野的寫作比較不排斥了\r\n而自己有被文章滋養\r\n這應該就是「分享」的力量吧！\r\n\r\n我覺得很開心很開心\r\n\r\n今後\r\n我也要及時對大家的文章有所回饋\r\n期待能因自己的努力更落實分享及研究的風氣\r\n\r\n如果我是各位同仁\r\n我會記得每天要寫田野的\r\n哈哈哈！', ''),
(39493, '旅遊分享_澳門南京上海＿晶蓉＿20080214\r\n\r\n今年的過年期間\r\n和家人一起到大陸走了一遭\r\n去了「澳門」「南京」「上海」\r\n跟大家分享\r\n\r\n首次到澳門\r\n澳門給我一種難以親近的感覺\r\n可能是因為語言的隔閡\r\n澳門人大多習慣以粵語交談\r\n普通話說的並不好\r\n英語也有一種難以辨認的腔調\r\n在服務業上給人的感覺\r\n更是遠遠不及其他大城市\r\n比如機場櫃臺對登機乘客要理不理\r\n賭場門口警衛對客人很沒禮貌\r\n飯店櫃臺一次只能處理一件事\r\n都讓我驚嚇多於生氣\r\n\r\n不過澳門的賭場文化確實不可小覷\r\n目前小小的澳門已經有二十九間賭場\r\n還有許多在興建中\r\n「威尼斯人」是其中最有規模的一間\r\n十分美麗，兼具購物廣場及賭場、飯店的功能\r\n幾乎是一個小城市\r\n而澳門的「葡萄牙菜」餐館林立\r\n我的感覺是\r\n餐館的布置特色多於菜本身\r\n另外\r\n葡萄牙式建築非常鮮豔又可愛\r\n是一大特色\r\n\r\n南京不愧為六朝古都\r\n滿城充滿古色古香的味道\r\n我們去的那天\r\n是飛機剛通的第一天\r\n滿城的白雪\r\n整個南京城都被覆蓋\r\n當地人說我們運氣好\r\n前一天都還是滿城的軍隊\r\n在大馬路上煮飯給當地居民吃\r\n但我們去的那天\r\n路都已開通了\r\n在南京\r\n比較少聽到如上海般滿城的喇叭聲\r\n街上行人若有擦撞\r\n也會回頭說對不起\r\n真是令人感動\r\n南京菜不如上海精緻\r\n但因用餐地點多半古色古香\r\n或用餐處有人吹笛唱曲\r\n便另有一番「古趣」\r\n\r\n第四度到上海\r\n只能說\r\n上海的硬體設備以一日千里的狀態成長\r\n但卻沒有我第一次看到時的驚豔與美麗了\r\n太多的高樓林立\r\n遮去了許多的天然景致\r\n而我卻看到更多的高樓正在興建中\r\n上海的人\r\n生活似是變的越來越好了\r\n但是卻太過功利\r\n甚至可說是狡詐了\r\n我們期間坐了六次的計程車\r\n有五次都被繞路\r\n但在服務方面\r\n卻較之前有進步\r\n尤其是在「檔次」比較高的餐廳\r\n服務人員水準佳\r\n而這些高消費的餐廳\r\n卻常常座無虛席\r\n顯示出上海人的高消費力\r\n年節期間\r\n許多的商店都未開張\r\n不似前些年\r\n過年期間依然營業\r\n我猜\r\n上海人也開始重視休閒生活\r\n「賺錢」對他們來說\r\n可能也漸漸及不上陪伴家人、孩子了\r\n\r\n先寫到這裡\r\n上傳一些已經整理好的照片\r\n跟大家分享', ''),
(39597, '[quote]\r\n許嘉勳T9631616 寫道：\r\n校長以「愛孩子、陪孩子、不要管孩子」來辦學，孩子都能「快樂、學習、有成就」，我想這是許多人理想的學校教育藍圖。..............\r\n.....................\r\n....................\r\n    請教老師還可以給未來想擔任校長的人什麼建議？[/quote]\r\n\r\n我每天早上總是對自己這麼說...\r\n\r\n洞察世界未來的走向\r\n清楚自己追求的理念\r\n找到符合未來趨勢又能實踐自己理念的策略方法\r\n對自己對未來充滿信心\r\n相信人有解決自己問題的能力\r\n凝聚一群人形成團隊\r\n運用集體智慧參考預定的策略方法,共同往前邁向理念目標\r\n讓自己每一分鐘都愉快的活在當下~即使碰到挫折困境,也是有趣的挑戰和學習!\r\n\r\n分享! 僅公參考!\r\n\r\n夏老師', ''),
(39616, '[quote]\r\n陳韋旭T9631614 寫道：\r\n記得有位老師說過，西方社會講求政通人和，而東方社會講求人和政通，可是................那要如何拿捏出手的時機與力道呢？望請解惑。[/quote]\r\n\r\n解決這類的困境\r\n要提高思考的羅濟層次\r\n\r\n從環境,行為,能力層次提高到信念價值觀的層次\r\n當對應的雙方進入信念價值觀的討論或對話\r\n就容易創造合作的可能性了\r\n\r\n有些難懂,不清楚就再提問了\r\n\r\n夏老師', ''),
(39625, '版主提醒：\r\n建議部分請看右方田野說明', ''),
(39626, '如果是我\r\n可能會藉由這個議題\r\n趁機跟小孩聊一下\r\n畢竟\r\n出缺勤是一個很好的談話切入點呢！', ''),
(39627, '昨天參與時\r\n我看到佩雯在學生會議程序不清時\r\n會進行適時的介入跟說明\r\n而學生總有恍然大悟或被提醒的感覺\r\n我想\r\n這樣的學習對學生而言\r\n應該是印象深刻的吧', ''),
(39630, '親愛的喻老\r\n您前三個部分都已經很熟了啦\r\n可以是著寫建議啦\r\n\r\n另外\r\n叫我晶蓉或是版主就好啦', ''),
(39632, '大家的心得可以寫的更完備一些\r\n否則日後檢閱會議記錄\r\n便不知道發生何事囉！', ''),
(39640, '曼萍,\r\n\r\n請將照片轉交教育電台 蕭慧英\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(39689, '[quote]\r\n馨珮 寫道：\r\n事件：\r\n        這兩天心情很差很低沉，一顆心坎坷不安，幾乎無法專心上班，.....................[/quote]\r\n\r\n應該有機會拖一下了!\r\n我看到公文的第二頁\r\n...如有不服,得與收受本處分書之隔日起30天內..送訴願書....\r\n\r\n就先寫訴願書狀,就可以拖一段時間....\r\n\r\n另外,我看到幾個地區,可能有熟人,我會設法找她們幫忙!\r\n我會盡力的喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(39691, '[quote]\r\n邱騰進9624 寫道：\r\n1.事件\r\n今天成長班的孩子在11點時進入106教室要佈置下午講座的場地，..........................\r\n................................\r\n開心和雀悅，因為孩子從一開始的以接受命令的態度到後來互相討論的觀察每一個地方，.........................在我的心理我覺得我也踏出了一步，而這一步對我來說很重要，...................這對我來說應該可以說是一個新的里程碑。\r\n4.建議\r\n如果重來一次，我相信在與夥伴的搭配中會配合的更好，而會多想一些如何讓孩子設身處地的思考，也是多引導他們學習[/quote]\r\n\r\n很棒喔!\r\n如何陪伴,引導是很不容易的\r\n看起來是一小步,其實那是一大步呢\r\n察覺一下你是怎麼做到的?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(39692, '[quote]\r\n李瑞蕓9617 寫道：\r\n1事件\r\n這個禮拜終於告一段落\r\n................\r\n在昨天夏杯告訴我老師沒有義務填滿學生的時間後\r\n我真的有比較不焦慮,\r\n..................\r\n至少我們自己是對自己負責的\r\n表面上偷懶但實際上不是\r\n也不怕其他人來檢核我們\r\n\r\n2判斷\r\n開平真的想讓學生自主學習\r\n................\r\n\r\n3感受\r\n緊張~每天都有好多的未知數\r\n開心~覺得自己每天都有收穫\r\n\r\n4建議\r\n建議自己抱持著隨機應變的心情\r\n及享受學生在混亂的過程\r\n雖然會有抱怨,也可能會質疑老師的無能\r\n或是學校騙錢之類的....\r\n但是相信學生經過這次排課過程中也會有很多的學習\r\n畢業後也會變成他們能夠帶著走的能力[/quote]\r\n\r\n大破之後才會有大立\r\n大功德也不計較眼前的抱怨\r\n透過時間才能體會\r\n所以,學生大多離開學校後開始懷念\r\n\r\n就像現在,很多學生就發現,老師"排課"還真不容易\r\n只有自己做過才知道困難\r\n當克服了困難,就增生了能力\r\n\r\n很高興你體會到了~我們是經得起檢核的!\r\n不要只看外表,好像老師很混\r\n其實,這樣的方式,老師要創統方式辛苦多了\r\n但是生共學,那是值得的!\r\n\r\n謝謝你的分享!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(39733, '解構計畫說帖', ''),
(39737, '[quote]\r\n劉恬穎9636 寫道：\r\n[b][color=0000FF]1.事件：[/color][/b]我聽到裕意副座：\r\n(1)示範我剛才和對方的說話方式。\r\n(2)模擬較合宜的電話禮儀(or對話方式)。\r\n(3)說要讓對方有「被服務」的感覺。\r\n當我結束---以電話追蹤教師研習活動的報名狀況時。................\r\n.................\r\n...........或許，將自己「改造成」正面思考是有些困難，亦有些不切實際(因為，我就不是這種型的人啊！)；但也許，先朝「防衛型的悲觀」努力，可能較實際。\r\n(3)「防衛型的悲觀」(defensive pessimism)：做最壞打算，做最好準備。[/quote]\r\n\r\n負向思考可以保護妳或幫助妳的是什麼?\r\n人的每一種作為,都曾經是幫助自己生存的需要\r\n可能時空背景改變,但潛意識並不知道,仍用原來的方式在保護自己\r\n找找看,他在保護妳什麼,或者在幫助你什麼?\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(39738, '[quote]\r\n劉恬穎9636 寫道：\r\n[b][color=0000FF]1.事件：[/color][/b]我聽到裕意副座：\r\n(1)示範我剛才和對方的說話方式。\r\n(2)模擬較合宜的電話禮儀(or對話方式)。\r\n(3)說要讓對方有「被服務」的感覺。\r\n當我結束---以電話追蹤教師研習活動的報名狀況時。................\r\n.................\r\n...........或許，將自己「改造成」正面思考是有些困難，亦有些不切實際(因為，我就不是這種型的人啊！)；但也許，先朝「防衛型的悲觀」努力，可能較實際。\r\n(3)「防衛型的悲觀」(defensive pessimism)：做最壞打算，做最好準備。[/quote]\r\n\r\n讓自己每天快樂,\r\n讓跟自己周遭的人,因為自己的存在而感受到快樂\r\n才是做重要的功課\r\n任何書本都不能告訴你要怎麼做\r\n因為,書本不可能知道妳每天面對的狀況氛圍\r\n麼不會有公式可以依循的!\r\n\r\nmake person a day!\r\n\r\n太多的理論,但自己周邊的細節都遺忘了,其不捨近求遠?\r\n多體悟了!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(39741, '[quote]\r\n淑琴 寫道：\r\n1.96y註冊統計表_970215(總表)\r\n2.截止時間：970215下午5點[/quote]\r\n\r\n有些看不懂\r\n例如:\r\n\r\n1.餐98,應繳56人,實繳20人,捐款40人\r\n2.餐98實習,應繳325人,實繳164人,捐款188人\r\n3.夜補校友捐款人數,但沒有捐款金額,是否有誤?\r\n\r\n夏杯', '');
INSERT INTO `bb_posts_text` (`post_id`, `post_text`, `post_edit`) VALUES
(39765, '整理了一些資料彙總在一個檔案中\r\n~解構97課程....\r\n當作參考文本\r\n\r\n這兩天準備些說帖啦!', ''),
(39788, '小平,秀芬,瑟蓮,馬嶔,...\r\n\r\n我從後現代的理論切入,希望能有幫助\r\n可能會比較生澀,就做為參考吧!\r\n可以融合硬性理論與柔性文字\r\n就請研究吧!\r\n\r\n夏杯杯\r\n\r\n^^^^^^^^^^     ^^^^^^^^^^^^^    ^^^^^^^^^\r\n９７新課程\r\n～後現代的課程實踐歷程\r\n\r\n「我們課表終於排好了!」聽到老師們歡呼的聲音，這是整個寒假，學群老師全天上班，不斷的思索、不 斷的假設三年級學生返校後希望學什麼？需要學些什麼？再根據這些假設，不斷的辯論、增刪、統整，這就是老師自我期許的熱誠支撐著不眠不休的討論，希望能安 排出最好的課程，提供最好的教學內容，這也是排課的最重要的精神和依據。\r\n\r\n創統的教學規劃，是由英明睿智的領導者（老師、校長、學者、長官）決定課程內容及授課方式，因為他們有理論、有經驗、有專業，由他們設計出來的課程和教學法絕對不會出錯。這是最近一百年來教育思維的主流。\r\n\r\n未來的社會，已經邁向重視對話、創造、合作。因為幾乎沒有一項任務是個人獨立完成的，沒有一個產品或企業能夠百年不變而仍能持續生存，所以創新與合作，是未來一定要具備的能力，而培養這些能力最好的方法，就是透過對話以建構完成。這也是後現代課程安排的重要觀點。\r\n\r\n自從1987年多爾(William E. Doll)在華盛頓的美國教育研究協會年會上發表一篇『不穩定課程』的論文，文中引用了人文教育學家皮亞傑，１９９８若貝爾獎金得主普利高津以及哈佛教授 舍恩(Schon)的理論。從生物演化的觀點，混沌中自組織，以及第二序變理論，引出了不穩定課程的必要性和時代性。這些正符應了老子、莊子的哲學思想而更邏輯具體的詮釋。\r\n\r\n當我們從這樣的論述觀點引進切入，就展開新的激烈的辯論，重新檢視寒假規畫出來的課程；當我們接受了這樣的信念：「沒有人擁有絕對的真理，而每一個人都有權利被理解、被聽到」，「人們需要探索並尊重彼此思想與存在」。我們就決定冒險，突破創統主流文化薰習下的銘印模式～由大人規畫完美的課程塞給學生，代之以尊重每一個孩子 的需要為出發，讓所有三年級學生全員參與課程規畫，透過不斷的對話，讓孩子說出自己的故事，說出自己的需要和不要，包括說與不說都是一種被尊重的表達方 式，透過討論的激情衝闖，激發無限創意，在笑聲，怨聲，對話聲，吵架聲，表決聲中，生命存在的靈性就活生生的校園中蘊育出來。互為主體師生共學的理念，持 續在開平校園呈現。發展出以『對話性』為核心的課程。\r\n\r\n多爾提出３Ｓ的觀點，認為我們已經不可改變、無法逆轉的步入一個新的時代，一個後現 代的時代……，我們需要將科學(Science)的理性與邏輯，故事(Story)的文化與想像力，以及心靈(Spirit)的感覺與創造力結合起來。我 們認為用前述指標引導透過對話發展課程，『創造與合作』就在課程發展過程經驗到、學習到了！\r\n後現代課程是否合宜，我們採用了多爾的建議，用４Ｒ的檢定指標(Criteria)檢核。即豐富性、回歸性、關聯性、嚴密性。在過程中我們將採取ＴＯＴＥ原則，即，『教學－調整－教學－完成』的實踐調整循環模式，在行動反思再行動，不斷的滾動前進且螺旋提升。\r\n\r\n基於這些論述及觀點，我們把規劃完成的課程，當成備用腹稿，從規劃過程中，整理出受到的限制、關照的面向、擁有的資源等，寫成文字，作為課程發展的前提條件，也邀請學生根據這些前提條件規劃自己的課程。從無知、無聊、煩悶中學習思考、邏輯、對話、尊重、統整、歸納、取捨的民主程序、創造與合作。\r\n\r\n教育是價值創造、內在精神提升的過程，物質產品需要實驗試驗，人的生命是靈性的有機體，沒有實驗的想像，只有在不斷的與環境互動的過程中演進升化，我們提供了怎麼樣的舞台氛圍，就決定的演進升化的速度和力度。開平提供了安全的氛圍及最大空間，讓孩子在其中不自覺的激發出無限創意和潛能！這也就是老子：「上德不德，是以有德」的精神！\r\n\r\n\r\n我們希望家長了解後給孩子鼓勵與支持，讓他們知道，學習是自己的責任，不再有藉口可以不動腦筋，也不再依賴別人，如果學校家長都給出了時間空間，就把學習責任全部回到了學生的身上，她們享受了權力，機會和自由選擇，但也要為自己的自由和選擇負責，負責，是一輩子帶得走的能力！\r\n\r\n家長們如果有任何疑問或想進一步了解，請與我們連絡！對話是幫助我們成長最大的動力！', 'YTo1OntpOjA7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAzMjEwNTI5O31pOjE7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAzMjEwNjI0O31pOjI7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAzMjEwNjg5O31pOjM7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAzMjExNjIwO31pOjQ7YToyOntzOjk6ImVkaXRfdXNlciI7czo0OiJoc2lhIjtzOjk6ImVkaXRfdGltZSI7aToxMjAzMjExNjQ1O319'),
(39841, '去年家聲收集了一些新師的困境\r\n很有參考的價值喔!', ''),
(39867, '莊子全文', ''),
(39868, '中醫穴位 簡報檔', ''),
(39926, '今天和夏杯還有一些同仁\r\n到福華飯店斜對面一個巷子裡的小店用餐\r\n店名叫nonzero（非零）\r\n朱先生說：\r\n「我們愈互相依賴，我們的命運也會愈來愈相連結在一起。惟有經過溝通及互信的非零和﹝Nonzero Sum﹞方法，才能保證人類命運的不斷演化。因此，一個人的成功並不一定是另一個人的失敗。我的贏並不一定要建立在您的輸上。」\r\n很熱情的老闆\r\n一心想提供另一種生活模式\r\n一心想讓大家愛地球\r\n一心想讓大家負起社會責任\r\n很可愛的人\r\n\r\n這頓午餐讓我想到\r\n一、原來「社會責任」不是只有大企業有，每一個人，都可以負擔，在自己的能力範圍內，因為，每一次的消費，都是一種投票，都可以顯現你的價值觀。\r\n二、要提醒孩子，美學是一種全面性的接觸與學習，不要把自己關在「餐飲」的象牙塔中。\r\n三、提醒自己想想，「說菜藝術」要如何教授？\r\n四、無論是美容美髮的「THIRD PLACE」或是飲食的「NONZERO」，處處可以感受到他們從客人的角度去思考服務的心態，那是很令人動容的。\r\n\r\n我想\r\n這一趟午餐\r\n雖然吃掉了兩三個小時\r\n卻也讓我受益良多\r\n\r\n我覺得很開心\r\n\r\n如果重來一次\r\n我會帶錄音筆\r\n可以路回來跟大家分享\r\n\r\n如果我是朱老闆\r\n我也會把握每一個時刻\r\n將自己的信念不吝嗇的與他人分享\r\n\r\nPS.今天聽到一句很讚的話\r\n朱老闆說\r\n我們對客人可以不吝惜付出我們最昂貴的\r\n是什麼？\r\n就是「時間、信任和愛心」\r\n我們對學生\r\n何嘗不是？', ''),
(39949, '[quote]\r\n簡宜萱 寫道：\r\n今天某生因為情感糾結問題氣沖沖的來辦公室\r\n經過詢問慢慢開始說起他和這女生的故事\r\n...................\r\n我猜這個男生雖然表面說不想理這個女生\r\n..................\r\n但我認為他很蠢\r\n\r\n聽到的時候坦白說內心覺得有點好笑\r\n...................\r\n如果重來一次 我想請雙方坐下來說\r\n....................[/quote]\r\n\r\n傾聽是最重要的\r\n不要急著找方法解決\r\n\r\n先跟後帶是有用的方法\r\n現傾聽,接受孩子的情緒(暫時拋開自己的判斷...)\r\n再慢慢提問,讓孩子反思\r\n\r\n千萬不要急著找到雙方面談\r\n不小心就會有人受傷的喔!\r\n\r\n夏杯杯', ''),
(40004, '今天晚上與夏杯的兩位客人一起用餐\r\n其中一位劉先生說道\r\n台北火車站二樓的美食廣場很值得一看\r\n在整體的規劃、動線、光線、色彩、材質、甚至是主題上\r\n都有值得探討的部份\r\n\r\n他說\r\n只有店家好是不夠的\r\n就像是一個演員\r\n再好\r\n沒有李安那樣的好劇本、好導演\r\n也不見得會被看見\r\n所以\r\n一個商場\r\n如果沒有完善的背後的管理與規劃\r\n再好的店家也是沒有用的\r\n\r\n我想到\r\n學校也是一樣\r\n再好的老師\r\n如果不是存在在一個適合的系統中\r\n也無法發揮作用\r\n\r\n我覺得很高興\r\n就像是一個早就已經知道的道理\r\n被一個不是說這件事的人證實了\r\n所以\r\n所有的道理\r\n都是有關連性的\r\n原則與邏輯\r\n都是可以互相證實的\r\n\r\n我想\r\n因為思考的事情在那裡\r\n體悟就會在那裡\r\n\r\n如果重來一次\r\n我會更早把筆拿出來寫下我想到的東西\r\n並且請問劉先生願不願意針對展場規劃的部份進行分享', ''),
(40029, '秀芬,\r\n\r\n幫我看看喔!\r\n\r\n夏杯杯\r\n\r\n日記969220 幫官有位新書寫序\r\n\r\n口語是我們常用來傳遞訊息表達情意的方式，書語除了傳遞訊息表達情意外，更是觀照自己撫慰心靈最好的工具之一，近百年來幫助人走出困境的方法，從行為學派到人文學派，從系統理論到後現代理論有上百種工具方法，說故事來幫助人轉念就是近年世界上最風行的方式之一。\r\n\r\n故事具有創造性與人文性，透過說故事寫故事，自己的生命經驗就成了自己創作故事的材料，自己的生命又成了自己的創作品。不斷反思自己的生命過程，不斷重寫自己的生命故事，生命的意義也就不斷的被自己重新詮釋重新創造，看到了環境對自己的影響，在反思沉澱後的行動，也許就影響了環境，改變了環境。畢竟我們對環境的感受，就是包括了我們人參與其中產生互動後心情故事的投射。通過故事我們創造了自己生命的美善，也分享了自己欣賞別人生命的美善。\r\n\r\n與龍影十多年前有緣同事，每出新書都有機會先睹為快，看到他用新的角度去詮釋環境變遷，也就重新創造了自己的生命故事以及生命價值和意義。例如：在”舞動人生”及”心情隨筆”中談到心境的轉變，行動接著跟進，不但筆耕更體驗身耕；在”佛法初悟”，”談生論死”中都提到接觸佛法後對大小多少死生得失有了更更大的格局、更寬廣的視野。在”痛定思痛”中提到在手術檯前受盡折磨後,不但沒有抱怨，還順道拜訪友人，也體悟要過有節制有秩序的生活；”心靈札記”中提到從不同的視野看事物，就有不同感受見解，……讓自己沉澱一下…當視野重新啟明時，所見事務盡將更多彩亮麗…。\r\n\r\n龍影不斷的透過書語，分享自己的生命故事，也不斷的淨化自己的人生，處在後現代不確定的世界裡，任何一點的改變都可能造成環境的全然改變。個人的淨化，誰知不會造成社會的淨化？祝福!\r\n\r\n夏惠汶\r\n開平餐飲學校創辦人', '');

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